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幼儿美术教案《小熊》篇一：绘画练习—可爱的小熊
绘画练习—可爱的小熊
安福县幼儿园李金兰 幼儿园大班绘画教学设计
教学内容：绘画练习—可爱的小熊（教材出版幼儿智能开启教程教师指导用书，大班，下/江西教育期刊社编。一天津：天津教育出版社。2012、1）
教学设计思路：小朋友都喜欢胖乎乎的小熊，日常生活中可爱的小熊（玩具熊、图书、贴画、饰品）总是能给幼儿无限的乐趣，使得幼儿对熊的特点掌握的很清楚，大班的幼儿在绘画方面有了一定的兴趣和基础，并且愿意和同伴交流与分享，所以设计了小熊的绘画活动。
教学目标：
1，通过玩玩、说说、看看、画画的活动，掌握熊的身体的基本特征和画法。
2，培养幼儿对事物的欣赏能力和初步的表现力，创设出不同姿态的熊的画面。
教学重点:
鼓励幼儿大胆作画。
教学难点 ：
让幼儿根据已有的经验说出熊的身体各部分与哪些形状相似，引导幼儿提高观察能力。
教学准备：
1、人手一只玩具熊
2、画纸、油画棒。
3、剪好的有关图形，既能拼合的熊的剪影。
4、投影仪、录像带。
教学过程：
1、导入活动。
幼儿抱玩具熊进入电教室玩玩具熊；师：说说你的玩具熊长得什么样？穿什么颜色的衣服？（幼儿自由地议论描述）
2、观察活动。
让幼儿根据观察，说出熊的各部分与哪些形状相似，进行发散思维训练。
师:小熊的头是什么形状？（圆形）圆形象什么？（太阳、棒棒糖、气球、头、笑脸、向日葵〃〃〃〃〃〃）
3、教师示范绘画。
教师在投影仪上出示有关图形，拼合成小熊，启发幼儿逐步观察掌握熊的身体特征。
趣味儿歌 ：
画小熊
一张圆桌子，
旁边两把小椅子，
中间放个圆盘子，
盘边两把小椅子，
盘装辣椒和豆子。
桌下有个大水桶，
桶边两只长面包，
里面有葡萄干和鸡蛋，
两只靴子在下边。
4、看录像。
师：小熊到了哪些地方？找到了哪些朋友？幼儿边看边说出来。
5、幼儿绘画，教师观察、指导。
教师在指导幼儿绘画时，请幼儿回忆小熊在找朋友时的不同动态，鼓励幼儿把看到的、想到的大胆地画出来，创作出丰富多彩的画面。
教师要及时表扬构思好、有创意的幼儿，激发孩子的创作欲望。 延伸活动：可爱的小熊画展
教师引导幼儿观察欣赏同伴的作品，并对画面内容和色彩进行描述，提高孩子们的欣赏能力。
活动反思:
1,用趣味儿歌边说边画，激发了幼儿的绘画兴趣，调动了各种感官参与活动，让他们在愉快的氛围中进行学习。
2、用看录像的方法扩大了幼儿的眼界，丰富了表象，有利于幼儿创作。
3、将作品展示出来，让大家来欣赏，使每位幼儿都能体验到成功的乐趣。
幼儿美术教案《小熊》篇二：幼儿园大班艺术教案《小泥熊》
艺术（美工） 小泥熊（大班） 活动目标:
1、
2、 尝试用连接的方法塑造立体小泥熊。 通过观看泥塑过程图片、讨论、尝试等方法学习镶嵌连接的方法。
3、 体会制作立体泥工的乐趣。
活动准备：
1、 知识经验准备：
a.已经掌握分泥、搓条、压扁等基本泥工技能，有进行平面泥贴画的经验。
b.认识并了解熊的外部特征。
2、物质材料准备：
a.材料包。
b.面人工艺品一个，教师自制小泥熊若干，小泥熊制作步骤图。 c.民间艺人捏面人的视频。
活动过程：
1、 欣赏面人工艺品，鼓励幼儿结合已有经验进行讨论，激发幼儿对中国民间传统艺术的兴趣。
教师：今天老师给小朋友们带来了一件神奇的礼物。（出示面人）瞧，这是什么？你知道它是怎么做的吗？
2、 观看视频，进一步了解捏面人这一传统民间工艺。
教师：漂亮的小面人到底是怎么做出来的呢？让我们一起来看看吧。 （播放视频幼儿观看）
3、 欣赏教师自制作品，讨论小泥熊的制作方法。
（1） 师：这是老师做的小泥熊，漂亮吗？它是什么样子的？你们知
不知道老师是怎么做出来的呢？
（2） 展示小泥熊制作步骤图，引导幼儿观察并了解制作泥塑小熊的
方法。
（3） 教师引导幼儿观察小泥熊身体各部分是怎样连接组合的，帮助
幼儿了解小熊是怎样站在木棒上的。
4、 介绍操作材料，尝试捏塑小熊，巩固学习连接的方法。
（1） 师：这里有两种颜色的纸黏土、木棒，还有活动眼睛，谁愿意
来试一试?
