小班音乐教案搓元宵

小班音乐教案搓元宵篇一:小班综合活动搓元宵活动反思

小班综合活动《搓元宵》活动反思

张佳蓉

泰州有句老话“上灯圆子,落灯面”,意思就是在正月十三这一天家家户户都要亲自做圆子,吃圆子,在正月十八的时候呢将会吃面,意味着新的一年真正的开始了。而今天正好是正月十三,所以我将“搓元宵”这节活动安排在了今天,希望孩子们更加深入的了解“元宵节”同时学会“搓元宵”

为了更加突出元宵节的这一氛围,我提前一天让小朋友将花灯带到幼儿园,用花灯来装扮我们的教室及幼儿园,有了孩子们五彩绚烂的花灯,使得节日的气氛更加浓郁了。

活动开始我选择让每个孩子参观我们的教室,让他们讨论“为什么要玩花灯”。孩子们像事先说好似的,一起说着是因为元宵节快到了,看来孩子们已经在家中从家人的口中了解到了元宵节要玩花灯的特点。可是当我问到“除了玩花灯还要干什么”的时候,孩子们歪着小脑袋,你看看我,我看看你,最后眼睛都盯着我的时候,我便告诉他们元宵节还要搓元宵。可能是因为方言原因,孩子们对于“元宵”这个词汇不是很了解,后来向孩子们解释了一下,孩子们终于了解了“元宵”=“圆子”。(从这里让我知道由于方言的差别,以后对于孩子的语言还要加强引导,增加一定的词汇量。)

搓元宵:当我出示湿糯米粉的时候,孩子们都很奇怪,因为他们没有见过,等我解释并告诉他们今天我们要用湿糯米粉制作圆子的时候,孩子们高兴的叫起来了,当我讲解如何制作圆子的时候,孩子们一个个把耳朵竖起来认认真真的听着,眼睛睁得大

大的,认认真真的看着。最后大部分的孩子都能够将湿糯米粉搓成长条再分成几段搓成元宵。当看着他们搓好的元宵时,我很开心和自豪,感觉真甜!(但是也有几名幼儿没有动手亲自做元宵,好像是很害怕,而通过了解这几名幼儿在家中都是衣来伸手饭来张口的习惯。从此看出家园合作的重要性。)

因为时间关系,我把品尝元宵作为延伸改成了下午品尝元宵,孩子们吃起自己的元宵很开心很激动,有些孩子还说回家要教自己的爸爸妈妈呢。

在《搓元宵》活动中我们班上的小朋友积极参与,用他们的心,用他们的双手来搓元宵,那认真劲儿,使这活动取得了成功。但也有几点需在今后活动中加以改进,如活动中准备湿糯米粉的时间过长,占用了时间。班上有几位小朋友不愿尝试搓元宵,老师应该与家长多联系,让家园合作起到作用。

小班语言活动《宝宝相册》活动反思

洪 流

为了让幼儿理解妈妈的辛苦,懂得关心自己的妈妈,我设计了活动《宝宝相册》。在活动中,我利用多媒体课件以看相册回顾宝宝成长历程的方法,激发了幼儿兴趣。使幼儿能够主动学习,积极参与。通过活动,幼儿懂得了妈妈养育儿女的辛苦,增强了对妈妈的感恩之情。

妈妈在孩子们的心中是占有绝对位置的,平时孩子与妈妈的接触最多,妈妈给孩子的关爱也是最多。三八节即将来到,对于孩子来说,虽然知道三月八日是妈妈的节日,但许多孩子平时都是享受妈妈的爱和关心,很少会去主动关注妈妈的节日。借助三八节的活动,我们利用晨谈和中午的自由活动时间和孩子一起进行了讨论,果然,孩子们

在说自己妈妈时个个喜笑颜开,非常愿意说,也非常会说。在活动前我们一起讨论和研究了本次主题的开展方式以及将要开展的内容,设计了本次活动。为了结合主题,让孩子体验到妈妈对他们的关心和关爱,在本次活动的延伸中,我们请孩子们自己想一想,用自己的方式为妈妈做一件事情表达自己对妈妈的爱,你可以为妈妈做些什么事情呢?孩子们想了很多,如:我要为妈妈扫地、洗碗、敲背、唱歌、跳舞、说一句祝福的话等等,这些都是孩子们考虑的范围。

