语文版语文七年级上册篇一：语文版七年级上册期末测试题
语文版七年级上册期末测试题
（分值：120分时间：120分钟）
一、积累与运用（25分）
1、 根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分）
kào赏（ ）步履pán shān（ ） 戏谑（ ）苦心孤诣（） ．．
2．请找出下面词语中的四个错别字并在方格中用正楷改正，要求书写规范、美观。（2分） 名符其实孔武有力 劳骚
心有余悸 司空见贯 拘紧
3．下列句子中画线的成语，使用恰当的一项是（ ）（3分）
A．丁老师讲起课来，声音先抑后扬，我们都爱听。
B．自从加入世贸组织后，汽车价格备受人们关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三、四月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。
C．2006年以来，由于城市人口增多，商品房炙手可热，房价居高不下。
D．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育
4．依次填入下列空格处的短语，搭配最恰当的一项是（ ）（3分）
美是广泛的， ，烟雨楼阁可谓之为美； ，碧天黄沙可谓之为美； ，
倾国倾城可谓之为美； ，潇洒从容也可谓之为美。但美的答案，远远不止于此。
A．姑苏江南大漠孤烟明眸浩齿羽扇纶巾
B．大漠孤烟姑苏江南明眸浩齿 羽扇纶巾
C．姑苏江南大漠孤烟羽扇纶巾 明眸浩齿
D．大漠孤烟姑苏江南羽扇纶巾 明眸浩齿
5．诵读要注意节奏，下面停顿不正确的一项（ ）（3分）
A．乃/取一葫芦/置于地，以钱/覆其口
B．南朝/四百八十/寺，多少/楼台/烟雨中。
C．自是/指物作诗/立就
D．自/非亭午/夜分，不见/曦月
6．名句名著填空（6分）
（1），杨花愁杀渡江人。
（2）朔气传金柝， 。
（3）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“，。”
两句表达了对仕宦升沉、世事变迁的豁达看法，揭示了新生事物必将取代旧事物的道理。
（4）高尔基的《童年》是一部 体小说，但作者不仅仅是在写个人的遭遇，而是通过个
人的苦难生活，来反映 的苦难史
7．综合性学习（6分）
“风雨送春归，飞雪迎雪到。”一年一度的春节就要到了，写对联颂新春成为人们喜迎
新年的一个十分有趣的民俗活动。一般来说，一副完整的春联由上联、下联和横批构成。上
下联要求构成对偶的修辞，而横批则要含有揭示、评论之意，对整副对联的主题内容起补充、概括或提高的作用。如：对联“牛马成群勤致富；猪羊满圈乐生财。” 横批是“日度小康”。 按要求完成下题目：
（1）下面是某餐馆门上贴的春联，请你运用《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。
上联：，弃之可惜；下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。
（2）请为这副餐馆联加上合适的四字横批。
横批：
（3）请你从下面几副对联中选取一副帖在小明的书房门上。（ ）
A．苟有恒，何必要三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日寒。 横批：持之以恒
B．五更分两年年年称心，一夜连两岁岁岁如意。 横批：恭贺新春
C．绿竹别其三分景，红梅正报万家春。横批：春回大地
D．春花含笑意，爆竹增欢声。 横批：喜气盈门
二、阅读与欣赏（45分）
（一）我身上裹着的是我的父母 吕游
（1）这一天，一只活泼可爱的小绒鸭悄悄降临在了这个世界上，面对着它的却是一片
永远也望不到边的冰天雪地。
（2）它的父母为了这个刚刚出生的孩子，不知花费了多少心血。它们首先要做的，就
是先给这个浑身光秃秃的小绒鸭做一床温柔暖和的新“被褥”。
（3）父亲昨天一大早就出去了，到处寻找着适合做“被褥”的材料。因为它深知，如
