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新闻稿和通讯稿的区别篇一：采访通讯稿范文
通讯稿该怎么写呢？新闻稿与采访稿，他们的区别在哪？接下来就针对新闻稿和采访稿做一
个大致的讲解。
一般的新闻报道也很重视采访的前期工作，记者应该善于研究分析资料，并以此为据写
出采访提纲。但这种资料分析是有限的，采访提纲也是粗略的。因为一般新闻采访最主要的
目的是得到一个相对独立的事实。所以，只要记者精于提问，往往就会有收获。然而，单个
的、相对独立事实的深度对于深度报道是不够的。在why（原因）和how（怎么样）上的探究，
使背景资料的收集和研究成为深度报道采访前期工作中新闻工作者耗费大量精力的地方。 首先，通过对社会现实状态和发展变化的研究分析，找准受众普遍关注的热点、难点问
题。能否准确、敏锐、富有远见地选择报道题材直接关系到深度报道的成功与否。这就要求
记者对现实生活要有敏锐的嗅觉，对社会动态有明智的把握。那些看似冷点的新闻事件，却
正是一段时间内社会热点、难点问题的“冰山一角”，新闻记者通过艰苦的调查研究在凌乱琐
碎的线索中找到适宜的报道题材。新闻稿发布、新闻营销、软文推广、企业新闻宣传等，可
直接联系美基营销，百度搜美基营销，找到官方网站后有在线工作人员为您提供咨询。 其次，作好背景资料的收集和分析。新闻事件的背景大致包括：补充性的历史资料、展
示事物间相互关系的资料、提供人物必要经历的资料、数据性的事实等，收集并分析这些背
景材料对深度报道采访的前期准备工作是非常重要的，对报道的全过程也有深远的推动作用，
包括帮助记者获得采访机会、迅速进入采访角色和取得采访对象的信任。 最后，拟订一个全面的、深入的、思路清晰的采访提纲。采访提纲是记者逻辑思维和思
考问题层次的体现，一个好的采访提纲，能够帮助记者坚定信心，临阵不乱、掌握采访的主
动权，使采访得到完善的结果。 新闻稿发布、新闻营销、软文推广、企业新闻宣传等，可直接联系美基营销，百度搜美
基营销，找到官方网站后有在线工作人员为您提供咨询。归根结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括：
1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的
问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对
象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。
2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难
免让记者碰壁，采访对象要么 拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，
加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。
3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较
好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱
对方作肯定性回答。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽
关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，
便可能引出意想不到的真话。
4、适度的沉默。沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问
多是要点性、针对性、独家类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。聪明的
记者一般不会打断采访对象的话，这样可能得到直接询问得不到的情况。故意地不露声色，
有时同样有效。
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基营销，找到官方网站后有在线工作人员为您提供咨询。善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者“在采访时
别忘了带上眼睛和耳朵”。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，
许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。篇二：
人物通讯稿范文高强，在周围同学的眼里，既是一个兼职小达人，又是一个学霸级的人物，他干过促销
