洛克体育篇一：洛克的学前教育理论
洛克的学前教育理论
一、生平事件
约翰·洛克（John Locke,1632～1704）是17世纪英国著名哲学家和思想家，1632年出生于英格兰的萨默塞特郡（Somerset Shire）一个有清教背景的律师家庭。曾就读于威斯敏斯特公学牛顿大学，先后获得文学学士及硕士。大学毕业后，担任过牛津大学的希腊语和哲学老师。他对当时盛行于校园内的经院哲学不感兴趣，反而比较喜欢笛卡尔的哲学以及自然科学和医学。他先后出版了《政府论》、《人类理解论》、《关于教育的思想》、《教育漫话》、《圣经中体现出来的基督教的合理性》等著作，表达了他的政治、教育、哲学思想。
他的教育思想主要在《教育漫话》中体现，是他在荷兰流亡期间(1683～1689)，担任过富商约翰·班克斯伯爵（Sir John Banks）的儿子的家庭教师，通过书信的方式与其亲戚爱德华·克拉克（Edward Clark）交流，指导克拉克如何教育孩子，后来洛克将这些书信整理，并在1693出版。
二、教育思想及内容
《教育漫话》的主题是“绅士教育”。绅士教育是欧洲文艺时期的代表新资产阶级的教育观，主要是针对上层社会富人子女的教育。洛克在本书中阐明了，如何培养出符合时代需要的有理性、有德行、有才干的绅士和有进取事业心的实干人才。
他将教育分为体育保健、德育教育与知识技能教育，并对此进行了详细的论述。
（一）在健康教育方面体育保健
他非常重视体育保健，因为“健康的精神寓于健康的身体”，在《教育漫话》中，他强调儿童要“避免娇生惯养”；“无论冬夏，儿童穿着不可过暖”；要注重脚的锻炼和冷水洗澡；注重游戏和户外活动；饮食要清淡、简单，少食肉，特别是在两三岁前禁止食肉，尽量避免在固定时间进餐；早睡早起，床铺要硬一；按时排便；注意用药等。
（二）在德育教育方面
道德教育在《教育漫话》中是最重要的，作者对此描写的十分详细。洛克 声称：“一位绅士应具备的各种品质之中，我将德育放在首位，视之为最必须的品性。”他首先分析了教育不当带来的危害，然后要求要及早教育，并说了一些管教的方式。他认为“父母应为孩子做好榜样作用”；反对溺爱孩子、放纵子女；要文明教育，最好不要体罚；要奖惩结合、严慈结合等。
（三）在知识技能教育方面
洛克阐述知识与技能时，道出要正确引导儿童学习，要找适合儿童阅读的书籍及正确的方法让其学习，并对如何练字、绘画、外语学习等给了意见，他认为“除了从研究与书本去获得知识外，还有其他成就是一个绅士所必需的”，比如舞蹈可以使幼儿变得自信，但音乐在一切成就中排名居末位，击剑与骑马在绅士教育中的地位等。
最后洛克书中提出“白板说”，他认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”主张取消封建等级教育，人人都可以接受教育。
洛克体育篇二：体育史
体育史
绪论
1.体育史学科中体育的定义： 游戏性的身体活动，以及以这些身体活动为基础的其他社会活动和社会关系，它作用于人自身自然并导致其产生积极性的变化。
2.中国人最早接触到“体操”一次的是北洋机器局总办 傅云龙 。
3.体育的发展表现为两个基本维度：一是 纵向的历史发展 ，主要指伴随着人类文明发展过程的体育形态的演进。另一个维度是 不同体育文化之间发生联系的过程 。