果不给这个刚刚出世的孩子铺上盖上一床温暖的“被褥”，要不了几天，幼小瘦弱的孩子就
会在这极度寒冷的北极，被活活冻死的。
（4）又一天过去了，父亲还是垂头丧气地回来了。眼看着刚出生的幼小的孩子仍然在
寒冷中痛苦地挣扎，“不能等，一分钟也不能再等了”，突然，父亲作出了一个大胆、新奇的
决定，它开始用嘴一根一根地往下使劲拽着自己身上的绒毛。
（5）“你疯了，你这是在干什么？”孩子的母亲显然极不理解孩子父亲的这一反常行为，
瞪大着眼睛吃惊地望着它。
（6）“这不关你的事，你就别问了??”孩子的父亲仍然用嘴一根接着一根地使劲往下
撕扯着自己身上的绒毛。
（7）孩子的母亲心疼得看不下去了，急忙上前制止它的这一反常举动：“求求你快停下，
你不能再这样了！你一个劲儿地拽掉自己身上的绒毛，你会被冻坏的！”
（8）“可??可我不拽自己身上的绒毛，拿什么给咱刚出生的孩子铺一个温暖的窝呢？”
父亲终于说出了自己的想法。
（9）孩子的母亲这才明白，它是想用自己身上的绒毛，为刚刚出世的孩子铺一个温暖
的窝。孩子的母亲被深深感动了：“既然这样，那还是用我身上的绒毛吧，你还要外出寻找
食物呢！”
（10）“不，还是用我身上的绒毛吧。你刚生过孩子，身体虚弱，还需要保暖，不能着
凉??”夫妻俩相互谦让，各自都争着要拽自己身上的绒毛，但谁也争不过谁，谁也劝不住
谁。到后来，父亲每拽下一根自己身上的绒毛，母亲也要拽下一根自己身上的绒毛??它们
你拽一根，我扯一根，一根一根地比着往下拽。它们全身的绒毛都拽光了，只剩下一个血肉
之躯??
（11）小绒鸭的父母用这种自残的办法，终于为小绒鸭做了一个温暖如春的窝。父母身
上的绒毛成了孩子身上最温暖、也是世界上最温暖的“被褥”，父母博大的爱化作了世界上
最珍贵、最难得同时浸满了最浓最深最大最重爱意的“摇篮”。
（12）小绒鸭甜蜜、幸福地睡在这温暖无比的“摇篮”里，冷酷的严寒也悄悄溜走了，
悄悄流下了它很少流下的泪水——那是被爱融化成的春水??
（13） 刚刚出生在极度寒冷的北极冬天中的小绒鸭是很容易被冻伤冻死的,然而,这一只
小绒鸭却没有受到哪怕是很微小的寒冷的袭击。当它长大后，它的好朋友问起这其中的缘由
时，小绒鸭想了想，给了朋友一个惊人的、同时也是催人泪下的答案——
（14）“因为我身上裹着的是我的父母！”
8．开篇两段写“北极，被称为世界的冰窖”“一片永远也望不到边的冰天雪地”这一环境有
何作用？（3分）
9．父亲为何到处去寻找着适合做“被褥”的材料？用文中的语句回答。（2分）
10． 第4段说“父亲作出了一个大胆、新奇的决定，它开始用嘴一根一根地往下使劲拽着
自己身上的绒毛。”这个“大胆、新奇的决定”指的是什么？（2分）
11．第10段有这样一句：“夫妻俩相互谦让，各自都争着要拽自己身上的绒毛，但谁也争不
过谁，谁也劝不住谁。”据此说说小绒鸭的父母都给你留下了什么印象。（3分）
12．第12段写小绒鸭“悄悄流下了它很少流下的泪水——那是被爱融化成的春水??”结
合情境，说说此时的小绒鸭心里都想了些什么？（3分）
（二）叫声师母杨轻抒
那年秋天，枫叶铺满了进村的小路，师母就是踩着厚厚的枫叶进村的。
师母进村之前我们就认识她了——是在韦老师桌上的镜框里。韦老师说，你们的师——
不，是未来的师母就要来了！
韦老师说这话的时候，眼睛里闪着星星一样明亮的光彩。
我们仔细打量镜框里未来的师母，披肩的长发，高高的鼻梁，白白的皮肤——师母是城
里人呢，城里人才这样漂亮。
师母终于来了，跟照片上一样漂亮的师母踏着枫叶终于来了。
我们从山上采来大堆大堆的野菊花装饰韦老师那间原本是寺庙厢房的寝室，三柱从家里
背来了土豆，棉花从家里背来了玉米，石头使劲地用一把湿柴生火，脸黑得就像图片上的钟
馗一样。我们又把几个月前就捉来熏着的一只野兔在山泉水里洗得干干净净，要给师母做一
顿香喷喷的土豆烧野兔。
师母坐在那一丛丛的野菊花里，尝着我们做的野兔烧土豆，吃着吃着就哭了，师母哭得
很伤心。
韦老师也哭了，韦老师背着我们擦眼泪。
然后师母走了。师母不要我们送她，师母一个人背着行李，拿着原本放在韦老师桌上的
镜框，哭着出村了。
枫叶在师母背后飞落下来，像血一样红的晚霞。
