初中状物作文

初中状物作文篇一:面具_初中状物作文800字

面具_初中状物作文800字

中华文化的确是博大精深!特别是川剧中的变脸更具神奇色彩。然而这些知识我们中华民族艺术精髓之一,却被世人演绎得淋漓尽是。这所谓的“变脸”,无论是人与人之间,还是国与国之间,都潜移默化的存在着。

人与人之间,自从学会了变脸。变得越来越冷漠。童话故事中的农夫和蛇的故事等,给孩子们的启示是:坏人的本性是不会改变的。我们从小就被教育成嫉恶如仇的人,但对于我们之间却似乎存在了更大的隔阂:欺骗过我们的人不可再信任,坏人的本性是不会改变的:伤害过我们的人不可再相信,坏人的本性是不会改变的……我们被教化得不再相信悔改,不再相信爱,不再相信良知。我们的童年也没有了天真,就像本应鸟语花香的春天没有了花香;热情似火的夏天没有了骄阳;硕果累累的秋天没有了丰收的果实;银装素裹的冬天没有雪花。我们变得冷漠,我们更加擅长变脸,但不要让孩子再像我们一样,他们应该有一片天真的童心,来净化我们这冷漠了的心。

丘吉尔说过:“没有永远的朋友也没有永远的敌人只有永远的利益。”正如他所说的一样。国家追求的是统治阶级的自身利益,就像资本家必然追求最大的剩余价值,都是自身的属性所决定的。2010年度全球影响力人物排行榜”中,中国国家主席胡锦涛超越美国总统奥巴马居榜首,这是对中国的表扬面孔,然而美国与法国一些人却暗地会见达赖,这又是什么呢?我们国家面对这些“面孔”,究竟该如何正确对待呢?国与国之间为了自身利益,有的联合,有的敌对,勾心斗角,大秀政治谋略。中国面对的处境正是在政治多极化中成为世界强国的必经之路。因此,要谋求最大的利益,谋求更高的政治地位,必然会遇见如此变化多端的面孔,这样说来一切面孔就屡见不鲜了。

孟子曰:“生于忧患,死于安乐。”无论是人与人之间,还是国与国之间,只要能正确对待这些面孔,任何人都不能阻碍我们成功的脚步!我们应该感谢那些表扬的面孔,那是对于我们过去的认可;我们更应该感谢批评我们的面孔,那是在告诉我们不要骄傲,我们做的还不够好。

在世界这个大舞台上,无论面孔多么千变万化,只要我们正确地对待它们,我们必然会演绎出精彩的人生!

初中状物作文篇二:状物作文写作技巧

龙文教育教师1对1个性化教案 第9次课

教导处签字:

日期:年月日

状物作文写作技巧

教学过程:

一、教学衔接

1、作业检查。

2、沟通交流,捕捉学生的思想动态。

二、教学内容:

怎样状物

所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。

(一)怎样写物品

1.抓住特征

从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面,对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点,即使是同一种物品,也会有某些席位的区别,也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写,就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2.按照一定的顺序写

(1)按总一分一总的顺序写。

(2)按物品各部分的空间顺序写。

(3)有的物品,须按先外后内的顺序写,即先写外表,后写内里的顺序。

3.状物需要想象和联想

展开想象和联想,不仅使所状之物更加具体生动,还可以开拓作品的意境,增强文章的感染力。

我的文具袋

我有一个既漂亮又实用的文具袋,它就住在我的书包里, 已经陪伴我度过了两个春秋。

我的文具袋它穿着一件蓝色的外衣,外衣上镶嵌着一幅美丽的案:三只狗,两只猴子拿着书、尺子,还有一只小老鼠扛着一支笔向我走来,真是有趣极了。它共有三层。第一层是橡皮和改正纸的家,第二层是钢笔、圆珠笔、三芯笔的家,第三层是尺子、转笔刀的家。

它可是我学习的好帮手。每当我拿铅笔写错字的时候,文具袋就会派出橡皮擦来帮我改正错字。当我要画直线时,尺子便会跳出来帮我画。上课时它静静地躺在课桌的右角,似乎在提醒我:“小主人上课要用心哟,作业时才不会有错呢!”

