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糊涂阅读答案篇一：只要弯一弯腰阅读答案
只要弯一弯腰阅读答案
夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然，有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几颗石子。到了第二天，当商人从袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立即变得后悔不迭：天！昨晚怎么就没有多捡些呢？
这是科学家巴甫洛众讲的一个故事。尤其发人深省的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！”
不是吗？教育送给别人明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累视而不见，结果白白地错过了许多机会。
还有个故事更意味深长，是歌德在他的叙事歌谣里讲的。耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发规一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十八次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。”
不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！信念是生命的脊梁。一个人活着，无论外界的环境多么恶劣，只要心中信念的灯亮着，所有的绝境和困苦都算不了什么，都不是生命的绝境。
1.请你用精练的语言概括两个故事的主要内容。
第一个故事：__________________________________。
第二个故事：__________________________________。
2.“珍贵的宝石”和“瑰丽的“宝石””在文中所指的意思是一样的吗？是什么？
3.你对“不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子”的理解。
4.读完这篇文章，你受到的启示？
答案：
1.第一个故事：巴格达商人在黑漆漆的山路上见了几颗石子，天亮后发现石子全是宝石，他后悔捡的太少。
第二个故事：彼得因懒得弯腰捡马蹄铁，却在后来口渴时不得不弯了18次腰，耶稣教训他，小事不干，将在更小的时尚操劳。
2.一样，都运用了比喻的说法，指教育送给人的科学知识。
3.“不会弯腰或疏于弯腰”，这种人对劳动的认识不足，“不会”可以学会，“疏于
4.通过两个故事的讲述，告诫我们在人生道路上，无论干什么，都要有弯腰精神，并认真做好每件事，这样才会有所收获。
↑（以上仅供参考）
糊涂阅读答案篇二：初中语文课外阅读练习含答案 (二)
（四）阅读下文，完成12～17题。（25分）
忘
季羡林
①人一老，就容易忘事糊涂。
②我认识一位著名的画家，年过八旬以后，慢慢地忘事糊涂起来。我们将近半个世纪以前就认识了，颇能谈得来，而且平常也还是有些接触的。然而，最近几年来，每次见面，他把我的尊姓大名完全忘了。从眼镜后面流出来的淳朴宽厚的目光，落到我的脸上，其中饱含着疑惑的神气。我连忙说：“我是季羡林，是北京大学的。”他点头称是。但是，过了没有五分钟，他又问我：“你是谁呀！”我敬谨回答如上。在每一次会面中，尽管时间不长，这样尴尬的局面总会出现几次。我心里想：老友确是老了!
③前几年，中国敦煌吐鲁番学会在富丽堂皇的北京图书馆的大报告厅里举行年会。我这位画家老友是敦煌学界的元老之一，获得了普遍的尊敬。按照中国现行的礼节，必须请他上主席台并且讲话。但是，这却带来了困难。像许多老年人一样，他脑袋里煞车的部件似乎老化失灵。一说话，往往像开汽车一样，煞不住车，说个不停，没完没了。会议是有时间限制的，听众的忍耐也决非无限。在这危难之际，我同他的夫人商议，由她写一个简短的发言稿，往他口袋里一塞，叮嘱他念完就算完事，不悖礼仪常规。然而他一开口讲话，稿子之事早已忘入九霄云外。看样子是打算从盘古开天辟地讲。照这样下去，讲上几千年，也讲不到今天的会。到了听众都变成了化石的时候，他也许才讲到春秋战国！我心里急如热锅上的蚂蚁，忽然想到：按既定方针办。我请他的夫人上台，从他的口袋掏出了讲稿，耳语了几句。他恍然大悟，点头称是，把讲稿念完，回到原来的座位。于是一场惊险才化险为夷，皆大欢喜。