我们都很伤心，我们用野菊花装饰的宫殿没能留住师母，我们的野兔烧土豆没能留住师
母，我们那清澈的山泉和晚霞一样的红枫叶没能留住师母！
更严重是，我们从今以后再也没有师母了！我们得有一个师母！
终于，石头斩钉截铁地对棉花说，从今以后我不再跟你一块儿上学了！
眼泪汪汪的棉花问：“为什么呢？”
石头说，咱们村就你最漂亮，你嫁给韦老师吧，你当我们的师母！
三柱也表示赞同。
棉花见大家都用渴盼的眼神望着她，点点头说好，那好——可是，棉花有些担忧，这得
等我长大才行呢！
石头说，我们等你长大！
我们就盼望棉花快些长大，盼望棉花比我们长得都快，长大了的棉花就可以嫁给韦老师
了，棉花嫁给韦老师我们就有师母了。
后来我们毕业了。
我和石头、三柱读完小学读初中，读完初中读高中读大学，10年过去了，我们也踏上
了讲台。
我是在讲台上又见着棉花的。
棉花没有食言，等刚到20岁，棉花毅然嫁给了已经满面沧桑的韦老师。
那时候棉花已经当上了村上的代课老师，正参加中师函授，而我和石头恰好是那所函授
学校的老师。
下课之后，我和石头走到棉花面前，向棉花深深地鞠了一躬，叫了一声：
师母——
棉花哭了。
13．本文的人物刻画较为生动，试找出下列人物描写的方法。（3分）
（1）肖像描写：
（2）心理描写：
（3）语言描写：
14．破折号有解释说明、语意转折、声音延续、意思递进等用法，指出下列句子中破折号的
作用。（3分）
（1）师母进村之前我们就认识她了——是在韦老师桌上的镜框里。（ ）
（2）棉花见大家都用渴盼的眼神望着她，点点头说好，那好——可是，棉花有些担忧，这
得等我长大才行呢！（ ）
（3）下课之后，我和石头走到棉花面前，向棉花深深地鞠了一躬，叫了一声：
师母——（ ）
15．“师母终于来了”，“我们”都为她做了些什么？请简要概括。（3分）
16．文中有哪几处写到了枫叶，有什么作用？（4分）
17．本文是一首哀婉动人的奉献之歌，你深深地被谁打动了？说说理由。（4分）
（三）三峡（15分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见
曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝囐多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，
良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌
曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
18．解释加点词语的意思（2分）
（1）略无阙处（ ） （2）林寒涧肃（ ） ．．
（3） 沿溯阻绝（ ）（4）或王命急宣（ ） ．．
19．下列各组加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A．绝囐多生怪柏 哀转久绝 B．自三峡七百里中 自非亭午夜分 ．．．．
C．其间千二百里 飞漱其间 D．巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 ．．．．．．
20．翻译文中划线语语句（3分）
其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
21．理解内容填空。（3分）
（1）写山高峻的句子是：
（2）写水清澈的句子是：
22．在写景时，运用修辞往往能增强表达效果。请指出下面句子中所使用的修辞方法，并简
要分析其表达效果。（4分）
（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（2）故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
三、作文（50分）
23．活力是什么？活力是同学们在课堂上的有声有色，课间的神采飞扬，操场上的顽强
拼搏。活力是蓬勃的朝气，活力是旺盛的生命，活力是和谐温馨，活力是不懈的追求??