上四年级了,妈妈想帮我买新文具袋,我对妈妈说:“您看这个文具袋还是好好的,干吗要买新的。”

我喜欢我的文具袋!

(二)怎样写动物

大多数小学生都喜爱小动物,看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法,才能写好描写小动物的作文呢?

许多同学很喜欢动物,有的还亲自饲养动物,可是,有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上,把动物写“活”呢?

1.仔细观察。我们要做生活的有心人,平时多接触各类动物。如家禽家畜:鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪??有条件的可以精心饲养这些动物,留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”,做好观察笔记,才能对某种动物了如指掌,胸有成竹。

2.抓住外形特点。动物的外形,包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点,就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅,嘴是金红色的,头部有两块白毛,又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点,写得生动、具体,突出了金企鹅的可爱。

例如《美丽的大公鸡》中的一段话:我家养了一只大公鸡多么美丽呀!火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着,眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖,十分锋利,寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛,全身毛色鲜艳,黄的、红的、黑的交织在一起,好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧,它抖抖身子,伸长脖子,四周的羽毛张开竖起,翅膀上下拍打着,就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽,像一簇燃放的烟花,金色的爪子,刚强有力地站立着,就像一个威风凛凛的“大将军”。

初中状物作文

这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。先用“总述句”写了“大公鸡多么美丽呀!”;接着分述了大公鸡的外形:鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写,条理清楚,层次分明。

3.抓住生活习性。动物很多,每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动,抓老鼠;翠鸟喜欢停在水边苇杆上,注视着水中鱼的动静,爱贴着水面疾飞;燕子喜欢在屋檐下做窝??抓住了动物的生活习性,才能把动物写得活灵活现,令人神往。

4.运用动词。如《翠鸟》中,“翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词,把翠鸟写得栩栩如生,惹人喜爱。

初中状物作文篇三:初中状物作文 我的小闹钟

我的小闹钟

我的小房间有很多独特的东西,有活泼的娃娃,有漂亮的玩具,有美丽的花,一个经典的童话书,有一个大书柜,书柜上面的微波炉,但这些东西我不是很很小心,我只是喜欢在床边放一个小闹钟。

这个小闹钟很可爱。它的形状是一个机器人猫,天蓝色的身体,似乎是非常肥胖的胖猫,一双白色大眼睛下,有一个红色和红色圆大鼻子,弯曲的嘴总是指向你笑,一双天真看,很可爱。猫的胃是一个大表盘,12色的数字刻在本周的表盘。在表盘上有四个兄弟,时钟是老板,第二只手是第二个孩子,第二只手是最小的,时钟是第四个。四个兄弟,最快的是最小的,只要它转身,第二个孩子只能移动,第二个孩子已经走了一圈,老板移动了一点,他们是如此三个兄弟在正常在一起,分散,不知疲倦,白天和黑夜保持在肚子里的猫转身。最年轻和懒惰 当你转动绕组时,它不愿慢慢移动,如果你不移动它,它将保持固定在自己的工作。

懒惰的蠕虫起床,懒洋洋地起床一个小闹钟,像往常一样,提醒我起床,我揉了邢忠的困眼睛,看着桌子,只有6:20。我想睡一会儿,然后把他的头放在毯子里,但我听到一个小闹钟,匆忙滴答声,我似乎认为时间的重要性,我会揉揉眼睛,起床。

俗话说,一英寸的金,英寸的金难以买到英寸的时间。小闹钟在这个时候提醒我珍惜时间,遵守休息系统,发展良好的生活,学习习惯,正是我的日夜与亲密的朋友相处,陪我走了很长时间增长方式。我喜欢你 - 小闹钟