员，发单员，检票员，话务员，模特助理等工作，学习成绩优秀，获得校级奖学金某日下午，
我们有机会对他进行了采访。当我们找到高繁强时，他正在宿舍里自习。做了短暂的自我介绍后，我问高强：“来到大
学后有什么深刻的感受？”“来学校快两年了，已习惯大学生活紧张又轻松的气氛，课程虽然还是安排的很紧凑，
但课余时间明显增多了，令我真正感受到大学生活是如此的丰富多彩，已经熟识的朋友早已
没有大一刚入学时的拘束与隔阂。至今仍与宿舍的人相处融洽，虽然偶尔会有点小过节，但
也很快能冰释前嫌，所以有的时候，我很庆幸我能来这里，不然也不会交到那么多知心的朋
友了。大学不仅是一个交流知识的场所，亦是我们学习做人处世，接触社会的好场所。我感
觉我现在所接受的教育也是各个层面的，所以我一定会好好利用这份难得的机会 ，珍惜这段
宝贵的时间，严格要求自己，力求作一名合格的学生??”高强在校期间还积极利用课余时间进行兼职工作，寒暑假利用自己的工作报酬给自己新
配备了手机，给父母买了衣服，给奶奶买了礼品等，尽管兼职中遇到许多困难，但幸运的是
交到很多朋友，大家在聊天的过程中相互了解，久而久之，运到什么机会困难啊大家也会一
起面对，他说自己加入兼职队伍，就是希望自己在学习之余，充分利用空闲的时间，同时可
以尽早投入社会实践中，积累必要的工作经验，为将来打好基础。 高强在学习方面有很多自己独特的经验，在谈到关于学习的经验时，高繁强做了几点简
单的概括：
一、提高效率、善于总结学习比较重要的几点：一、提高课堂效率，老师布置的作业要用心做；二、善于总结一
些常用知识，这样才能掌握得更好；三、善于进行总结，进而发现自己的弱项。
二、主要经验：目标+自信+努力=成功 首先要有一个目标，目标确定以后你才会为这个目标努力奋斗。二是要有自信，一个人
如果没有自信，即使学习再好，也不能考出好成绩。第三、人与人之间几乎没有什么智 商的差别，主要是靠自己不断的刻苦努力，才能达到自己理想的目标。
三、提高课堂效率课堂中的内容几乎都是精华，丢了很难再找回来，一定要好好听讲，课后要和老师交流。除了对自己严格要求以外，还要加上不懈的努力，这个世界上想不劳而获是不可能的，
要想取得优异的成绩，平时就要牺牲许多。因为平时自由支配的时间比较多，他特别在对上自习方面谈了自己的感受：平时学习大
部分都是做重复的事情，我只是重复的遍数比较少而已，成绩好可能是因为我在学习的时候
非常投入，全心全意去学。我不喜欢那种往桌子前面一坐，好像在看书，其实是在愣神。如
果我要看书，我一定非常认真看，看书看困了，我立刻就会睡觉，不会硬着坚持。 他还说到： 学习真的应该坐下来静下心来好好学，一个年轻人十几岁如果不学习，他会
有什么出路，他什么都不是。没有知识，不能认识到自己应该去学习，那是很悲哀的事情。当然，我也有自己的不足之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能果断、大胆的放开
手去做事。在今后的日子里，我会从(转载于:www.hNNsCy.coM 博 文 学 习 网:新闻稿和通讯稿的区别)自身找原因，改进缺点不足，继续努力，不断进取，以 饱
满的热情去迎接我人生的新旅程。当兼职和学习产生冲突之时，我们会如何选择应对？这是一个简单的问题，但又有着矛
盾在其中，而高强并用简单的视角入手解决了这个问题，他认为一个高效率的人一定会平衡
好自己的安排，他并不认为两者会产生什么冲突，学习的时间不能少，兼职的时间也要有，
在提前调整好时间的前提下，什么都可以井然有序的进行。
在短暂的采访后，深深的体会到他人如其名，凡事要强！篇三：新闻通讯稿范文写通讯稿
1．通讯的概念
通讯，是运用叙述、描写等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的
一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
2．通讯的特点
（1）严格的真实性。
（2）报道的客观性。
（3）较强的时间性。
（4）描写的形象性。
3．通讯的写作
第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才
有依据。 第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事
物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。第三，写作方法可灵活多样。除叙述外，可以采用描写、议论等写法，只要运用得当即
可。
4．校园常见的通讯
（1）人物通讯
所谓人物通讯，就是以报道社会先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，
通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道