4.体育发展中纵向维度与横向维度的交叉，发生在 工业文明 兴起之时。
5.奥本海姆把1896年现代奥林匹克运动的诞生视为20世纪的起点，他认为“体育运动与20世纪的社会有一种 共生 的关系”。
第一章 原始体育
1.原始社会从社会形态看经历了 原始群居 、 母系氏族公社 、 父系氏族公社 时期，从体质发展来看经历了 猿人 、古人 和 新人时期 。
2.原始社会是指从人类约 300 万年前到 5000-7000 年前进入文明社会为止的漫长岁月。
3.按生产工具的发达程度，原始社会可分为 旧石器时代 、 中石器时代 、 新石器时代 。
4.原始体育的定义：把那些在时间、空间和目标意义上与劳动和军事过程分离的身体活动成为原始体育。
5. 弓箭和巫术化身体活动的出现 是原始体育形成的主要标志。
6. 弓箭 对于蒙昧时代，正如 铁剑 对于野蛮时代和 火器 对于文明时代一样，乃是决定性的武器。
7.青年之家：大房子是史前人类从事宗教仪式，氏族会议和娱乐活动等的场所，也是对少年儿童传授生产、生活知识技能的教育机构，通常可以脱离父母的少年儿童居住，又称“青年之家”。
8.体育是原始教育的主要形式，主要通过 游戏 、竞技 、舞蹈 和唱歌等进行。
9.民族学者将原始舞蹈的内容分成 生产舞 、 性爱舞 、 巫舞 和战争舞。
10.原始体育的特征是 模糊性 、 神秘性 、 朴素性 、平等性 、和地域性。
11.怎样认识原始文化中的体育因素？
第二章 不同特色体育文化区域的形成
1.人类的乘车、赛车、 骑马 活动，都可以在两河流域找到源头。
2.古埃及人对世界体育的主要贡献之一是 球戏 。
3.古代印度的种姓制度把社会成员分成了4个等级： 婆罗门 、 刹帝利 、吠舍 、首陀罗 。
4.蒙古族的草原三项运动指的是 摔跤 、射箭 、赛马 。
5.古代美洲的体育活动是宗教仪式和 巫术 活动的一部分，最典型的就是球戏比赛，他们使用的球是以 橡胶 为原料做成的。
第三章 古代中国体育
1.健、康二字分别见于殷商时代，“健”偏重于 精神和意志的坚强 ，“康”偏重于 身体健康无疾 。
2.周代的教育内容为 礼 、乐 、射 、御 、书 、数 。
3.古代中国养生所指的“和”包含三重含义： 人与天之和 ，指保持人与自然环境之间的和谐关系； 人与人之和 ，指人必须注意保持与社会环境之间的和谐； 人自身之和 ，是指保持人体自身的和谐，也就是保持 精 、气 、神 、形的统一和谐。
4.1973年，从湖南长沙马王堆三号墓出土了一幅西汉帛画《 引导图 》，上绘4排各11人，代表四季和11道经络。
5.东汉 华佗 创编了五禽戏，模拟了 虎 、鹿 、熊 、猿 、鸟 五种动物的动作。
6.夏商周时，战争规模进一步扩大， 车战 成为主要作战方式。
7.商代练兵主要采用田猎的方式，即 春蒐 、夏苗 、秋狝 、冬狩。
8.古代蹴鞠分为 表演性蹴鞠 和竞赛性蹴鞠两种。
9. 弈秋 是战国时期记载中第一个围棋老师。
10. 投壶 是贵族士大夫宴飨时的一种游戏。
11.在古代社会中，“国之大事，唯祀与戎”， 祭祀和 武力 是治理国家最重要的两件大事。
12.先秦教育中，学校习射要掌握“白矢、参连 、剡注、襄尺 和井仪”，习御要求“鸣和鸾、逐水曲 、过君表、舞交衢 和逐禽左。”
13.西周举行一种以射行礼、以射选士的礼射活动，分为大射、 宾射 、燕射 和乡射。
