话题作文题目:醒醒吧，人类篇一：“醒醒吧,悲悯之心”作文素材与话题
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“醒醒吧，悲悯之心”作文素材与话题
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来源：《高考进行时·高三语文》2012年第12期
1.当悲悯之心能够不只针对人类，而能扩大涵盖一切万物生命时，才能到达最恢宏深邃的人性光辉。
（史怀哲）
2.我们必须全力工作，组合善的精神力量，去对付现实世界的罪恶。
（海伦·凯乐）
3.恶往往是昙花一现的，都要和作恶者一同灭亡；而善，则永世长存。（狄更斯）
4.大量的善和大量的恶，总是混合在一起，交互错综着的。（狄更斯）
5.
与善人行善会使其更善，与恶人行善会使其更恶。
（罗曼·罗兰）
6.凡对别人有害的事都是错的。（托尔斯泰）
7.人生的过程，其实就是与世界、他人不断博弈的过程。一个聪明人不会怨天尤人，而会尽自己最大的努力消除心灵的隐患，培植生命中的宽容、悲悯和反省精神，让生命呈示一种穿越时空的美丽与明亮。（吴祖光）
8.阜阳大量婴幼儿食用劣质奶粉后变成“大头娃娃”。该事件的受害者，一群刚出生的婴幼儿，如今仍然不得不面对手指伸不直、个子比同龄小孩矮小、脑袋很大而又无钱救治的残酷现实。（罗曼·罗兰）
9.北京知青张敏接到了回城通知，为照顾丈夫去后丢下的一大家子，留了下来，夜以继日地劳作。为了供他们上学，她甚至去卖血。当她把丈夫的五个弟妹都供养成大学生，她最终长眠于地下，牺牲的是自己，成全了他人。
（罗曼·罗兰）
10.2011年10月13日下午5时30分许，一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾轧，随后肇事车辆逃逸。几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是，7分钟内在女童身边经过的18个路人，对此冷眼旁
话题作文题目:醒醒吧，人类篇二：作文题目
一、妙笔生花：敞开你的心扉，书写你的心声，相信自己是最棒的！
1、假如你有幸采访凡卡、霍金、玄奘、费俊龙、聂海胜等人，你会对他说些什么呢？
请设置一段情景对话。（不少于六句）（10分）
2、人无完人，金无足赤，从小到现在你可能受过无数次表扬，也许你记忆深处有一次
难忘的批评，请你以“批评”或“表扬”为话题写一篇作文，题目自拟，表达自己的真情实
感。不少于450个字。（30分）
二、当今社会日新月异，未来社会一定可以实现人类的许多梦想，请大胆想象未来人类
的学习、生活等，题目自拟。
三、题目：难忘的“第一次”
提示：生活中，我们有过许许多多的“第一次”，如“第一次登台表演”、“第一次去外地旅游”、“第一次走夜路”等。选择一件你印象深刻的“第一次”，把事情的经过写具体，并写出自己的
真实感受或得到的启示。
四、你周围一定有一些值得你热爱、敬佩的人。以“我最 的人”为题写一篇文章，
试着运用一些我们学过的表达方法。
五、我们生活在一个充满感动的天地里，无论是亲身经历的还是耳闻目睹的，那种感受
都铭记于心，历久弥新。请以《感动》为题写一篇400字以上的作文。
六、题目：真没想到
提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化；也可以写近期发生的你所意想不到的事，
全文在400字以上。
七、 半命题作文：
题目：一个我最要感谢的人
提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁？赶快拿起笔把这感
人的故事告诉大家。
要求：1、用词准确，标点正确。
2、语句通顺，连贯。
八、 命题作文：
题目：珍贵的礼物
提示：在你的成长的岁月中一定收到过各式各样的礼物，可能是影响你的一句话，一段乐曲，可能是一本你盼望已久的书，也可能是精致的汽车模型……可能的东西太多了，挑出一件你
认为珍贵的礼物介绍一下
要求：1、告诉我们礼物的由来以及你认为它珍贵的原因。写一篇文章
2、用词准确，标点正确。
3、语句通顺、连贯。
九、 材料作文：
题目：自行车和汽车的对话
提示：近几年，人们的生活水平都提高了，汽车走进家庭，自行车也开始“下岗”。可是，繁华的城市，交通堵塞，汽车也给主人带来了麻烦。
要求：1、请用上面的题目写一篇作文。
2、用词准确，标点正确。
3、语句通顺、想象合理。
十、半命题作文：
题目：我的_____________
提示：爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无处不存在爱。特别是每个孩子在成长过程中，都会得到来自很多方面的爱。爱伴随着我们每一个人健康成长。亲爱的小朋友，你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢？是否也有令人感动的故事呢？请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家！
要求：1、给自己的故事起一个题目。
2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
十一、命题作文：
题目：我最喜爱的季节
提示：大自然是一位绝妙的魔法师，它创造了一年四季，春天鲜艳的百花、夏天繁茂的大树，秀田枫树的果实，冬天洁白的雪花……大自然把我们的世界装扮得多姿多彩，你最喜欢哪一个季节？
要求：1、请以我最喜爱的季节为题，写一篇文章。
2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
十二、题目：我发现了_____________
提示：在生活中，你一定有许多发现，如发现了某人的一个秘密或一个品质或特长；发现了自己某一项的能力；发现了大自然的一个奥秘……