转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写
成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。
（2）事件通讯
所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有
关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了
写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；
也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；
还可以是若干事件的综述。 例文：（1）9月25日晚，我院计算机科学系“《系统理论》硕士点考研动员大会”在讲学厅208室
召开。出席本次大会的系领导有系主任陈潮填教授和系副主任谢赞福教授。本次大会面向的
对象主要是03级毕业生。大会上，陈潮填教授就以下七个方面的内容发表了重要讲话：1、为什么考研；2、有没
有资格考研；
3、考什么；4、怎么考；5、考上研究生后学习什么内容；6、考上研究生后可以做什么
工作；7、本学科点《系统理论》硕士考点的基本情况。其中，他也指出了本院考生在报考研
究生方面的优惠政策，同时分析了目前我院学生与外校学生的差距与优势所在。陈潮填教授
精彩详尽的报告在很大程度上鼓励了在场毕业生，激起他们报考研究生的热情。 在讲座完毕后，陈潮填教授和谢赞福教授还就在场毕业生提出的问题一一作了详尽的回
答。
暨本次动员大会，我院考研将于10月10日开始网上报名。相信经过本次动员大会，我
院我系将回有更多的同学参加报考“《系统理论》硕士点”。 附：普通通讯稿三步走：
1.时间、地点、事件、参与人物；
2.具体刻画事情的经过，突出重点，必要时要分点；
3.结束语，可写活动的发展趋势，或揭示活动的意义。篇四：各种通讯稿例子 范文：1． 通讯稿共青团无锡市第一中学委员会第34届团员代表大会如期在2003年10月26日隆重召开。
无锡市教育团工委书记王仁刚应邀出席了这次大会，并致开幕词。校党总支书记于志华老师
也在大会上发言。这次大会通过了无锡一中团委 2002—2003学年度工作报告，公布了代表提交议案的汇总情况与答复，选举产生了无锡
一中第34届团委执委成员，完成了各项议定议程，取得了圆满的成功。通过本次大会，进一
步增进了团委与广大团员的联系，为新一年无锡一中团工作的开展起一个好的开端。范文 2 通讯稿
来源： 作者：继教 时间：2005年11月18日9:9 2006年西门子校园招聘武汉宣讲会11月17日18点30在我校大学生活动中心513室举
行，明天的面试将继续在我校进行。华中科技大学是全国八大招聘地之一，这为我校就业生
创造了良好的条件。 怎样写通讯稿及实例：
1.通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事
件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的
文体.
2．通讯的特点
一般来说，通讯有四大特点:
（1）严格的真实性。
（2）报道的客观性。
（3）较强的时间性。
（4）描写的形象性。
3．通讯的种类
（1）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
（2）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、
巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
4．通讯的写作
第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才
有依据。
第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本
质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。 第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌
通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，
势必写得空空洞洞。
第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人
物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的
访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观