另外,为了让孩子们知道妈妈的无私和伟大,我们和孩子一起通过各种形式的活动来认识了三八妇女节,从中让孩子们知道了妈妈为了我们付出了很多很多的辛苦。我们应该要学做一个小大人,在家要听妈妈的话,自己的事情要自己做,不要给妈妈添加麻烦。人说“母子连心”,爱妈妈是幼儿日积月累的一种亲情,所以在活动的开展过程中,我们始终以“爱妈妈”情感的激发贯穿始终,不断深入,使幼儿的已有经验、认识都得到了进一步的提升。

小班数学活动《宝宝送物品》活动反思

瞿 颖

这是一节数学操作活动《宝宝送物品》,目的是让幼儿按照物体的关联性将常见的物品归类,从而能增进宝宝与家长之家的情感。

活动中第一环节我利用视屏播放的形式给幼儿一些小小的回忆与提示,让他们能从中回忆一些关于生活中与家人一起发生的小细节,孩子们观看时都觉的很新鲜,都抢着说自己家的事情。

后来孩子们进行一场情景剧的表演,把生活的点滴演示出来,有了第一环节的铺垫,孩子们演的得心应手多了,学着爷爷奶奶、爸爸妈妈的样子,并能分辨出他们常用的一些物品,在整个活动我利用了

情景再现的方式,让孩子们能更好的了解家人,并引导他们去发现。

操作中每个孩子都能很快的找对有关联性的物品,并能正确的放对,几个年龄较小的幼儿也都能在老师的帮助下顺利完成操作,总体来说,这节活动比较贴切生活,孩子们也都掌握的很好,从中最重要的是让他们多了一份关爱他人的心。

小班音乐教案搓元宵篇二:小班元宵节活动方案(共8篇)

小班音乐教案搓元宵

篇一:小班元宵节活动方案

小班元宵节半日活动方案

活动意图:元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元,民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜,小孩子们纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的,它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

我们小班的孩子对元宵节的认识并不深,为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节,知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动。

活动目的:

(1)知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。

(2)欣赏各种各样的花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。

(3)尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的快乐。 活动准备:歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿和家长一起准备一个花灯。

活动形式:每班自己进行活动。

活动过程:

一、10:30——11:00 (了解元宵节)

二、11:00——11:40 (运动)

三、11:40——12:20(介绍花灯)

欣赏、讲述各种各样的花灯。

(1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)

(2)部分幼儿再集体中讲述。

★指导语:①我们很多小朋友带来的花灯都不一样,谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时,要注意说出自己的花灯的名称和特点。)

(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。

(4)交流:你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?

(5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的,有不同的形状、颜色和图案,它们也和我们一样,有不同的名字。

篇二:小班年级组元宵节活动方案

小班年级组元宵节活动方案

执笔人:严玲

活动时间: 年 月 日 星期

活动地点:各班教室

活动准备:音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。

活动目的:

1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。

2、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

活动流程

一、介绍元宵节。

教师:今天我们一起看花灯、猜灯谜,是为了庆祝一个节日,你们知道吗?

教师:元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动,还有好吃的食品,猜猜是什么? 教师结合幼儿用书小结:每月正月十五这一天是元宵节,元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天,大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。

二、师幼一起欣赏花灯。

教师:今天我们班开灯展,每桌上都有许多盏花灯,我们去看一看吧。可以拿起来看,但是要注意轻轻拿,轻轻放回去。

幼儿自由观赏各组的花灯,教师巡回观察,从颜色、形状或玩法方面加以提示,鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯,初步了解花灯的外形特征和名称。

请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。

教师:灯展结束了,请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯? 教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排,引导幼儿观察不同的灯。

三、教师、幼儿、家长一起制作元宵。

教师:猜猜,我们要做什么呢?我们一起来做元宵。元宵是什么形状的呢?怎么做? 家长揉面,幼儿观察揉面的姿势并模仿。

幼儿洗手后一起搓元宵。

四、品尝元宵。进一步感受元宵节的快乐。

教师:瞧,我们元宵出锅啦!洗洗你的小手,吃元宵。

活动反思:

活动优点:1、活动的气氛比较热烈,孩子们参与度很高。特别是自己搓元宵,在搓元宵后的品尝元宵,孩子们自己的劳动成果也比较满意。

2、有家长的参与,活动进行的比较有序。

3、这样的活动很适合小班幼儿,通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗,活动环节也是一环套一环。