④我比这位老友小六七岁。有人赞我耳聪目明，实际上是耳欠聪，目欠明。如人饮水，冷暖自知，其中滋味，实不足为外人道也。但是，我脑袋里的煞车部件，虽然老化，尚可使用。再加上我有点自知之明，我的新座右铭是：老年之人，煞车失灵，戒之在说。一向奉行不违，还没有碰到下不了台的窘境。在潜意识中颇有点沾沾自喜了。
⑤然而忘事糊涂就一点好处都没有吗？
⑥我认为，有的，而且很大。自己年纪越来越老，对于“忘”的评价却越来越高，高到了宗教信仰和哲学思辨的水平。苏东坡的词说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”他是把悲和欢、离和合并提。然而古人说：不如意事常八九。这是深有体会之言。悲总是多于欢，离总是多于合，几乎每个人都是这样。如果造物主不赋予人类以“忘”的本领，那么，我们人类在这么多的
悲和离的重压下，能够活下去吗？人生下来，既能得到一点乐趣，又必须忍受大量的痛苦，后者所占的比重要多得多。如果不能“忘”，或者没有“忘”这个本能，那么痛苦就会时时刻刻都新鲜生动，时时刻刻像初产生时那样剧烈残酷地折磨着你。这是任何人都无法忍受下去的。然而，人能“忘”，渐渐地从剧烈到淡漠，再淡漠，再淡漠，终于只剩下一点残痕；有人，特别是诗人，甚至爱抚这一点残痕，写出了动人心魄的诗篇，这样的例子，文学史上还少吗？
⑦因此，我必须给赋予我们人类“忘”的本能的造化小儿大唱赞歌。试问，世界上哪一个圣人、贤人、哲人、诗人、阔人、猛人，这人，那人，能有这样的本领呢？
⑧我还必须给“忘”大唱赞歌。试问：如果人人一点都不“忘”，我们的世界会变成什么样子呢？
（选自《怀旧集》，有删改）
12．概括“老友确是老了”的两件事。（4分）
答：
13．找出表明文章写作思路发生明显变化的句子，并抄写在横线上。（2分） 答：
14．品析语言。（5分）
（1）到了听众都变成了化石的时候，他也许才讲到春秋战国！（从修辞角度）（3分）
答：
（2）我必须给赋予我们人类“忘”的本能的造化小儿大唱赞歌。（从加点词语角度）（2分）
答：
15．简要概括第④段的内容，并说说该段在全文中的作用。（6分） 答：
16．作者为什么要给“忘”大唱赞歌”？（4分）
答：
17．结合全文探究“忘”的两层含义。（4分）
答：
（四）（25分）
12．（4分）每次见面，都反复询问“我”的姓名年会讲话，忘了讲稿说个不停（每点2分 意思对即可）
13．（2分）然而，忘事糊涂就一点好处都没有吗？
14．（5分）（1）（3分）运用夸张的修辞，将老友讲话没完没了无限夸大，生动形象地将老友忘事糊涂的形象呈现出来。（或：运用比喻的修辞，将听众比作化石，将老友的讲话比作中国历史，生动幽默地将老友讲话没完没了、忘事糊涂的形象呈现出来。）（修辞1分，分析2分）
（2）（2分）用富含调侃和戏谑意味的笔调称造物主为“小儿”，幽默生动地体现了作者洞察世事、领悟世理之后的欣喜与放达。（意思对即可）
15．（6分）“我”因忘事糊涂程度不深而沾沾自喜。（2分） 与老友的忘对比，突出了“我”的自律和欣慰（2分）；为下文“然而”的自我否定蓄势，既体现了思维的变化及波澜的设置，又实现由叙转议的巧妙衔接。（2分。若只答“过渡”、“承上启下”得1分。）（意思对即可）
16．（4分）“忘”可以使人在悲和离的重压下活下去，使痛苦的感受减轻。 “忘”剩下的残痕能让诗人写出动人心魄的诗篇。（每点2分 意思对即可）
17．（4分）①日常生活中琐碎小事的遗忘糊涂。 ②面对生活的苦痛，人在精神上主动忘却、主动舍弃的一种生活智慧和处事境界。（每点2分 意思对即可）
糊涂阅读答案篇三：惠王之悖阅读答案
篇一：惠王之悖阅读答案
篇二：惠王之悖阅读答案