14.周代宫廷 乐师 负责教贵族学习舞蹈， 舞师 负责教授一般百姓子弟习舞。
15.乐舞课程按不同年龄分段，“十三舞勺（文舞），成童舞 象 （武舞），二十舞大夏（大舞）”。
16.西周学校形成了以 礼 为中心，以 射御 为主要内容， 文武兼备 的六艺教学体系。
17.公元 702 年，武则天将 武举 列入科举，武考内容有_射箭 、马枪_、举重_、 负重 、身材 、言语等。
18.简述武术理论形成包括的三个方面的内容？
1.“气”为武术本体 2.相反相成的武术技击原则 3.仁学本位武德思想
19.名词解释：教法格
20.元代禁军贵赤卫每年都要举行一次长跑比赛，叫做 贵由赤 。
21.简述古代中国形成的4类健身气功？五禽戏、六字诀、八段锦、易筋经。
22.戚继光的《 纪效新书 》是古代社会后期最有价值的军事论著，全书分为 练卒 和 练将_两大部分。
第四章
1.公元 前776 年，在奥林匹亚举行了第1届古代奥运会。
2.公元394年，罗马皇帝 狄奥多 宣布基督教为国教，禁止包括奥林匹克祭典在内的异教活动。
3.在古希腊三哲苏格拉底、_柏拉图_和亚里士多德的思想中蕴含着丰富的体育思想。
第五章
1.从公元476年西罗马帝国的灭亡到 1640 年英国资产阶级革命前夜，被称为欧洲历史的中古时期或中世纪。
2.公元311年，罗马帝国颁布了允许宗教信仰自由的《宽容赦令》，承认基督教合法。
3.骑士七技指的是骑马、游泳、 投枪 、击剑 、行猎、下棋和 吟诗 。
4.阿拉伯帝国时期伊本·西纳的代表作《医典》总结了古代医学理论和实践经验。
第六章
1.现代体育的形成经历了15-17世纪的 体育的教育化 ，18-19世纪中叶体育的课程化和科学化、19世纪中期至20世纪前期 体育的国际化 三个阶段。
2.请简述“文艺复兴”对现代体育的萌芽产生的影响？P121
在文艺复兴时期，人文主义者在对人自身的尊严、价值重新认识的过程中肯定了体育是以人为核心的运动；在倡导人的意志自由和个性解放中认识到了体育能促进人的身心全面发展；在批判禁欲主义、倡导尘世享乐中认识到体育是追求幸福、满足人性需要的手段，是新兴资产阶级追求“享乐、幸福、自由”的生活方式。
3.宗教改革运动始于_德国_，代表人物是马丁·路德。
4.第一个现代体育教师是 维多里诺 ，他在曼图亚郊外开办了称为快乐之家的宫廷学校。
5.捷克教育家夸美纽斯被称为 “学校体育之父” ，在他1633年编著的《母育学校》中将教育分
6.约翰·洛克在1693年发表的《 教育漫话 》，描绘了英国绅士教育的蓝图。
7.1861年成立的伦敦田径俱乐部正式把“业余原则”写进了章程，具体内容是？
“体力劳动者、领薪水的教练员，以及在某次比赛中收取过钱财的人，均不得参加业余运动员的比赛。”
8.德国的巴塞多创造的著名的“德绍五项”体操，指的是 跑步 、跳高 、攀登 、平衡 和负重。
9.古茨穆斯按照运动类型把体操教材分为了三类：基本运动、 手工劳动 和青少年游戏。
10.19世纪， 德国体操 、瑞典体操 和英国的户外运动一起，形成了现代体育发展中最具影响的三大运动体系，并逐步走出学校，在世界各地广为传播。
11.在体育教育化和课程化的进程中，哪些人在哪些方面作出了贡献？
维多里诺 ：继承古希腊“完全教育”的传统提出了通才教育的主张，提出教育的目的是使精神、身体、道德都得到发展，培养注重个性、能为