同学们，你是如何理解活力的？请以“活力”为话题，写一篇600字左右的文章，题
目自拟，文体不限。
参考答案：
一、1．犒 蹒跚 xua yì 2.副 牢 惯 谨3．D 4．A 5．D6．（1）扬子江头
杨柳春（2）寒光照铁衣（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（4）自传 俄
罗斯人民7．（1）盘中餐粒粒皆辛苦（2）示例：珍惜粮食 或 节俭致富（3）
A
语文版语文七年级上册篇二：语文版七年级上册语文期末试题(附答案)
七年级上册语文测试卷一
一、积累与运用（20分）
1、下列加点字注音有误的一项是（）（2分）
A、撰文（zhuàn）天罡（gāng）脚注（zhù）无病呻吟（shēn） ．．．．
B、滑稽（jī）泯然（mǐn）军帖（tiě）煞费苦心（shà） ．．．．
C、寂寥（liáo）戏谑（xua）陶冶（yě）猝不及防（cù） ．．．．
D、瑟缩（sa）伶仃(líng) 冗长（rǒng）言简意赅（hài） ．．．．
2、下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）
A、笸箩 悬念 所然无味 人情世故
B、虐杀 荡漾 风花雪月 微不足道
C、嫌恶 嘈杂 苦心孤诣 趾高气杨
D、奸笑 诽傍 恍然大悟 若有所失
3、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）（2分）
A、我们要从失败中总结教训，不要怨天尤人。 ．．．．
B、我早想制作一个航空模型，但多次努力均告失败，只能趋之如归了。 ．．．．
C、你我萍水相逢，怎么好意思麻烦你呢？ ．．．．
D、做任何事情我们都不能一时心血来潮，而要三思而后行。 ．．．．
4、依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（ ）（2分）
（1）为了__________发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外晒晒太阳。
（2）今年粮食__________不错，家家麦囤里堆的满满的。
（3）夜幕__________了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。
（4）明天，我和爸爸要去体育馆__________一场足球比赛。
A、防止 收成 降临 观看 B、阻止 收成 降临观赏
C、防止 收获 降临 观赏 D、阻止 收成 降落观看
5、下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A、通过这次活动，使我们的英语口语水平有了很大提高。
B、为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
C、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
D、只要有勤奋、肯吃苦的决心，什么样的问题都难不倒你。
6、走近名著。（2分）
①《三国演义》、《红楼梦》是我国四大名著中的两部，另外两部是：_________、_________ ②《童年》的作者是_________，作品主要讲述主人公______从3岁到10岁之间的童年生活。
7、仿写句子（2分）
如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，____________________________________。
8、诗文填空（6分）
（1）学而不思则罔，___________________________。
（2）___________________________壮士十年归。
（3）数声风笛离亭晚，___________________________。
（4）来日绮窗前，___________________________？
（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典的诗句是：___________________________，___________________________
（6）《送杜少府之任蜀州》中表现真正的友谊不受时间和空间的限制，是永恒的，这两句诗是：___________________________，___________________________
二、阅读理解（40分）
（一）（12分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（fǒu）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾 。
【乙】孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼①有盛名，为司隶校尉②。诣门者，皆俊才清称③及中表亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前④坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳⑥有师资之尊⑤是仆与君奕世⑦为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了⑧，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”韪大踧踖⑨。（选自 刘义庆《世说新语》）
[注释]①李元礼：即李膺，东汉末年的名士，当时的“八俊”之一。②司隶校尉：官名。负责察举百官。③俊才：才智出众的人。清称：有名望的人。④前：进见。⑤伯阳：老子字“伯阳”。⑥师资之尊：这里指孔子曾向老子问礼的典故。⑦奕世：累世。⑧了了：聪明伶俐。⑨踧踖(cù jí) ：局促不安的样子。
9、解释下面句中加点的词（4分）
（1）与友期行 （2）太丘舍去 ．．
（3）下车引之 （4）入门不顾 ．．
（5）诣门者 （6）人以其语语之 ．．
10、翻译下面句子。（4分）
（1）尊君在不？
（2）日中不至，则是无信。
（3）小时了了，大未必佳。
11、用“/”为文中画线句子断句(断两处)。（2分）
昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊是仆与君奕世为通好也。
12、从选文可以看出孔融与元方两位少年共同的性格特征是什么？（2分）
（二）风筝（节选）（13分）
①但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
②有一天，我忽然想起，似乎多旧不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝
的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
13、用简洁的语言概括选文的主要内容（2分）
14、找出文中“我”毁坏小兄弟风筝的三个动词，并分析这一连串的动词具有怎样的表达效果？（3分）
15、请在下面横线上各填一个字，概括“小兄弟”和“我”对待风筝不同的态度和做法。（3分） “小兄弟”_____风筝，“我”_____风筝；“小兄弟”_____风筝，“我”_____风筝。由此可见两段文字运用了__________的写法。
16、课文选段中运用了哪些描写方法来对小兄弟进行描写的？试分析文字中作者为我们勾画了一个什么样的儿童形象？（5分）
（三）那些卑微的母亲（15分）
①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？??”