魏(cuó)病，惠问之。曰：“公叔病，即不可讳①，将奈社稷何?”对曰：“痤有御庶子②，愿王以国事听之也。为弗能听，勿使出竟③。”应，出而谓左右曰：“岂不悲哉!以公叔之贤，而谓寡人必以国事听鞅，不亦悖④乎!” 死，公叔鞅闻之，已葬，西之秦，孝公受而用之。秦果日以强，魏日以削。此非公叔之悖也，惠王之悖也。悖者之患，固⑤以不悖者为悖。 选自 注释：①即不可讳：万一发生什么不幸。②御庶子：御庶子，官职；：即的商鞅。③竟：通“境”，边境。④悖：荒谬，糊涂。⑤固：原来。译文：魏国的公叔痤生病，惠王去探问他。说：“公叔痤你生病了，万一你不幸去世了，国家该怎么办？”公叔痤回答说：“我有个家臣公孙鞅，希望大王听凭他处理国家事务。如果不任命他，就不要让他出（我国的）边境。”惠王没有回答，出去后对身边的人说：“难道不可悲吗！凭公叔痤这样贤能的人，却要我必须全把国事听凭公孙鞅决定，不是糊涂吗？” 公叔痤死后，公孙鞅闻说这件事，埋葬了公叔痤后，他往西到了秦国，接纳并任用了他。秦国果然日益（一天天）强盛，魏国日益衰弱。这不是公叔痤糊涂，而是惠王糊涂啊。糊涂的人的问题就在于，原来是把不糊涂的人当成糊涂的人啊。篇三：惠王之悖阅读答案
篇四：惠王之悖阅读答案
篇五：惠王之悖阅读答案
阅读《魏公叔痤病》一文，完成问题。魏公叔痤①病，惠王往问之。曰：“公叔病，即不可讳②，将奈社稷何？”公叔痤对曰：“痤有御庶子公孙鞅③，愿王以国事听之也。为④弗能听，勿使出竞⑤-语文试题及答案 1、试题题目：阅读《魏公叔痤病》一文，完成问题。魏公叔痤①病，惠王往问之。曰：.. 发布人：繁体字网（） 发布时间：2014-12-09 09:00:00
试题原文阅读《魏公叔痤病》一文，完成问题。 魏公叔痤①病，惠王往问之。曰：“公叔病，即不可讳②，将奈社稷何？”公叔痤对曰：“痤有御庶子公孙鞅③，愿王以国事听之也。为④弗能听，勿使出竞⑤。”王弗应，出而谓左右曰：“岂不悲哉！以公叔之贤，而谓寡人必以国事听鞅，不亦悖⑥乎！” 公叔痤死，公孙鞅闻之，已葬，西之秦，孝公受而用之。秦果日以强，魏日以削。此非公叔之悖也，惠王之悖也。悖者之患，固⑦以不悖者为悖。 【注】①公叔痤（cu6）：魏相。②即：如果。不可讳：意为不幸去世。③御庶子：家臣。公孙鞅：即商鞅。④为：如果。⑤竞：同“境”。⑥悖：糊涂、昏聩。⑦固：原来。 1．根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列句中加粗词的意思。①公叔痤对曰（ ） ②愿王以国事听之也（ ） ③秦果日以强（ ） ④悖者之患（ ）（2）下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（ ）例句：出而谓左右曰 a．学而不思则罔（《八则》） b．河曲智叟笑而止之日（《愚公移山》） c．乃记之而去（《小石潭记》） d．黑质而白章（《捕蛇者说》） 2．用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。此非公叔之悖也 3．翻译下列句子。（1）西之秦，孝公受而用之。译文：_________________________________________________（2）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝予齐。此所谓战胜于朝廷。（《邹忌讽齐王纳谏》）译文：_________________________________________________ 4．读史可以使人明智，文中的惠王之“悖”给了我们怎样的借鉴？_________________________________________________ 试题来源：江苏中考真题试题题型：阅读理解与欣赏试题难度：中档适用学段：初中考察重点：文言文阅读 1．（1）①回答 ②希望 ③一天天④错误 （2）c 2．此/非/公叔之悖也 3．（1）（公孙鞅）向西到了秦国，秦孝公接纳并重用了他。 （2）燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝拜。这就是所谓的在朝廷上战胜别国。 4．①作为领导者应该虚心纳谏，更要有一双慧眼，任用贤能②做事不应该太武断，而要三思而后行。 经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读《魏公叔痤病》一文，完成问题。魏公叔痤①病，惠王往问之。曰：..”的主要目的是检查您对于考点“初中文言文阅读”相关知识的
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