社会服务的有高度责任感的公民。
夸美纽斯 ：学校体育的初步定型
洛克 ：绅士体育思想
巴赛多：学校体育的初步课程化
古茨慕斯 ：体育课程的初步体系化
12.卢梭是如何体育在自然教育中的地位的？
1.体育是一切教育的前提2.体育教育的任务是使受教育者的身体获得自然的发展。3.体育教育是阶段性教育的基础。
13.斯宾塞的功利主义体育观，包括两个方面，指的是 体育科学教育是实现“完满生活”之首要 、 体育是人类生存竞争的需要 。
第七章
1.最早成为职业运动的项目是 拳击 。
2.现代体育在全球传播有哪些途径？举例说明。
1.以欧洲移民为主要媒介的传播
第一类是以欧洲移民为载体的向美洲和大洋洲的传播。
基督教青年会在近代体育的国际传播中起了重要的桥梁作用。
巴西、阿根廷、墨西哥等拉美国家在19世纪出获得独立，现代体育也随着新移民的到来而在这些国家中开展。
2.在后起资本主义国家中的传播
3.在殖民地半殖民地国家中的传播
一、现代体育在菲律宾的传播
二、现代体育在印度的传播
3.现代奥林匹克运动之父是 顾拜旦 。
4.现代奥林匹克运动的三大组织体系是 国际奥委会 、国际单项体育联合会 、国家奥委会 。
5.伍德和 赫塞林顿 的“新体育”理论是美国新教育运动中体育课程改革的主要理论。
第八章
1.请简述洋务运动的措施对中国体育变革的影响？
1.创办了一批新式学堂以培养西学人才，除开设西方科学技术和文化外，体育也作为“西艺”在这些学校中开课。
2.派出留学生。
3.编练新军实施兵操、创办新式学堂设置体育课程，包括派遣留学生回国以后带回的一些体育活动等，为西方近代体育在中国的传播奠定了基础。
2.1904年，清政府颁布了《奏定学堂章程》，时称“癸卯学制”，确立了中国现代学制的基本框架。
3.请简述1910年旧中国第一届全国运动会的划时代意义？
它是中国第一次以奥运会模式和内容为榜样举行的运动会；它是第一次具有全国意义的运动会；它以空前的规模和影响力在中国传播了奥林匹克思想，中国体育从此开始与奥林匹克运动和世界体育接轨，从此，中国各类运动会在仪式、内容和规则等方面，都逐渐缩小了与奥运会的差距。
4.请简述毛泽东的《体育之研究》。
毛泽东在1917年在《新青年》三卷二号上，用“二十八画生”的笔名发表了《体育之研究》，文章分八节对体育的概念、目的、作用，体育与德育、智育的关系，体育锻炼的原则和方法等作了系统论述，深刻批判了当时的教育和体育。
第九章
1.请简述基督教青年会为现代体育在中国的传播作出的贡献？
1.引进和传播现代体育活动2.介绍西方体育理论与方法3.培养体育专业人员
2.请论述国术馆系统的宗旨，及其成立后采取的主要活动？
宗旨：“提倡中国武术，增进全民健康”
主要活动： 1.组织国术考试 2.举办武术比赛 3 推广和普及武术运动 4.对外宣传中华武术 5.开展武术学术研究
3.国民政府于1929年公布了《国民体育法》，这是中国历史上的第一部体育法。
补充：
1.
2. 陶弘景的代表作是《养性延命录》。 巢元方的代表作是《诸病源候论》。
元代摔跤和宋代的相扑的差异表现在？相扑时赤裸上身，摔跤比赛着装。
简述基督教的禁欲主义对体育造成的不良影响。
1. 体育的全面衰退2.没有体育的教会学校3.对民间体育的阻挠 3. 4.