察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察??角
度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一
格，引人入胜。
5．常见通讯简 介与实例!
（1）人物通讯所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的
精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同
时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把
先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。 〈实例〉 严师·慈父·名医——记酉阳县浪坪乡评议村小民师 喻登智 吴建平 采访乡村教师——酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智，乡亲们异口同声地称他：是名医、
似慈父、更是严师！ 1975年，喻登智接过教鞭，在评议村小的三尺讲台上一站就是20年。如今，他已由血
气方刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的“小老头”，可他痴心无改，无怨无悔。 说他是名医，不是因为他有多高超的医术，而是因为他一直坚持义务为学生和乡亲们治
疗疾病。评议村地处酉阳、黔江、彭水三县结合部，离乡所在地也有近20公里。这里缺医少药。刚当上民师时，学生们因营养不良，常生病。喻登智买来一些
医学书籍，在认真教书的同时挑灯自学，掌握了儿科推拿术，并学会了用中草药治疗简单的
疾病。一次，学生谢光玉在课堂上呕泻不止，当即休克。喻老师用学到的知识紧急施救，使
谢光玉终于苏醒过来。家长闻讯赶来后，感激之泪涌出眼眶，连称喻老师“恩人”。为备足常
用药品，他用自己微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药，利用星期天和节假日到山里
采中草药。 他爱生如子。三年级学生胡世淑学习用功，成绩优良，可连续几天没到校上课了。喻老
师在家访中得知，其父病故后家庭难以维持生计，只好不读书了。喻老师鼻头发酸，眼泪禁
不住往外流。他当即决定免去胡世淑的学费，并保证供给她课本和学习用品，使即将失学的
胡世淑重返校园。问及20年中喻老师究竟为多少学生资助过书费和学费，他说：这点小事不
足挂齿。他抓校风、学风十分严格。有人对坚持升国旗不理解，他认为“可激发学生爱国热情”；
有人认为学生搞义务劳动是“不务正业”，他说这是培养“集体主义精神和爱劳动的习惯”。
学生的红领巾没戴好，他帮助纠正，甚至脸未洗干净他也帮助洗净。 乡亲们还说喻老师是真正的“以校为家”。学校教学条件差，没有教具，所用的直尺、三
角极、圆规、量角器及体育器材都是他亲手仿制的。课桌凳、门窗坏了，他亲手补修。房上
的瓦片被大风揭了，他亲自上房检修。他说这样可节约点钱，多资助几个失学儿童。自1983年以来，他所教班级的成绩，在全区的会考中总是名列前茅，其中1983年毕业
的40人就有32人升入初中学习。突出的成绩使喻老师多次被乡、区、县、地评为先进教师。
他于1994年9月获得中国青少年发展基金会“希望工程”园丁奖，去年夏天又光荣地出席了
全省乡村教师“夏令营”活动。
（2）事件通讯所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有
关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了
写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；
也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；
还可以是若干事件的综述。
〈实例〉: 八十三天的“打工梦” ——向明春外出沈阳遇难获救备忘录 蒋天兵 天有不测风云，人有旦夕祸福。谁也不会相信，一个身强力壮的男子汉，外出打工归来
新闻稿和通讯稿的区别篇二：新闻稿的写法及要点
新闻稿的写法
第一：何谓新闻
假设狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻的话，若咬到你、我、张三、李四或某个政要首长呢，哪个才是新闻，写新闻如同写作一样，该事件确能反映现代生活型态，对大众具有感动话题或启示，警觉的影响力就可成为新闻。
第二：如何写新闻稿
(一)先拟定大纲：写短稿可以仅凭腹稿，但写长稿时，若无大纲或准备小抄，往往很难写得好。