②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块钱两包??”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。
③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力檫着地，超市里人来人往，她刚檫过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新檫一遍。
④有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下??”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心??我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀??”她几乎是在低声哀求了。
⑤逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了！”
⑥她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身
后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。
⑦生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩??她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。
⑧她们有一个共同的名字——母亲！
17．概括文章第③④的主要内空。（不超过30字）（2分）
18．文章第①段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净”这句话运用什么描写方法？刻画了一位怎样的母亲形象？（3分）
19．通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义？（4分）
20．本文的语言富有表现力，请品析。（4分）
（1）她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。（品析加点词，2分） ．．．．
（2）母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。（从修辞角度品析句子，2分）
21．通读全文，作者为什么写这些“卑微的母亲”？（2分）
三、写作：（40分）
请以“记我 的一件事”为题，写一篇记叙文。
要求：1、把事情说清楚，句子通顺，表达自己的真情实感。
2、字数600字左右。
答案
1.D 2.B 3.B 4.A 5.D 6、《水浒传》《西游记》高尔基 阿廖沙 7.略
8.（1）思而不学则殆 （2）将军百战死 （3）君向潇湘我向秦 （4）寒梅着花未 （5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（6）海内存知己，天涯若比邻 （7）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
9.（1）约定（2）离开（3）牵引，拉（4）回头看（5）前往，到（6）告诉 （前4题每题0.5分，后2题每题1分）
10.（1）你的父亲在不在？（1分）（2）到了中午您还没有到，就是不讲信用（1分）（3）小时候聪明伶俐，(转 载 于:wWw.HnnsCY.cOM 博文学习网:语文版语文七年级上册)长大后未必优秀。（2分）
11. 昔先君仲尼与君先人伯阳/有师资之尊/是仆与君奕世为通好也。
12.聪明机智 能言善辩
【译文】孔融十岁的时候，跟随父亲到洛阳。那时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，上前坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说：“从前我的祖先孔子曾经拜您的祖先老子为师，所以我和您是世代通好。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了恭敬而不安，手足无措。
13.“我”少年时虐杀了弟弟的风筝梦。
14.折。掷。踏 生动形象的写出了“我”当时的粗暴以及对弟弟精神的虐杀，表现出“我”当时的愤怒心情。
15.爱 嫌恶 做 毁 对比
16.外貌 动作 神态 小弟弟是一个病弱、天真活泼、聪明、执着、动手能力强、爱风筝的一个孩子。
17．（2分）在超市做保洁的母亲，为了儿子读书，谦卑而勤奋工作却遭到主管的训斥。
18.（3分）外貌描写，既表现了这位母亲的贫穷和低微，又表现了这位母亲的自尊与自爱。
19.（4分）身份低微，收入微薄，生活在社会底层，不被人重视。
20.（4分）（1）“尴尬”一词准确地表现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情，“爬满”一词表现了老妇人“失望和忧伤”的程度之深。（2）运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。
21.（2分）生活中有很多这样平凡而卑微的母亲，他们生活在社会底层，但是她们都是靠辛勤劳动维持生计、抚育儿女的母亲，因而她们又是无比崇高，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。
语文版语文七年级上册篇三：语文版七年级语文上册成语[1]
七年级语文上册成语
1. 忍俊不禁rěn jùn bù jìn
【解释】：忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。
2. 争妍斗艳zhēng yán dòu yàn
【解释】：指竞相比美。
3. 积伶积俐jī lín jī lì
【解释】：形容十分灵活
4. 融融泄泄róng róng yì yì
【解释】：形容大家非常高兴，和睦快乐。
5. 左顾右盼zuǒ gù yòu pàn
【解释】：顾、盼：看。向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。
6. 三眼一板 sān yǎn yī bǎn
