会飞的动物数学教案篇一：中班数学《各种各样的动物》
中班数学《各种各样的动物》
目标
1.观察了解多种多样动物，比较其特点。
2.学习按动物的特点进行分类。
准备
教师准备几种典型的能飞的、能跑的、能游的，能爬的动物图片（如：老鹰、豹子、鱼、乌龟） 过程
一、观察认识（说一说）
1、教师询问幼儿喜欢什么样的动物？（各抒己见）说出是它长什么样，会做什么？
2、总结幼儿喜欢的动物
小朋友们有的喜欢猫，有的喜欢狗、、、、、、而老师喜欢马，因为、、、、
3、出示动物图片（看一看）
二、讨论
1、讲故事情节
故事的名字叫《快乐的好朋友》，从前啊，小鸟、鱼儿、马儿、虫儿它们是一群形影不离的好朋友，它们(转 载于:www.hnNscy.CoM 博文学习网:会飞的动物数学教案)在森林里过着无忧无虑的生活，这时候，森林之王老虎出现了，它说：“今天要考你们几个问题，看哪位小朋友最聪明了，老虎说了，点到谁谁回答问题，如
果乱说，会吃掉你们的，所以你们一定要听话了。下面请听题：
1、小鸟要在大树上建一个自己的家邀请好朋友去做客，它怎样去的？(幼儿回答：小鸟是飞去的）回答正确。
2、鱼儿要去大海深处找妈妈，它是怎样去的？（幼儿回答：游去的）回答正确。
3、马儿想去大草原上看望生病的朋友，它是怎么去的？飞去的？游去的？还是、、、、（幼儿回答：跑去的）
4、毛毛虫玩了很久，肚子饿了它要去草地上找食物吃，它是怎么去的？飞去的？游去的？跑去的？还是、、、、（幼儿回答：爬去的）
小朋友们都回答对了，给自己棒一个吧！（鼓掌）你们的声音真洪亮把老虎给吓跑了、、、，那么丹丹老师要考你们了，这四种小动物中谁会飞？谁会游？谁会跑？谁会爬？
师作总结：鸟会飞，鱼会游，马会跑，虫会爬。
三、动物分类
1、看图找动物的家
小动物们玩了一天了想要回家睡觉，看图说出这是谁的家？为什么？
2、把动物送回家
教师把会飞、会游、会跑、会爬的动物的家，放在桌上，把提前发给幼儿的动物卡片，分别把它们送到家，启发幼儿说说自己选择的理由。
四、说儿歌，做游戏
幼儿手拉手围成圆圈，边走边随教师说儿歌，做动作：谁会飞？鸟会飞。
鸟儿鸟儿怎样飞？
拍拍翅膀去又回。
谁会游？鱼会游。
鱼儿鱼儿怎么游？
摇摇尾巴点点头。
谁会跑？马会跑。
马儿马儿怎样跑？
四脚离地身不摇。
谁会爬？虫会爬。
虫儿虫儿怎样爬？
许多脚儿慢慢爬。
五、作业：画一画自己喜欢的动物。
会飞的动物数学教案篇二：《小动物告别会》教学设计
《小动物告别会》教学设计
教学目标
1.通过学习歌曲，引导学生通过音乐，感受大自然的变化，增强对大自然的探究及对音乐的探索兴趣。
2.通过音乐活动，引导学生生动、有趣地表现歌曲。
教学重、难点
1.有感情地演唱歌曲，表现歌曲内容。
2.与同学合作，创编动作进行歌表演。
教材分析
歌曲为三段体。第一乐段为3/4拍，由五个乐句组成，音乐情绪较为抒情。第二个乐段为2/4拍，由七个乐句组成，音乐情绪欢快、活泼；第三乐段又回复到3/4拍，由四个乐句组成加一个尾声构成。速度放慢，好似动物伙伴们在依依惜别，相约来年再相会。
教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）
一、由动画导入
教师请学生观看《冬眠动物》动画，请学生根据动画内容，了解冬眠的知识，引入本课歌曲的学习。
二、学习歌曲
1.初次聆听歌曲《小动物告别会》。
教师提问：歌曲讲的是什么内容？
学生自由回答。
2.再次聆听歌曲《小动物告别会》。
教师提问：歌曲分几个段落？
学生自由回答。
3.学唱歌曲第一部分并出示第一部分谱例。
（1）聆听第一乐段说说是几拍子？
（2）随着三拍子的旋律律动，感受歌曲的节奏韵律。
（3）跟琴学唱歌曲第一乐段。
教师指导：指导学生用连贯的气息、柔和的声音来演唱歌曲的第一乐段。注意每个乐句结尾的音要唱满五拍时值，并在第六拍的位置调整呼吸。
4. 学唱歌曲第二部分并出示第二部分谱例。
（1）聆听第二乐段说说是几拍子？歌曲的情绪是怎样的？
（2）用身体语言表现歌曲活泼欢快的情绪。
（3）学唱歌曲第二部分.