(二)开头与结尾：写导言时，最好已规划如何结尾，才不致於下笔千言，离题万里。
(三)举例与说明：写人物时，穿插一些小故事最传神。切记要适可而止，最多两个例子。
(四)迅速与简洁：记者写稿要求迅速，整篇写再做修改。众人皆知的事不写，不用废字，力求扼要。
(五)主题应熟悉：主题设定后一次完成，避免中断思路。遇严肃主题时，用字也应严肃表达。
(六)可峰回路转：笔法模式试图改变，运用情节隐喻或拐弯方式，争取注
意。
(七)能力与论述：除具备收集资料，应多方查证，抓住重点，论述正确，言之有物，客观事实，不穿插个人意见。
三：新闻稿段落分布
(一)新闻稿撰写与作家写作方法，作文相互一致，段落分配也是启、承、
转、合。
(二)第一段之导言是全文的精神，最好在60字以内，重点约略提出，提纲挈领。注意事项(一)
新闻写作应多使用短句，尽量符合150字以内适当阅读量。
导言不宜直接用引语，避免无谓困扰。
每段开头不宜用同样的语句，尤其是相接的两段。如连续几段的开头都用「他说：」，「他表示：」，会让人生厌，也会使人以为作者文思不足。
连接词(由于，但是)尽量不要用，先拿掉后再看看是否影响句子叙述的完整性，否则将可省略。落笔前先应审慎确认事件之可信度。
注意事项(二)
使用日常，简单易懂的字：如类似歌迷，影迷，避免改用Fans：「粉丝」。
写短句子，写简单的句子：简短有力的句子，使读者欣赏起来轻松自然，感受深刻。尽量少用专门术语：新闻与写作是要给大家看的，应以贴近生活习惯，浅出的语言。尽量少用最，甚，极为或唯一，避免与事实不符，会造成读者抗议。
不要用避讳引语：某人说就用钱XX说，不使用钱氏说。
尽量少夹用外文：除非有必要，但不要乱翻译，造成误解。
注意事项(三)
删去不必要的字：虽简而不漏，意思不变。
如：1.作为期五天的访问-访问五天。
2.今天起办理报名手续-今天起报名。
不作无谓的解释：尤其在新闻专题报导中，有必要才解释，没有就省了。
不记流水帐：除非天天精采，否则，仅提重要事件。
人名官衔省略：除总统外，第一次提全衔，第二次用姓名即可，避免礼多文虚。 怎样写新闻稿
新闻，是指报纸、电台、电视台经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。它的种类很多，这里只介绍使用频率最高的消息和通讯。
消息，也叫新闻。新闻这一概念有狭义和广义之分。狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。
一、消息特点：
内容真实，事实准确。真实是消息的生命，是力量的所在。事实是它的本
源，也是它令人信服的基础。真实，就是事实真实，所写的人物、时间、地点、事情发生发展的经过不能虚构。准确，就是每个事实，包括细节在内都准确无
误。如果一条消息失真或有差误，不仅会减低其新闻价值，失信于民，而且还会损害党和人民的事业。
内容新鲜，有价值。新闻贵在新，而且有认识意义、启迪和指导意义。消息只有新，才能引起读者的注意，先睹为快。新，不仅要把新人物、新事件、新经验报道给读者。而且要选择有意义、有价值，给人以启迪，有指导性的事物。那种一味追求猎奇的“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”的观点，是我们所不取的。
要迅速及时，有时效性。迅速是消息的价值，消息报道速度迟缓便会降低消息的价值，“新闻”变成了“旧闻”。时效，就是速度要快，内容要新。对新人、新事、新情况、新问题，要敏锐地发现，尽快地了解，迅速及时地反映。
简明扼要，篇幅短小。简短是消息区别于其他文体的主要标志。所谓简短，就是“三言两语，记清事实，寥寥数笔，显出精神，概括而不流于抽象，简短而不陷于疏漏”，用笔要简洁利落，内容集中精炼。
二、消息的种类（一般把消息概括为四类）：
1.动态消息
动态消息是迅速而准确地报道新近发生的国际、国内重大事件、重要的活动和各项建设中最新出现的新情况、新动态、新成就、新问题的一种文体。它是报纸上使用最多的一类。重大新闻的简讯都属于动态消息。重大新闻，指事件重大，意义深远，报道时在报纸上占显著位置的消息。如《我国多种应用卫星齐头发》（光明日报） 1993年5月13日）。简讯内容第一，篇幅简短。如“国际要闻简报”、“学术动态”、“市场漫步”等。
2.典型消息
典型消息也叫经验消息，它是对一些具体部门、单位、行业的典型经验、成功做法集中报道的一种文体。这种消息是在介绍经验、做法之后，总结经验，揭示规律，以达到以点带面，推动工作的目的。如《一切依靠群众自己的创造——首钢十年改革的一条基本经验》（《人民日报》）1988年12月26日）。
3.综合消息
综合消息是把发生在不同地点、不同单位、各具特色、性质相同的事实综合在一起，并体现一个主题的报道。它的特点是在综合、概括事实的基础上，进行分析，提出见解，揭示规律。如《滥砍树木南亚三国水灾仍频，亡羊补牢印北方帮助员植树》（《光明日报》1993年7月25日）。