洛克体育篇三：体育史复习提纲
《体育史》复习提纲
一、填空题；二、不定项选择题
1中国在1958年与国际奥委会断绝关系，中断21年，1979年恢复关系。
2、印度象棋是国际象棋和中国象棋的共同原型。
3. 1971年“乒乓外交”政策，改变了中国与美国的僵持关系。
4、中国奴隶社会学校体育的内容主要集中表现在： 祀 和 戎 两方面。
5、射礼按不同等级或不同场合分为“大射”、“宾射”、“燕射”、“乡射”四大类。
6、商、周时期作战以车战为主，西周出现了以礼为主，以射御为中心的六艺教学体系。基本的作战技能，其中，五射：①白矢；②参连；③剡注；④襄尺；⑤井仪。五御：①鸣和鸾；②逐水曲；③过君表；④舞交衢；⑤逐禽左。
7、田猎制度化： ①春搜，②夏苗，③秋狝，④冬狩。
8、在商、周时期，医学保健有了较快发展，《尚书·洪荒》中的“福”、“祸”的标准：五福：①寿，②富，③康宁，④攸好德，⑤考终命；六极：①凶短折，②疾，③忧，④贫，⑤恶，⑥弱。
9、东汉著名外科医生华佗总结五禽之戏：一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鸟。
10、古埃及的帕拉奥宫里流行的撞球是现代台球的远祖，使用球拍的球戏为欧洲网球运动打下基础，用弯曲的木棍击球演化为现代曲棍球。
11、闻名于世的东方保健术有中国的气功和印度的瑜伽术。
12、西方产生现代体育兴起的三大标志有：文艺复兴运动，宗教改革、法国卢梭的自然体育和英国洛克绅士体育。
13、西方宗教改革的发起者马丁.路德，其观点“保持身体健壮是每一个基督教徒的天职之一”。
14、捷克著名教育家——夸美纽斯，代表作《大教学论》，创建了体育班级授课制，被称为近代“学校体育之父”。
15、西方宗教改革中，耶酥会学校为奠定近代学校体育起了积极的作用
16、1774年，德国博爱派教育家-巴塞多，被称为近代最早的体育老师。在德绍创建了第一所博爱学校，并创造了“德绍五项”，创造了按年龄选用教材和分组教学的方法。
17、“近代体育之父”——古茨穆斯，在理论上和实践上使当时的体操成为一个完整体系－八项运动。
18、德国国民体操之父——杨氏，1811年，在柏林郊外哈森赫德创办了体育场，改称“青年体育场”。
19、施皮斯是“运动铸型”教育的创始人，被誉为德国学校体育之父，首创了体育教学中的分段教学和综合教学法，并最早把音乐和体操练习结合起来。
20、现代学校体育制度形成的三大标志：德式体操、瑞典体操和英国户外运动。
21、意大利医生美尔库里亚利斯用拉丁文写成6卷本的《体操术》，是当时体操教师和医生最重要的参考书。
22、法国教育家皮埃尔．德．顾拜旦，被誉为“现代奥林匹克运动之父”。
23、1894年6月12日在巴黎召开12个国家49个体育团体79名代表参加的国际体育会议，决定1896年在希腊首都雅典召开第一届现代奥运会 。
24、德国人菲特，在1794-1818年首创并出版了《体育辞典》，第一卷是体育史，第二卷在解剖学和生理学基础上对身体运动进行分类，并用数学、物理学加以解释。
２５、英国资产阶级社会学家-斯宾塞，以进化论为中心，奠定了功利主义体育观，促进了体育的进一步科学化，闻名于世的著作有《智育》、《德育》和《体育》。
２６、英国资产阶级教育家-洛克，首次把学校教育明确分为德智体三方面，提出了全面发展的绅士教育思想，确立了体育在教育中的地位，提出了具体的锻炼内容和保健主张。
27、1902年颁布《钦定学堂章程》（即“壬寅学制”）和1904年颁布的《奏定学堂章程》（“癸卯学制”），是中国第一个近代学制，对学校教育实行三段七级教学，推行师范教育和实业教育。
