1 1 2021 年中考语文模拟试卷（三）
（时间 0 120 分钟
总分 0 120 分）
一、古诗文（0 30 分）
（一）
经典诗文积累 （2 12 分）
1.补写唐代诗人韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗。
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
，
。
，
。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
2.依据课文填空。
①
，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
②居庙堂之高则忧其民，
。（范仲淹《岳阳楼记》）
③苔痕上阶绿，
。（刘禹锡《陋室铭》）
④
，不亦君子乎？（《论语
学而》）
3.根据提示默写。
①从曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”到文天祥的___________，__________我们看到了仁人志士对“生死”所作出的最简单而又精辟的诠释。
②杜甫的《春望》中用诗句_____________，_______________写出了战火不断、盼望家中亲人消息的迫切心情。
（二）阅读下面一 首古诗，完成 4 4 —5 5 题。（5 5 分）
折杨柳① 杨巨源 水边杨柳曲尘丝② ，立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
【注释】①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。②曲尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
4.全诗写了哪些意象？主要表达了一种怎样的情感？（2 分）
5.诗歌的最后两句用了哪些修辞手法，请选择其一作简要赏析。（3 分）
（三）阅读文言文，完成 6 6 —9 9 题。（3 13 分）
（甲）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
…… 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴
2 酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？ 庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
（乙）
六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水① 之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名② 者乎？而屡易其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。” （节选自欧阳修《六一居士传》）
【注释】①颍水：地名。②逃名：不求名声，避名而不居。
6．下列对句子中加点的词语解释错误的一项是（3 分）
A．醉翁之意．不在酒
意：意趣，情趣。
B．泉香而酒洌．
洌：寒冷 C．六一居士初谪．滁山
谪：被贬职。
D．而屡易．其号
易：改变。
7．把下面句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）得之心而寓之酒也。
（2）是岂不为六一乎？ 8．欧阳修自号“醉翁”的原因是____，后又“更号六一居士”的原因是____________。（请用文中的语句回答）（2 分）
9．（甲）（乙）两文都写到了“乐”，其内涵有何不同？（4 分）
二、现代文（0 40 分）
（一）阅读下面的文章，完成 10 —3 13 题。（0 10 分）
中国人失掉自信力了吗 鲁迅 从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令