4.述评消息
又称“记者述评”、“新闻述评”。是一种兼有消息与评论作用的新闻。它是在陈述事实的
基础上，穿插评论或抒发感慨，从而分析说明所报道事实的本质和意义。它的特点是边叙边评，要求以国家的方针政策为依据，针对事实进行评说，要观点正确，评论得当。如《分清主流与支流，莫把“开头”当“过头”》（《辽宁日报》 1979年5月）。
三、消息的写法：
1.标题
消息的标题，分眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。出现在报刊上有如下几种情况：
（1）多行标题。多行标题，一般有三行，即中间一行是正题，是标题的核
心，用来揭示主题或提示重要事实；正题上面一行是眉题，用来引出正题，说明事实，交代背景，烘托气氛，揭示含义；正题的下面一行是副标题，用来补充说明情况或说明正题或依据。如：
经贸部负责人发表谈话（眉题）
希望海峡两岸实现直接贸易（正题）
愿与台经贸主管部门接触协商解决双方贸易中问题（副题）
双行标题。其一，出现正题和眉题。如：
真正幸福要靠自己劳动去创造（眉题）
杜芸芸将十万元遗产献国家（正题）。
其二，出现正题和副题。如：
成都电讯局花钱“买”批评（正题）
在报上登“公告”欢迎群众对通讯服务工作进行监督（副题）
（2）单行标题。单行标题只有正题。如：
新闻稿和通讯稿的区别篇三：通讯稿_新闻稿和采访稿
通讯稿该怎么写呢？新闻稿与采访稿，他们的区别在哪？接下来就针对新闻稿和采访稿做一个大致的讲解。
一般的新闻报道也很重视采访的前期工作，记者应该善于研究分析资料，并以此为据写出采访提纲。但这种资料分析是有限的，采访提纲也是粗略的。因为一般新闻采访最主要的目的是得到一个相对独立的事实。所以，只要记者精于提问，往往就会有收获。然而，单个的、相对独立事实的深度对于深度报道是不够的。在Why（原因）和How（怎么样）上的探究，使背景资料的收集和研究成为深度报道采访前期工作中新闻工作者耗费大量精力的地方。
首先，通过对社会现实状态和发展变化的研究分析，找准受众普遍关注的热点、难点问题。能否准确、敏锐、富有远见地选择报道题材直接关系到深度报道的成功与否。这就要求记者对现实生活要有敏锐的嗅觉，对社会动态有明智的把握。那些看似冷点的新闻事件，却正是一段时间内社会热点、难点问题的“冰山一角”，新闻记者通过艰苦的调查研究在凌乱琐碎的线索中找到适宜的报道题材。新闻稿发布、新闻营销、软文推广、企业新闻宣传等，可直接联系美基营销，百度搜美基营销，找到官方网站后有在线工作人员为您提供咨询。
其次，作好背景资料的收集和分析。新闻事件的背景大致包括：补充性的历史资料、展示事物间相互关系的资料、提供人物必要经历的资料、数据性的事实等，收集并分析这些背景材料对深度报道采访的前期准备工作是非常重要的，对报道的全过程也有深远的推动作用，包括帮助记者获得采访机会、迅速进入采访角色和取得采访对象的信任。
最后，拟订一个全面的、深入的、思路清晰的采访提纲。采访提纲是记者逻辑思维和思考问题层次的体现，一个好的采访提纲，能够帮助记者坚定信心，临阵不乱、掌握采访的主动权，使采访得到完善的结果。
新闻稿发布、新闻营销、软文推广、企业新闻宣传等，可直接联系美基营销，百度搜美基营销，找到官方网站后有在线工作人员为您提供咨询。
归根结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括：
1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。
2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么 拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先
用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。
3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。
4、适度的沉默。沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。聪明的记者一般不会打断采访对象的话，这样可能得到直接询问得不到的情况。故意地不露声色，有时同样有效。
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善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者“在采访时别忘了带上眼睛和耳朵”。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。