教学要求：学生按节奏模仿相对应的小动物。老师出示两种节奏分别是青蛙和小燕子：鲤鱼和松鼠：。帮助学生熟悉歌曲节奏，有利于表演时添加动作。
教师：歌曲第二乐段都介绍了哪些冬眠的小动物？你能模仿他们的叫声和动作吗？ 学生：按节奏模仿。
教学要求：学生跟琴演唱歌曲。指导学生用富有弹性的声音演唱歌曲，表现歌曲活泼欢快的情绪。
5. 学唱歌曲第三部分并出示第三部分谱例。
教学要求：指导学生用连贯的声音演唱表现歌曲优美柔和、依依不舍的情绪。
三、表现歌曲
教学要求：学生分组创编适合歌曲的动作，表现歌曲的内容。
（1）学生合作学习创编动作。
（2）学生带着头饰表演小动物告别会。
四、课堂小结
今天我们学习了歌曲《小动物告别会》，让我们了解了一些小动物冬眠的知识。同学们可以利用网络搜集有关这方面的知识，深层次地了解这方面的知识。
会飞的动物数学教案篇三：“快乐的小动物”小班数学教案
“快乐的小动物”小班数学教案
（一）活动目标：
1.知道数字1和2所代表的实际意义。
2.初步了解点数的方法，会正确点数数量是1和2的物体。
3.培养幼儿的观察力和概括能力。
（二）活动准备：
1. 数字卡片1、2（教师用）。
2. 动物玩具（或动物折纸）1-2个。
3. 数量为1-2个的操作材料若干。
（三）活动过程： 一、情景激趣：
师：小朋友，喜欢小金鱼吗？今天老师带来了一些小金鱼，（出示鱼缸）我们看有几条鱼啊?（两条鱼）平时我们所说的“两条”就是2条，两个物体就用数字2来表示。（出示数字2）两条鱼就是2条鱼。
二、探究新知：
1、师：小朋友，谁来数一数，鱼缸里有多少条鱼，好吗？（请小朋友数一数1.2）师（边说边伸出右手指向小金鱼）：我们数数时一般先伸出右手，从左到右数1条、2条，一共两条鱼。（请小朋友举起右手，从左到右一起数。当幼儿数到2时，教师并大声说：“一共有2条小金鱼。”
2、观察图片
（1）今天还有许多小动物和我们一起来上课。（出示图片）
说一说，图上有那些小动物？（请2-3个小朋友说）数一数，什么动物是1只？（1只小狗，1只小猫，1只小兔）什么动物是2只？（ 2只青蛙，2只小鸭）
（2）看一看，还有哪些物品也可以用数字2表示？（如2棵大树、2只小船等）你们真聪明！
3、游戏“按数取物”
（1）教师出示1个动物玩具（或其他物品），当幼儿说出其数量时，教师用一个手指表示；教师出示2个动物玩具（或其他物品），当幼儿说出其数量时，教师问：用几个手指来表示？启发幼儿说出：两个物品可以用两个手指来表示。
（2）游戏“按数取物”：
教师分别说出数字1,2，请幼儿从玩具盒中取出1个或2个折纸动物，取对的幼儿将得到这个折纸。（根据时间请幼儿来取） 好了，游戏做到这吧。
三、结束
今天我们和数字1,2做了游戏，下次我们再来和其他的数字宝宝做游戏。