28、１９０７年，徐傅霖、徐一冰等人在上海成立的中国体操学校，以培养体育师资为目标；１９０８年，中国体操学校女子部改为中国女子体操学校，是我国近代办学时间较长、作用较大的两所学校。
29、宋代是象棋最后定型时期，流传广泛的如“大象戏” 和“广象戏”。
30、长安2年，武则天开始设立武举为科举中的一科，武举考试既有实用技能，也有身体、文化要求。
31、１９１０年南京召开了第一次全国规模的运动会，即全国学校区分队第一次体育同盟会，后被追认为“第一届全国运动会”；它是由上海基督教青年会派埃克斯纳组织发起，并确定了竞赛项目和比赛制度。
３２、毛泽东，1917年4月1日，以“二十八画生”的笔名，在《新青年》上发表“体育之研究”论文。 ３３、恽代英，1917年6月，在《新青年》上发表“学校体育之研究”论文，
３４、1922年的《壬戌学制》和１９２３年颁布了《新学制课程标准纲要》，正式把学校的“体操科”改名为“体育科”。
３５、第3届全国运动会，标志着中国“收回体育权”，开始正式组织体育竞技运动会。
３６、《奥林匹克宪章》规定了奥运会的规模，只有在至少4洲75个国家广泛开展的男子项目和3大洲40个国家广泛开展的女子项目，才能列为夏季奥运会比赛的大项或分项；冬季奥运会接受新项目的标准是至少3洲25个国家广泛开展的项目。
３７、19世纪瑞士著名的民主教育家裴斯塔洛齐建立一整套“和谐发展课程体系”，主要包括体育、劳动教育、道德教育和智育。
３８、１９２２年，王正廷 选为国际奥委会宣委员之后，才与国家奥委会有了正式联系。1952年，五星红旗第一次在国际体坛奥运会上空飘扬。 ３９、奥林匹克三大组织体系包括：国际奥委会、国际单项体育联合会和国家奥委会。
４０、1924年7月，中华全国体育协进会（全国体协）在南京东南大学正式成立，旧中国唯一正式的全国性体育组织，建国后改称为中华全国体育总会。 ４１、宋明时期，武术逐步形成了独立的体系，其理论大体包括三方面内容：气为武术本体、相反相成的武术技击原则、以仁为核心的武德思想。
４２、第一次世界大战期间，美国学者托马斯.伍德和赫塞林顿提出“新体育”学说。
43、1920年，奥林匹克标志的确定：五环旗、施放和平鸽活动仪式、运动员宣誓仪式。
44、1952年6月10日，中华全国体育总会第2届代表大会，以毛泽东的题词“发展体育运动、增强人民体质”为我国体育方针。
45、华东体育学院——中国历史上第一所体育学院（1956年改称为上海体育学院），之后六大体育学院的诞生。 46、1927年，张之江等人建立了中央武术馆，后来改名为中央国术馆。
47、１９５４年，北京召开新中国第一次全国职工体育工作会议，工作方针“积极领导、逐步发展”。
48、１９６４年８月，教育部、卫生部、国家体委公布了《关于中小学学生的健康状况和改进学校体育、卫生工作的报告》，提出以“两课、两操、两活动”为中心内容的学校体育格局。
49、宋人十分热衷于整理古代军事理论典籍，其中官修的著有《武经总要》，是中国历史上第一部兼有军事理论和军事技术的综合性兵书。
50、1979年10月25日，国际奥委会执委会通过名古屋会议，承认中国奥委会为全国性奥委会的决议，正式名称“中国奥林匹克委员会”，会址北京，这样中国在国际奥委会的合法席位终于得到圆满、公正的解决。第6任国际奥委会主席基拉宁我国在国际奥委会恢复地位作出了大量有益的工作。
51、1984年23届奥运会上，中国选手许海峰为中国夺得第一个奥运冠军。陈镜开、容国团\ 吴传玉
52、２０世纪８０年代开始，国家体委确定了以青少年为重点的全民健身战略和以奥运会为最高层次的竞技体育战略协调发展的思路。