要求：1、把题目补充完整，记叙有中心。
2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
十三、想象作文：
题目：（1）______和______
（2）______，______和______
蜗牛 贝壳 仙人掌 电脑 雪人 风 雨
蚂蚁 月亮 蘑菇 机器人 蚕宝宝 大象 小鸟
提示：从以上的
2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
十四、题目：我最想过的节目——_____________
提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事。
要求：1、把题目补充完整，记叙有中心。
2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
十五、 题目：无法抹去的记忆
提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔……的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。
要求：1、请你写一篇让你感触最深的记忆。
2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
十六、题目：一只猴子从动物园跑了出来（续写）
一只调皮的猴子天天呆子动物园里，它觉得很烦。因为它的调皮，不仅时常遭到妈妈的责备，更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂。它心里时时在想，我受够了！我要自由！一天，趁动物园管理员不注意，从没有关上的铁门悄悄溜了出来。于是，有个惊奇的故事发生了……
提示：猴子离开了妈妈，离开了动物园，它会真的自由吗？在外面的它会有什么样的遭遇呢？ 要求：1、根据开头的提示，请发挥你的想象接着往下写。
十七、提示：学习是一种要付出艰辛而又能体验快乐的脑力劳动，但有时又有些枯躁乏味，我们多么希望能在玩耍、游戏、谈笑的氛围中学习收获，我们可能会学到文化知识，也可能会学到科学知识、做人道理，或有所发现，或有所收获，这些都是学习，你有过这样的经历吗？
现实情况到底如何？对于玩与学习你又有什么样的感想？请根据这样的话题，自拟题目，写一篇表达真情实感的作文。
要求：
1、文体不限。可写成书信、记叙文，可以编故事，可以谈谈自己的看法。
不少于400字
话题作文题目:醒醒吧，人类篇三：话 题 作 文 的 拟 题
话 题 作 文 的 拟 题
在话题作文中，标题是作文的“眼”，体裁是作文的“标”，内容是作文的“本”。考生只有拟好“眼睛”，“标”“本”兼治，才能写出一流的应试作文来。
拟好标题很重要。首先，要醒目。标题本身对阅卷老师来说，是一个强刺激，最好能让他们“一见钟情”。其次，要高度概括。标题最好能“传文章内容之神”，让阅卷老师从中直接了解文章的题旨。再次，要“宜少不宜大”。大则空洞，不着边际，让阅卷老师不得要领。除此之外，再在简洁、凝练、含蓄、优美、新颖上下功夫，力求具有独创性。
例如：书，有各种各样的书。书，寄托着人类热切的希望；书，蕴含着人类丰富的感悟。提起书。会有说不完的话题??请以“书”为话题，写一篇文章，文体不限。要求：题目自拟；字数不少于500字；文中不得出现真实的人名、地名、校名。
写这篇作文题目拟定可以从以下三种类型入手：
（1）、揭示文章材料标题。如写人的《我是小书迷》，写物的《此书，OK》，写事的《在书的影响下》，写地点的《小书亭》（记叙文）；《好书与坏书的对话》（童话）；《A的悔恨》（小说）；《致书的一封信》》（书信）；《书的自述》（说明文）。
（2）揭示文章主题的标题。如《书是我的老师》（记叙文）；《生活就是一本书》、《书，美的启迪》（散文）；《开卷有益》、《书山有路勤为径》（议论文）。（3）《“曹雪芹”的遭遇》（记叙文）；《漫漫书路》、《书伴随我成长》（散文）；《还书一片圣洁》（议论文）。
再如：生活是什么？生活是一首写不完的诗，是一首唱不完的歌，是一杯品不完的茶??生活对于不同的人会有不同的感受，你对生活有何体会？请以“体味生活”为话题，写一篇作文。注意：
（1）内容与“生活”有关就符合要求，具体角度可记述亲身经历，可编写故事，可想象，可议论抒情等。（2）除诗歌外，文体不限，题目自拟。（3）字数在700字左右。
一、写作视角：入题角度要小横向
生活 （1）社会生活 用自己的眼光去看待社会人与人之间的关系
看待人与环境的关系（环境污染）
（虚） 看待社会某些现象（贪污、犯罪）
看待社会变化（改革开放带来的变化）
（2）家庭生活 家庭成员之间的关系（亲情、关爱与短暂的冲突）
家庭成员与工作的关系（因工作没有照顾子女，没有
关心学习）
家庭与邻里之间的关系（和睦帮助与矛盾）
家庭生活与社会生活之间的冲突（下岗对家庭幸福的
冲击）
（3）学校生活 自己学习生活中的酸甜苦辣（初三学习生活）
与老师的关系（师徒如父子）
（实） 与同学的关系（友谊、矛盾）
与家庭生活产生的联系（父母的关心、爱护产生的压力）
（纵向） （4）个人生活 个人的兴趣、要求、爱好
个人成长的心理历程，展现自己的内心世界
二、拟题：《生活是什么》、《生活，请你告诉我》、《生活告诉我未来是一首歌》、《生活就在脚下》、《领会生活》、《品味生活》、《感受生活》、《用心去休味生活》、《在生活的答卷上》、《探索生活》、《向生活挑战》、《为生活呐喊》、《为生活永远奋斗》、《要乐观地面对生活》、《让我们扬起生活的风帆》、《用友谊去点缀生活》、《给生活一个微笑》、《品味生活的苦与乐》、《生活就是这样》、《我爱生活》、《欣赏生活》、《生活是残酷的》、《往事依依》、《梦谈生活》、《生活，你究竟姓什么》、《生活，要说爱你不容易》。