3 人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
中国人现在是在发展着“自欺力”。
“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
九月二十五日 10.本文主要批驳了什么观点？(2 分) 11.“如果单据这一点现象而论”中“这一点现象”指什么？(2 分) 12.从全文来看，“不失掉自信力的中国人”具体指哪些人？(3 分) 13.画线句用脊梁比喻有自信力的中国人，有什么作用？(3 分）
（二）阅读下面的文章，完成 14 —7 17 题 。（4 14 分）
哈欠声声 兰晓雁 ①当你疲惫不堪,或者睡意向你袭来时,你会不由自主地做出以下动作:眼睛眯成一条缝,嘴巴张得很大,身体往后仰,深深吸一口气,并发出持续哈气的声音……不用猜,这是谁都有过的体验——打哈欠。美国马里兰大学生理学家普罗文和贝宁格研究打哈欠发现：哈欠源于大脑中的“哈欠中枢”。当一个人受到劳累、觉醒与睡意等因素的刺激时,激发相关分子大量分泌,进而引起“哈欠中枢”兴奋,随即向人体肌肉发出“指令”,有关的肌肉严格遵照“指令”运动,于是,一个哈欠诞生了。
②如果你感觉在某种场合或某一时刻不宜打哈欠,可以通过有意识地咬紧牙关等方式来抑制。不过,打哈欠的过程运行得不顺畅,会让你觉得很不舒服。一个哈欠的持续时间虽很短暂,不过 6 秒钟左右,其生理作用却是显著的。在这期间人“闭目塞听”,全身神经、肌肉完全松弛,便能在生理与心理上都得到一次很好的休息,其效果胜过镇静剂。
③另外,科学家还发现了一个有趣的现象,那就是温和的人更容易打哈欠。研究人员对一批志愿者分别进行了测试,方法是给志愿者播放各种频频打哈欠的人的录像，以及催眠的乐曲,观察哪些受试者容易打哈欠,哪些人无动于衷,再对他们进行心理测试。结果显示:不打哈欠的人往往心肠硬,近乎冷酷,容易引起别人的反感；相反,那些容易打哈欠的人大多善良、敏感,容易动情,很容易博得别人的好感。
④至于一打哈欠就泪水汪汪,科学家认为这与大笑、打喷嚏时流泪的原理完全一样。人
4 眼睛里的泪腺分泌眼泪,通过鼻泪管下放,故而平时人是不会流泪的。但人在打哈欠时,造成口腔及鼻腔的压力增大,阻挡了鼻泪管排泄泪水,泪水流不下去,积在眼睛里,人就变得眼泪汪汪。
⑤一群人在一起,其中有一个人打哈欠,周围的人也会跟着打起哈欠来。难道打哈欠有传染性?确实如此。一些科学家通过磁共振成像的手段,对大脑影像进行了深入研究,发现人打哈欠时的脑部活动区域与表示同情心的脑活动区域一致。换句话说,打哈欠的“传染”现象,可能代表了一种无意识的“心智模仿”。哈欠的“传染性”,可以为失眠者助眠…… ⑥打哈欠看似不雅,却是人体的一种自我保护反应。每打一次哈欠,必有深沉悠长的吸气,有利于更多的氧气进入肺部到达血液。另外,打哈欠时咽部肌群及面部几十块肌肉随之收缩,可驱动携氧的血液流向大脑,提升用脑效率,对脑力劳动者尤为有益。不过对于中老年人,尤其是患有高血压、脑动脉硬化等疾病的中老年人来说,经常不由自主地打哈欠,应及时向医生求助,万万不可大意。因为这可能是脑梗塞(缺血性脑中风的一种)即将降临的信号。临床医生观察到,大约有 70%～80%的脑梗塞患者,在发病前一周左右,会因大脑缺血缺氧而频频出现打哈欠现象。哈欠越频繁,意味着大脑缺氧越严重。
（选自《百科知识》，有删改）
14.根据文章内容，给“打哈欠”下一个科学定义。（4 分）
15.打哈欠对人体有什么益处？请根据文意分点回答。（4 分）
16.第①段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用？（3 分）
17.请你发挥想象，利用哈欠的“传染性”，为第⑤段末尾添加你设想的助眠方法。（3 分）
（三）阅读下文，完成 18 —2 22 题。（6 16 分）
谁都可能是艾琳达 章红 ①“夏括，有人找！”同桌从外面冲进来嚷道。
②我连忙跑出去，一看，霎时愣住．．．．：怎么会是他？他的脸有些红，眼睛不安地向四处张望：“你对影评有兴趣吗？我现在在学生会负责宣传工作，要成立一个影评社，我想推举你当社长……” ③我想可能是我听错了吧，他向来高高在上，此时的他为何会如此局促不安？ ④他是我初中时的同班同学高鹰击。初中三年，像一场支离破碎的噩梦，我从不愿意重温。