53、1995年8月29日，人大常委通过了《中华人民共和国体育法》，这是社会主义新中国成立以后第一部体育大法。54、1995年6月，全民健身计划纲要进入实施阶段，并启动了“一二一”工程。
55、自1984年以来，国际奥委会规定了每年国际奥委会成立纪念日的6月23日为“奥林匹克日”。
56、古罗马诗人朱维纳利斯 提出“健全的精神寓于健全的身体”。
57、学校既有以“兵操为主”的 体操课，又有以“田径、球类为主”的课外活动和竞赛在学校并存，这种做法被称为“双轨制” 学校体育制度。
58、宋元明清养生术发展中最有代表性而又影响深远的是八段锦和易筋经
59、公元（前776 ）年，在阿尔菲斯和克拉德斯河汇合处的奥林匹亚举行了第一届古代奥运会。
60、戚继光的（《 纪效新书》和《练兵实纪》是中国古代后期最有价值的军事谋略和训练学著作。
61、1952年１1月，中央体委正式成立，1954年改为国家体委，1998年改名国家体育总局。
62、1942年9月9日，朱德提出：“运动要经常”。
63、1978－1980年，标志着中国以竞技体育为中心，“思想一盘棋、组织一条龙、训练一贯制”举国体制正式形成。
64、奥林匹克主义的中心思想是人的和谐发展，奥林匹克运动的目标是促进人类和平发展。
65、奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。
66、第一个走进奥运赛场的人是刘长春，参加了1932年美国洛杉矶第10届奥运会。
67.“百年奥运、中华圆梦”追溯到1908年《天津青年》发表的的一篇论文“竞技运动”。
68、1984年，中共中央发布了《关于进一步发展体育运动的通知》第一次明确提出了：“建设体育强国”的目标。 69、1994年4月17日，万宝路杯全国足球甲级联赛开幕，足球职业化改革全面推开。
70、1994年4月，国家体委发布的《关于深化体育改革的意见》，提出了我国社会体育发展的新思路，即“国家领导、社会支持、全民参与”。90年代出现了企业参与体育的新局面，企业运动队、企业运动会迅速发展，体育社会化的程度逐步提高。
71、1982年8月27日，国家体委颁布了《国家体育锻炼标准》，在各级学校全面实施。
72、1995年，《中华人民共和国体育法》和《全民健身计划纲要》用法规的形式肯定了学生的体育权益和学校体育的基本任务，开创了学校体育发展的新纪元。
73.1978年11月，101个国家的政府部局长级官员参加的联合国教科文组织第一次国际体育内阁会议讨论通过了《体育运动国际宪章》，强调指出“参加体育运动是所有人的一项基本权利”。
74.1989年第44届联合国大会通过的《儿童权利公约》则是具有国际法效力的法律性文件，确保儿童享有康复设施和保健服务的权利。
75、1910年国际妇女节诞生，1919年国际妇女体育联合会诞生，1975年国际妇女年，1994年5月5-8日，在英国举行了首届妇女与体育国际大会，发布了《布莱顿妇女与体育宣言》。2007年联合国教科文组织有批准成立了由其赞助的妇女运动体育和体育教育观察站。
76、20世纪80年代，奥林匹克运动出现的危机是：体育商业化影响加大，奥运会出现经济危机，奥林匹克运动内部发生矛盾（委员自选和逆向代表是国家奥委会最重要的组织原则）。
77、第八任国际奥委会主席罗格上任，提出了：“更干净、更人性、更团结”的口号。
78、１９０9年，霍元甲在上海创办了精武体操学校，1910年他的学生组建精武体育会，这是我国最早将西方体育观念和训练方法引入中国， 借鉴西方手段改造传统体育的社团。
