三只熊音乐教案

三只熊音乐教案篇一:小班教育《三只熊》

小班教育《三只熊》

小班教育《三只熊》

活动目标:

1、让幼儿学会手口一致点数1~3;

2、学会区分物体的大小;

3、喜欢倾听故事;在生活中不要随便动别人的东西,做错事要说对不起等。

活动准备:三只熊的音乐、课件;熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝碗、勺子、椅子、床的图片;花环大中小各三个。

活动过程:

一、导入活动:

教师和幼儿一起跳舞《三只熊》。

二、活动内容:

1、跳完舞请幼儿坐好。

提问:“你们知道我们刚才跳的什么舞吗?”答:“三只熊。”

“今天老师就给你们讲一个《三只熊》的故事。”

2、欣赏第一段故事。

提问:“你们刚才在故事里看到了谁?她去哪了?这样做对吗?为什么?”

教师小结:没有经过别人的允许不能随便进别人的家。

3、欣赏第二段故事。

提问:“小姑娘进到屋里发现了什么?”

教师出示熊的图片,和幼儿一起手口一致点数,并找出哪是最大的哪是最小的。

4、欣赏第三段故事。

提问:“小姑娘又发现了什么?她是怎么做的?”

教师出示碗的图片、勺子的图片,并和幼儿一起手口一致点数,找出哪是最大的哪是最小的。告诉幼儿小姑娘随便吃别人的东西是不对的。

5、欣赏第四段故事。

提问:“小姑娘在房里又发现了什么?她是怎么做的呢?”

教师出示椅子的图片,和幼儿一起收口一致点数,找出哪是最大的,哪是最小的。

告诉幼儿不能随便动别人的东西。

6、欣赏第五段故事。

提问:“小姑娘又发现了什么?她有事怎么做的呢?”

教师出示床的图片,和幼儿一起手口一致点数,找出哪是最大的,那是最小的。告诉幼儿随便动别人的东西是不对的。

7、继续欣赏故事,看看发生了什么事?

提问:“三只熊回来后,熊爸爸发现了什么?熊妈妈发现了什么?熊宝宝发现了什么?”

提问:“小姑娘是怎么做的?她那样做对吗?要是你,你会怎么做?”

8、整体欣赏一遍故事。

教师小结:从这个故事中我们学到了收口一致数数,还懂得了在不经过别人允许的情况下,不能随便进别人的家、动别人的东西、吃别人的东西。

三、游戏活动

请幼儿帮熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝找他们的碗、勺子、椅子、床(把相应的图片贴在相应的位置)。

四、延伸活动

1、表扬幼儿表现的真棒,老师出示大、中、小三组花环,每组有三个。

2、教师请幼儿数数有组花环,找出哪组是最大的,哪组是最小的。

3、再请幼儿数一数每组花环各有几个,并说出是大的还是小的。

4、把花环奖励给幼儿,让拿到花环的幼儿告诉老师自己的大的还是小的。

五、结束活动

请幼儿戴上自己的花环和小熊的一家一起跳舞《洋娃娃和小熊跳舞》

三只熊音乐教案篇二:中班语言活动--三只小熊

中班语言活动:《三只熊》

一.目标:

1.引导孩子仔细观察图片,能根据相对信息进行思考和判断。

2.幼儿模仿,愿意用自己的方式来表现三只熊的动作。

二.活动准备.

1.故事挂图六幅. 2.音乐录音:三只熊

三.活动过程

(一)教师和幼儿谈话,引出主题。

(二)幼儿带着问题看图。

1.房子里有什么?(玉米、鱼)那是哪个动物宝宝的家?

2.看!门上有什么?(一封信)你们想不想知道信里说了些什么?

3.出示第三幅、第四幅图:这是什么? (脚印) 这是谁的脚印? 又看到了什么? (椅子和两个字) “开门”有一把小椅子,告诉我们什么呢?(自己开门进去、坐下)

4.出示第四幅图:

1.到底是谁的家?(小熊).你怎么知道的?

(通过孩子的观察,让他们知道熊喜欢吃玉米、鱼、蜂蜜是它的最爱)

2.家里住了几只熊? (三只) . 你是怎么知道的? (通过孩子的观察,知道房子里住了三只熊,并且是大、 中 、小.分别是熊爸爸、 熊妈妈、 熊宝宝.)

四.看图欣赏音乐: 《三只熊》

1它们长的怎样? (幼儿看图自由述说)

2再听音乐《三只熊》,让幼儿用自己的方式来表现熊爸爸、熊妈妈和宝宝的样子. (强壮、漂亮、可爱).

五.总结:

今天到小熊家做客,你们高不高兴呀? 现在我们要回去休息了,我们要和熊宝宝一家说什么呀? (再见).

三只熊音乐教案篇三:小班《欢迎歌》教案

活动名称:欢迎歌(小班)

活动目标:

1.在三只熊请客的情景中熟悉旋律,理解歌词,并初步学唱《欢迎歌》

2.尝试听辨不同的音色与动物形象进行匹配,体验参与音乐活动的乐趣 活动准备:

1.PPT课件

2.音乐带

活动过程:

一、 听听说说:这是谁的家?

1. 小朋友们,今天老师要给你们看一间漂亮的房子~你们猜猜这间美丽的房子

是谁的家。(播放三只熊PPT文件)

2. 听听音乐,猜猜是谁的家?

3. 演示课件,“让我们走近一点看看,走近一点,走近一点,再走近一点~看

看,是谁住在这间美丽的房子里,熊宝宝、熊爸爸、熊妈妈它们住在这间美丽的房子里,真是幸福的一家~”

二、 听听唱唱,朋友来做客

1.今天小熊不仅请了我们小朋友来帮它庆祝生日,还请了很多它的好朋友来帮

它庆祝生日

2.听听哪位小客人来了?(兔跳音乐—模仿兔跳) 是谁唱着歌高高兴兴地来开

门了?(播放熊妈妈唱的歌曲)是熊妈妈唱着歌高高兴兴地来开门了 熊妈妈都唱了什么?

3.听,又有哪个朋友来了?(教师学小鸡叫,幼儿模仿节奏,并跟着音乐哼唱

小鸡叫声,熟悉旋律)是谁唱着歌高高兴兴地来开门了?(播放熊宝宝唱的歌曲—幼儿学唱)

4.又有朋友来了,是谁呀?(PPT显示全部小猪的形象) 是谁唱着歌高高兴

兴地来开门了?(播放熊爸爸唱的歌曲—幼儿学习改变音色唱)

5.“叮咚、叮咚”怎么又有客人来了?是谁啊?(PPT显示一半小狗的形象)

熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝都来开过门了,这次会是谁去开门呢?一起来听听。(播放熊一家的歌曲)

6.熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝唱的这首歌叫《欢迎歌》 你们会唱吗?把自己变成

熊(来自:WWw.HnnscY.com 博文 学习 网:三只熊音乐教案)爸爸、熊妈妈、熊宝宝,我们也来唱唱吧!(向后转唱给爸爸妈妈们听,要求:挺清楚前奏)

7.瞧,三只小熊和客人们围在生日蛋糕旁边多快乐啊!(出示PPT,音乐起)小

朋友们会唱生日快乐歌吗?我们一起来为小熊唱生日快乐。

8.现在小熊要带我们的小朋友们一起去做游戏(退场)