⑤我从小体弱多病，一场大病使我变得有点口齿不清。上小学的时候大家都浑浑沌沌的，还没人取笑我。但上了初中，我的苦难就开始了。
⑥初一开学以后，一次语文老师提问点到了我，我只说了“这篇文章的中心思想是”这几个字，全班就开始大笑，几个男生还用铅笔盒敲着课桌。放学铃响，我第一个冲出教室，冲进自行车棚，推了车就走。【甲】想不到迎面碰到一群我们班的男生，有几个人做出了呕吐的动作，当中就有高鹰击，他的入学成绩是班级第一名。
⑦【乙】从那以后，我处处小心，然而还是会发生躲也躲不掉的事情。一次我值日，拖
5 地拖到高鹰击的课桌附近，不小心把桶里的水溅到他的裤子上，他大声说：“大家要当心啊，我们班有扫帚星，谁碰到她，谁就会倒霉。”算起来，初中三年，我跟班上男生讲的话不会超过十句。【丙】
⑧那时除了拼命学习，我不知道自己还能干什么。中考我考上了全省最好的实验高中，高鹰击也考上了那所学校。谢天谢地，他和我不在一个班。在校园里碰到高鹰击，我能避开就避开。【丁】
⑨这些年来，我一直训练自己的发音，没人知道我曾有口齿不清的毛病。我依然很不起眼，可我再也不是那个被单独拎出来、忍受众人嘲笑与鄙视的人了。
⑩曾经，他视我为瘟疫，为何现在又主动来找我？我拒绝了他的请求。
?“我知道你不想跟我说话，不过，让我把话好好说完，好吗？”半晌，他开口了，“你看过电影《艾琳达》吗？”很巧，我看过那部电影。那个叫艾琳达的女孩倔强、孤独，老师不喜欢她。艾琳达的妈妈背负着生活的重担，无法腾出太多的心思来关注女儿的内心世界以及她所面临的困境。午餐时间，艾琳达坐在教室外面的台阶上，不会得到别人的邀请与抚慰。
?艾琳达也曾鼓起最大的勇气，在课堂上高高地举起手，老师却视而不见：“好的，看来没有人可以回答这个问题……”老师让同学们轮流读课文，在要轮到艾琳达的时候却绕开了她。
?艾琳达霍然起身，向学校旁边的树木里跑去…… ?在她因为迷路几乎绝望的时候，妈妈赶来了，艾琳达得救了，而这也意味着生活要继续。午饭时间，她依然独自一人坐在教室外的台阶上，孩子们陆续端着饭走进教室。这时，一个小女孩想了想，放下刀叉，起身走出教室，一言不发地坐在弱小无助的艾琳达身边。那一刻，我是多么为艾琳达感到欣慰啊！我一直把《艾琳达》看作我的专属影片，为什么他要跟我提起这部影片？我在艾琳达身上看到了自己，这样一种情感怎么可能是他所理解的呢？ ?高鹰击似乎从我的眼中看到了疑问，便开始独白：“从小我经历了许许多多竞赛，并且总是获胜，一个身处优越环境的人，是不太可能反省的，一直以来也没有人提醒过我。到了这所中学，我渐渐地发现自己什么也算不上，总有人能够拿出比我的级别更高的获奖证书。竞选学生会主席，我落选了，只当了个宣传部长。我的世界发生了倾斜，我的每个夜晚开始陷落在被追逐的梦里，害怕遭到漠视。我开始懂得一个道理：我也可能是艾琳达，谁都可能是艾琳达。” ?我抬头仰望着天空，茂密的枝叶在空中交叉，只露出一小片蓝天，那浓绿的叶片竟然让我联想起大海的波涛。这看似平静的校园，谁知道人心的深处在发生着什么。那里大概也像深深的海洋，有着永不平息的动荡吧。
?而现在，终于有人在我的身边坐了下来，而且是一个我完全没有想到的人。我们在林子里静静地坐了一会儿，没有再说话。我想，我和高鹰击都懂得，有时候仅仅是片刻安静的陪伴，便弥足珍贵。
（选自《读者·校园版》2020 年 3 月。有删改）
18.下面的句子出自原文，它在文的位置应该是（
）（2 分）
我躲避他犹如躲避一朵阴云。
6 A.【甲】
B.【乙】
C.【丙】
D.【丁】
19.揣摩下面句子中加点的词语，品味其表达效果。（3 分）
我连忙跑出去，一看，霎时愣住．．．．：怎么会是他？ 20.文章以“我”的口吻来写，“我”在本文中起什么作用？请简要分析。（4 分）
21.为什么“我”与高鹰击最终能坐在一起？请结合文章内容简要分析。（3 分）
22.如果把文章的标题换成“我也可能是艾琳达”，你觉得好吗？为什么？（4 分）
三、写作（0 50 分）
23.阅读下面的文字，按要求作文。
蜻蜓点水留下...