79、1905年12月，清政府成立了中国历史上首个中央教育行政机构学部，并设立了地方教育行政系统，同年，清廷下谕废除科举考试。
80、20世纪80年代，奥林匹克运动出现的危机是：体育商业化影响加大，奥运会出现经济危机，奥林匹克运动内部发生矛盾（委员自选和逆向代表是国家奥委会最重要的组织原则）。
（体育史知识点）1、原始体育的特征：A模糊性B神秘性C朴素性D全民性E地域性
2、先秦两汉中国古代体育以作为规范身体活动的最高标准。（礼、法）
3、中国传统体育方法非常注意各种健康因素及运动的，各种活动的目的都是为了人在出生时已获得的先天元气，使之更加饱满和充满活力。 被视为保存元气和精神的特殊容器，因此，对元气和精神的摄养被认为重于对的锻炼。身体运动被限定在微微出汗的程度，剧烈运动如赛马、摔跤等被认为不适宜健康的目的，列
在专门化军事技术中。（和谐、适度）（保养、调节、补充）（形体、形体）
4、 是中国传统哲学的一个核心范畴，也被认为是养生保健术的总原则。（中和之说）
5、中国古人主张在动态中把握阴阳平衡，进而达到——；把握动态平衡的关键是——，即——的自然状态。（中和，度，道）
6、——中国古代体育活动逐步形成和定型的重要时期，大体分——、——、——和——，其共同的特点就是既注意——，要注意——。（先秦两汉，养生保健方法、军事性技能和体能练习方法、娱乐性体育活动、宫廷体育活动，形、神）
7、中国古人认为行气是养生的第一要务，最早见于——，是一种自我控制的——。秦汉形成了两个注意行气派别：一派承袭老、庄的——的行气术，强调以守一修行，其法式以——为主，另一派源于行气玉佩铭所述之法，即“——”，重视循——行气，在一呼一吸之中循环一次。（《左传.邵公九年》、内循环运动；“抱神守一”、意守；周天行气法、经络）
8、1973年12月，湖南长沙马王堆三号墓出土了一幅西汉帛画——，距今已经2100多年的历史。（《导引图》）
9、在中国古代社会中，——和——是治理国家最重要的两件大事。——和——是车战的基本作战技能，被列为先秦教育的重要内容，西周还举行一种以射行礼、以射选士——的活动。（祭祀、武力，射、御，礼射）
10、——宫廷舞蹈可能由远古宗教仪式演化而来，从功能上分为——、——和——，形式上有大舞小舞之分。（商周，祭祀、庆典舞蹈、欢娱燕乐类舞蹈）
11、——已经有称为校、序、庠等不同名称的学校，已经有了——的内容，——是最重要的教育内容。——学校形成了以礼为中心、以射御为主要内容、文武兼备的体系。（夏代，体育教育，习射，西周，六艺教学）
12、在古代，民俗和节日对整个社会的作用极大，在余暇活动包括民间体育活动的传承方面也发挥着最大的作用。
13、——时已有了初步的医学教育，——的太医署首次单设按摩博士，按摩成为传统医学医、针、按摩、咒禁四大科之一。（南朝、隋代）
14、——时武术著述很多，其中——、——、——和——的出现，（南北朝，图、谱、格、口诀要术，）
15、隋唐乐舞有了空气繁荣和风格突变，主要有：——、——和——。唐代舞蹈种类繁多，有——、——、——和——。（雅乐、清商乐、宴乐or燕乐；健舞、软舞、花舞、字舞）
16、1972年，陕西乾县章杯太子墓出土了一幅——，图中球呈红色，大小如拳，球杖顶端弯如弦月，打球供奉栩栩如生。（马球壁画）
17晚唐宫中还设立了角抵组织——，著名相扑手蒙万赢是一位杰出的角抵高手。（相扑、相扑朋）
18、在武举制的推动下，——1042年设置武学教授，1043年正式设武学。在中央设武学，地方出现了武学和武术私塾。——的出现，标志着军事体育的教育化，也是——规划化教育的雏形和最早尝试。（宋朝，武学，身体活动）