【解释】：眼，板：戏曲音乐的节拍。比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。
7. 空空如也kōng kōng rú yě
【解释】：空空：诚恳，虚心。原形容诚恳、虚心的样子。现形容一无所有。
8. 蹑手蹑脚niè shǒu niè jiǎo
【解释】：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
9. 络绎不绝luò yì bù jué
【解释】：形容行人车马来来往往，接连不断。
10. 无可言喻wú kě yán yù
【解释】：无法用语言来说
11. 优哉游哉yōu zāi yóu zāi
【解释】：指生活悠闲自在。
12. 束手无策shù shǒu wú cè
【解释】：策：办法。遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。
13. 无济于事wú jì yú shì
【解释】：济：补益，帮助。对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。
14. 克勤克俭kè qín kè jiǎn
【解释】：克：能够。既能勤劳，又能节俭。
15. 引经据典yǐn jīng jù diǎn
【解释】：引用经典书籍作为论证的依据。
16. 怒不可遏nù bù kě è
【解释】：遏：止。愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。
17. 青黄不接qīng huáng bù jiē
【解释】：青：田时的青苗；黄：成熟的谷物。旧粮已经吃完，新粮尚未接上。也比喻人才或物力前后接不上。
18. 相提并论xiāng tí bìng lùn
【解释】：相提：相对照；并：齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
19. 无地自容wú dì zì róng
【解释】：没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。
20. 轻举妄动qīng jǔ wàng dòng
【解释】：轻：轻率；妄：任意。指不经慎重考虑，轻率地采取行动。
21. 不解之缘bù jiě zhī yuán
【解释】：缘：缘分。不可分解的缘分。比喻不能解脱的联系或关系。
22. 跃跃欲试yuè yuè yù shì
【解释】：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。
23. 流连忘返liú lián wàng fǎn
【解释】：流连：留恋不止。玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。
24. 爱不释手ài bù shì shǒu
【解释】：释：放下。喜爱得舍不得放手。
25. 怡然自得yí rán zì dé
【解释】：怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。
26. 井然有序jǐng rán yǒu xù
【解释】：井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。
27. 如痴如醉rú chī rú zuì
【解释】：形容神态失常，失去自制。
28. 雄心勃勃xióng xīn bó bó
【解释】：勃勃：旺盛的样子。形容雄心很大，很有理想。
29. 流连忘返liú lián wàng fǎn
【解释】：流连：留恋不止。玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。
30. 言归于好yán guī yú hǎo
【解释】：言：句首助词，无义。指彼此重新和好。
31. 水泄不通shuǐ xiè bù tōng
【解释】：汇：排泄。象是连水也流不出去。形容拥挤或包围的非常严密。
32. 豁然开朗huò rán kāi lǎng
【解释】：豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。
33. 花团锦簇huā tuán jǐn cù
【解释】：锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。
34. 养尊处优yǎng zūn chǔ yōu
【解释】：养：指生活。指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。
35. 天方夜谭tiān fāng yè tán
【解释】：比喻虚诞、离奇的议论。
36. 踽踽独行jǔ jǔ dú xíng
【解释】：踽踽：孤零的样子。孤零零地独自走着。形容非常孤独。
37. 高瞻远瞩gāo zhān yuǎn zhǔ
【解释】：瞻：视，望；瞩：注视。站得高，看得远。比喻眼光远大。
38. 津津有味jīn jīn yǒu wèi
【解释】：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
39. 乐不可支lè bù kě zhī
【解释】：支：撑住。快乐到不能撑持的地步。形容欣喜到极点。
40. 翩翩起舞piān piān qǐ wǔ
【解释】：形容轻快地跳起舞来。
41. 孤苦伶仃gū kǔ líng dīng
【解释】：伶仃：孤独，没有依靠。孤单困苦，没有依靠。
42. 家喻户晓jiā yù hù xiǎo
【解释】：喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。
43. 一泻千里yī xiè qiān lǐ
【解释】：泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。
44. 因地制宜yīn dì zhì yí
【解释】：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
45. 重峦叠嶂chóng luán dié zhàng
【解释】：峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。