中班美术教案海豚篇一:中班美术活动教案
中班美术活动教案:《秋天的树林》
活动目标:
1.感受秋天树林绚丽的色彩,在创作过程中欣赏色与色交融带来的变化。
2.学习用纸团印画的方表现秋天的树林。
3.能合作使用材料,养成良好的操作习惯。
活动准备:
1.幼儿初步观察过秋天树木的变化。
2.幼儿已有使用水粉颜料的经验。
3.课件、白素描纸、水粉颜料、报纸、背景音乐。
活动过程:
一、观赏图片,欣赏秋天树林美丽的景色。
(课件一)
师:这是什么地方? {树林}
这是什么季节的树林呢?{秋天}
你从什么哪里看出来的? {因为有的树叶黄了}
那你还看到什么颜色的树叶呢?{绿的、黄的、红的}
总结:秋天的树叶颜色丰富多彩、色彩斑斓。
二、欣赏秋天树林的作品,感受秋天景色的魅力,扩展审美经验。
(课件二)
师:树干有什么不一样的地方呢?{有的粗有的细、有的高有的矮}
总结:小朋友们观察得真仔细!这些树有的粗、有的细,有的高、有的矮,它们长得千姿百态。
师:老师这儿也有一些树干,是用什么做的呢?{报纸}对了,就是用我们小班学的撕贴的方法把报纸撕成长条贴到画纸上,就成了树干。
三、用印画技法表现秋天的树林。
师:报纸不仅可以用来做树干,还可以用来作画呢。今天我们就要来学习一个新的本领,叫纸团印画。
1.教师示范作画方法。
明确作画内容与方式,讨论作画顺序。
先撕报纸,贴树干,然后再用纸团印画。
2.个别幼儿示范用不同颜色的纸团印画。
3.幼儿集体操作,教师巡回指导。
注意点:
⑴作画时注意操作常规:学会使用擦手毛巾;不同的颜色不能混淆;用完的纸团放入纸篓。
⑵提醒幼儿注意作画顺序,先贴好后树干再印树叶。
⑶注意树叶集中画在树干顶部。
幼儿作画时,播放音乐《秋日私语》,课件滚动播映。
四、成果展示,欣赏作品。
师:画好的小朋友把你们的小树林展览到这儿变成一片大树林吧!说说你最喜欢哪一幅?为什么?
教后反思:
这是结合季节特征和区域主题《有趣的树叶》而开展的一次美术教学活动。活动设计主要分三个环节:感受秋天树叶的多姿多彩;教师示范新的技法——纸团印画来表现树叶;幼
儿自主操作。在此次活动的执教中,我发现了不少问题,从而总结了如下几点,以期在以后的教学中能自勉。
1. 教师提问时问题的指向性要明确。
2. 开展艺术活动时应注重引导幼儿对美的感受和表现,技能只是表现的形式而已。
3. 教师示范操作时语言要精练,动作要到位,要求要简洁。
4. 在开展美术的日常教学时要注意操作常规的培养。
中班美术教案海豚篇二:幼儿园中班美术教案
幼儿园中班美术教案
——百变小手
课题:百变小手
课型:新授课
试讲人:张玲娟
学时:1学时
备课时间: 2014-5-23
授课时间: 2014-5-26
教学目标:
1、知识目标:能让幼儿根据手形方向的变换联想各种事物,并尝试利用自己的小手,来描绘出各式各样的生动的图案。
2、能力目标:鼓励幼儿大胆发挥想象,大胆尝试,让幼儿在自己的手形上添出新颖的图案。
3、德育目标:利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。 教学重点:
1、指导幼儿能根据手形的变换联想各种事物,并且将它变成生动的图案。
2、让幼儿体验到手形画所带来的乐趣。
教学难点:
1、幼儿需要充分发挥自己的想象力和创造力。
教学方法:
1、观察法2、示范法3、提问法4、操作法等。
教学准备:
1、PPT范例图
2、水彩笔、白纸(学生自备)
3、若干手形图
教学过程:
1、引题
教师:“小朋友们,今天张老师先带领
大家来玩一玩有关于手指的游戏好,好不好呀?看看大家的小手会变成什么样子,来,和老师一起伸出我们的双手。”(展示PPT)我的小手变变变,变成蝴蝶飞飞飞;
我的小手变变变,变成小兔跳跳跳;
我的小手变变变,变成小猫喵喵喵;
我的小手变变变,变成螃蟹爬爬爬。
教师:“小朋友们,我们的双手是不是很神奇呀?大家在想一想还可以变成什么图形呢?”(师生互动)
2、欣赏PPT手掌画,师生研究绘画方法
教师:“小朋友们,我给大家准备了几幅有趣的图案,大家想不想看呀?”(教师播放PPT手掌画)
教师:“小朋友们,有没有谁发现这些图片和我们平时看见的图画有什么不一样呢?”
教师:“哦,大家发现没有啊,原来这些漂亮的图片都是由我们
的小手画出来的呀?大家想不想学啊?下面张老师就和大家一起来画画好不好啊?”(师生互动)
3、教师示范绘画过程,学生一起绘画
教师:“小朋友们,大家先拿出一张白纸,把自己的小手五指张开,轻轻按在白纸上,用你们带来的水彩笔沿着自己的手形边缘描画。注意哦,在画的时候小手不要移动哦,这样轻轻画,是不是就可以把我们的手掌画出来了呀?”(教师要时刻提醒小朋友们,在绘画过程中要注意安全,不要弄伤自己。)
教师:“小朋友们,有没有发现大家画出来的都是一模一样的,没有图片中的好看呢?大家试着把自己的手掌摆在不同的位置,看看是不是可以画出不一样的图呢?”
教师:“画好之后,小朋友们可以按照自己的喜好,在手掌旁边加一点各式各样的小图案,是不是就可以完成一副美美的图画啦?”
4、分享作品
教师:“小朋友,有没有谁愿意把自己的作品拿出来给大家一起看一看呢?让其他小朋友也看一看自己的作品?”(师生互动环节,教师分享学会作品并给予点评和口头表扬)
教学反馈:
1、整个教学过程中,老师采用图片展示、现场教学等方式来指导幼儿进行学习,这样更容易让幼儿接受和吸收所学知识。
2、本次教学充分调动了学生的兴趣和积极性,而且也会很好的发挥幼儿的创造力和想象力。
中班美术教案海豚篇三:8海豚 教案
8 * 海豚救人 教学设计
教师引导预案
教师引导预案