（2） 师：先将一种颜色的纸黏土分成两份，团圆，分别插入木棒中，
做小熊的身体和头；
再从另一种颜色的泥土中揪出一小部分做成小熊的两只耳朵和鼻子、尾巴，分别贴在头上的两边和下方中间；
剩下的泥分成四份，分别错长条，做小熊的四肢；
最后把活动眼睛压贴在小熊脸上，可爱的小泥熊就做好了。
5、 幼儿自由进行立体泥工制作，教师巡回指导。
（1） 引导幼儿根据小熊身体各部分的大小，进行分泥。
（2） 提醒幼儿不要将小熊的四肢搓的过长过细，并能尝试比较适合
的连接方法。
（3） 在进行造型时，建议幼儿将小熊的四肢摆出各种各样的姿态。
6、 展览欣赏与评价结束活动。
（1） 鼓励幼儿展示自己的小泥熊，给自己的小熊取名字并试着说说
它在做什么。
（2） 欣赏同伴的小熊，有自己的小熊和它们的小熊游戏一起创编故
事。
活动延伸：
请幼儿把制作好的小熊带回家同爸爸妈妈一起分享并制作出小熊的一家，装饰成一件泥塑工艺品，带到幼儿园的手工展展览。
大 (一) 班
幼儿美术教案《小熊》篇三：美术《草地上的小熊》
美术《草地上的小熊》
活动目标：
1．观察、欣赏小熊的各种动态，尝试用水粉表现小熊在草地上的各种有趣的动态。
2．初步积累画四肢动物的经验。
活动准备：
1．教师操作的大教具一套（内有小熊的头、身体、四肢、尾巴）小熊图片ppt。
2．幼儿绘画工具。
3．自编儿歌一首：“找到一边画眼睛，圆圆饼干，啊呜一口（鼻），中间一分二（嘴），围着饼干绕一圈（头），露出两只大耳朵，哈哈，原来是小熊。跳个圆圈舞（身），四面放上小圆圈（四肢），小熊小熊真可爱。
活动重点难点：
活动重点：尝试用水粉表现小熊在草地上的各种有趣的动态。
活动难点：初步积累画四肢动物的经验。
活动过程：
一、观察导入。
出示小熊图片。
设问：你看到了什么？小熊是有那几个部分组成？幼儿自由的说。
小结：小熊是由头、身体、四肢和尾巴四部分组成的。小熊的头上还有圆圆的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴。
二、师生互动——感受设计小熊的各种动态。
感受小熊的各种动态。
1．提问：小熊在干什么呢？（在抬腿）你是怎么看出来的?我们一起来学一学这个动作？ 小熊想抬腿必须把双腿抬高，双手抓住腿，头往后仰。
幼儿看图逐一讲述。
小结：原来小熊想做一些看天空、抬腿的动作，那它的四肢、身体、头、尾巴也在动。
2．老师要变魔术了，你们把眼睛闭起来，师调整小熊的动作。
师：老师摆了一个抬腿的动作？看看对不对？那抬腿的(转 载 于:wWw.HnnsCY.cOM 博文学习网:幼儿美术教案《小熊》)动作怎么摆？谁愿意上来试一试？（幼儿尝试）
师：趴好了睡觉的动作怎么摆？谁愿意上来试一试？
小结：原来要想让小熊的头动起来，小熊脸上的眼睛首先画的位置要不同。“圆圆、圆圆两只眼，找到一边画眼睛，眼睛的上面是耳朵，眼睛的下面是鼻子和嘴巴。”眼睛画到不同的地方，其他的五官也会变了，这样头就会朝不同的方向转动，那身体和四肢绕着头放不同的位置，小熊就会做各种动作。
3．教师边说儿歌边示范画小熊。
三、自由创作——表现草地上的小熊。
1．今天这些小熊都要到草地上玩，画完小熊后在它的周围用点画的方式画出草地。 幼儿自由创作，教师巡回指导。
要求：给小熊穿衣服时颜色要一笔一笔得涂上去。
2.教师以儿歌反复提醒幼儿按步骤画熊。
四、欣赏交流——说说小熊的各种有趣动态。
教师和幼儿一起找一找自己画的小熊做了一个什么有趣的动作。
活动反思：
这节水粉活动是在绘画草地的基础上进行延伸的一次教学活动。在这节课上教师重点是
引导幼儿观察小熊的各种不同姿态，小熊本身就是胖呼呼很惹小朋友们的喜爱。
在动物的绘画上主要是培养了幼儿的观察力，将复杂的动物进行分解，熊分成三个部分，头、身体和四肢，而头上又有五官和人是一样的，这样一分解加上对熊的各种姿态的欣赏，画熊对与孩子们来讲并不是一件难事了。幼儿在观察事物时往往只注意自己所喜爱的或感兴趣的部分，而疏忽遗漏他们不感兴趣的部分，因此，要指导幼儿有意识地观察一些实物、图片、教给他们从整体到局部，再由局部到整体的观察方法。先看什么，后看什么，引导幼儿积极思维，分析比较，在观察中抓住事物的主要特征，用简单的几何形体概括出物体的外形特征。
通过拼一拼、摆一摆，五官的位置摆放的不一样拼出了不同方向的头，身体、四肢的不同方向摆放摆出了不同姿态的小熊，同时让幼儿掌握了对于较复杂的形体，可采用结构分解的方法，把完整的物体分解成几部分，然后一部分，一部分地添加形成整体。通过这样的观察孩子们呈现出的作品丰富多彩。