活动不足:

1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯,应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了。

2、在煮元宵的等待环节有些空,可以安排一些内容,而且元宵下的比较慢,中间活动的衔接就不够紧凑了。

篇三:小班元宵节年级组大活动方案

中国传统文化体验课程组元宵节活动方案

参考:

中国传统文化体验课程组游戏设计方案

篇四:小区元宵节活动方案

xx花园“灯谜”活动方案

第一部分:活动方案

为了迎接元宵佳节,营造喜庆祥和的气氛,增进业主间及业主与管理处之间的交流,举办“猜灯谜”活动。具体实施方案如下: 一、 活动时间:2009年2月8日18:30~20:30

二、 活动地点:一期小区中轴线 三、 组织单位:xx花园管理处 四、 参与人员:小区业主、住户

五、 活动内容:猜灯谜活动,猜出谜底者将获得精美奖品。 六、人员具体分工:

1、管理组

(1)整个活动协调由a负责,b协助。 (2)负责采购活动物资。

(2)兑奖处一期北门岗旁,18点前将兑奖处所用大班桌及奖品摆放到位。 (3)c、d、

e、f负责现场布置工作(挂灯谜、兑奖台的布置等),g、h负

责对购买水果清洗、饮水机、一次性纸杯等物品的摆放,18点前布置完毕;

(4)现场煮元宵(7b架空层):i/j/k共3人; (5)

(6)全体工作人员统一穿制服、工服;

活动结束后,协调保洁员清理现场。 2、维修组

l负责现场音响、灯光安装,协助做好场地布置工作(悬挂横幅、饰品、灯笼),并播放音乐吸引人气。 3、安管队

(1)m负责当天活动的安全防范、现场秩序、现场布置工作。提前清理2栋前面、15栋后面的车停放,引导路面行车路线。

(2)18:10开始,2名安管员(n、o)在兑奖处旁充气球,免费发放给参加活动的小朋友。

(3)协助综合组中途灯谜的悬挂

4、保洁员:(安排2名保洁员保洁)

(1) 保洁员要及时清理游戏现场的垃圾,保持场地清洁。 5、兑奖处:

(1)备一空纸箱,工作人员(abc)负责颁发奖品(兑奖后要将灯谜条撕碎)。

(2)猜对灯谜者可兑换奖品(1张灯谜条兑换1份奖品),猜错的灯谜回收备用。

(3)在桌子前贴上“兑奖处”字样的红纸。 七、兑奖

猜对谜底1张可兑换奖品1份。奖品包括圆珠笔、铅笔刨、彩色便签本、小卡通笔记本、橡皮擦、荧光笔、修正液、自动铅笔、大书皮等。

xx花园管理处

2009年2月3日

六、资源需求

1、人力需求: 30 人

2、设施设备:音响器材一套、话筒两个 3、活动物资:

活动物资清单

(七)、明确活动职责:

1、管理处主任职责:

(1)、负责审定活动方案、活动通知、活动费用。 (2)、负责对活动全过程督导、控制。

2、管理组职责:

(1)、负责拟制活动方案、活动通知,以及做好活动费用预算工作。 (2)、负责制作谜语、奖劵等工作。 (3)、负责采购活动奖品、道具等物资工作。 (4)、负责活动现场布置、摄影、咨询和解释等工作。 (5)、负责活动总结,以及活动资料的整理和保管工作。 3、维修组职责:

(1)、负责活动现场布置、音响安装等工作。

(2)、负责配合管理组按活动分工要求完成活动相关工作。 (3)、负责协助维护活动现场秩序。 4、安管队职责: (1)、负责活动现场布置。

(2)、负责活动现场突发事件处理和维护活动现场秩序。 (3)、负责配合管理组按活动分工要求完成活动相关工作。5、清洁工职责:

(1)、负责活动现场卫生保洁工作。 八、注意事项

1、活动前保持现场地面干净;

2、灯谜分批悬挂,已预防后来参加活动人员无法获取灯谜

3、维持好现场秩序,防止以外发生;同时准备创可贴、碘酒等药品;

活动物质清单

篇五:幼儿园元宵节活动方案

幼儿园元宵节活动方案(大班、中班、小班)

讨论活动规则。

尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。

手提灯笼,相互欣赏。

延伸活动:

开展《听鼓点玩灯》的游戏,体验做做、玩玩的快乐。

活动:玩灯喽

主要涉及领域:艺术

活动目标:

1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲,尝试用问答、自念的方法来演唱。

2.学会看标记结伴游戏,感受与同伴结伴表演的快乐。

活动准备:

花灯、蜡烛等。

活动过程:

1.欣赏歌表演,体验歌曲的情绪。

(1)欣赏教师的歌表演《玩灯喽》。

(2)了解歌曲名称,交流欣赏后的感受。

(3)尝试用手轻轻地随乐拍打节奏。

2.学习歌曲,尝试用问答、自念的方法来演唱。

(1)复习儿歌《玩灯喽》。

(2)词曲匹配,学唱歌曲。

(3)尝试用和歌曲情绪匹配的动作和表情表现歌曲。

★指导语:听了这首歌,你们想做什么?你想用哪些动作和表情来表现这首好听的歌呢?

(4)用问答、自念的方法演唱歌曲。

3.看标记结伴游戏,感受与同伴结伴表演的快乐。

(1)听音乐,自由结伴,有表情地表演。

(2)根据花灯与蜡烛的颜色结伴表演。

活动四:甜甜的元宵

主要涉及领域:社会、健康

活动目标:

1.知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。

2.通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。

3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动准备:

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程:

1.激发做元宵的兴趣和愿望。

★指导语:①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品,是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?

2.观察制作材料,了解做元宵的方法。

(1)观察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

★指导语:①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时,小朋友们应该注意些什么?

3.做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。

(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎,不要将面粉撒在盘外。)

(3)教师煮元宵。

4.加糖品尝元宵,说说元宵的味道和自己的心情。

(二)中班

活动一:我知道的元宵节

主要涉及领域:社会、语言

活动目标:

1.知道正月十五是中国传统的元宵节,了解元宵节的来历和一些习俗。

2.喜欢民间传说故事,感受人们追求团圆的美好愿望。

活动准备:

幼儿收集的各种资料。

活动建议:

1.请家长带幼儿走出家门,感受元宵节的节日气氛,收集元宵节来历和习俗的相关资料。

2.展出幼儿收集的资料,引导幼儿自由结伴看一看、说一说,丰富对元宵节的认识。

3.利用进餐前后时间,组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。

活动二:参观花灯展

主要涉及领域:语言

活动目标:

1.欣赏各种各样的花灯,进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

2.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。

3.产生自己制作花灯的愿望。

活动准备:

园内布置花灯展。

活动过程:

1.参观花灯展,感受花灯的多种多样。

(1)进入展厅,提出参观要求。

★指导语:这里有许多花灯,大家来看一看,并说说自己的感受和发现。

(2)自由结伴欣赏和交流。

(3)集体交流自己的感受与发现。

★指导语:看了这些花灯,你有什么感觉?

2.选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。

(1)教师示范讲述,为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

★指导语:你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样子的?

(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。

(3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。

(4)归纳、丰富讲述经验。

★指导语:①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时,应该说清楚什么?②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因?

3.拓展思维,激发自制花灯的愿望。

小班音乐教案搓元宵篇三:小班科学活动反思搓元宵

科学《搓元宵》反思

科学活动《搓元宵》是学习用团圆的方法搓元宵,初步了解元宵的制作过程和煮熟后元宵的变化。联系到现时人们对过节越来越冷淡,过节时也越来越没有气氛的这种情形,我重点让幼幼儿学习制作元宵的过程中体验节日的气氛,让幼幼儿感受到过节可以如此的美好,了解到食物也可以有这么深的意义。

活动前我运用环境布置及多媒体的烘托手法营造一个浓浓的节日气氛,让幼儿深醉其中,感受过节的欢乐。录象里人们在忙碌的制作汤圆、吃汤圆,准备过节的食物,街道上来来往往热闹的人群,欢乐的人们快乐的玩耍??这些内容很容易让幼儿联想起平时过节时的情景。幼儿就知道,要过节了,大家很欢乐,周围很热闹,还可以吃很多好吃的东西。直观的让小朋友理解食物与过节之间的紧密联系。接着我自编了一个谜语“捏呀捏,搓呀搓,搓出一个小圆球,圆滚滚,站不稳,把它放在水里滚”,于是就带出“搓元宵”这一话题,让幼儿了解汤圆的吉祥意义是表示全家团团圆圆,喜庆如意,激起他们做元宵的愿望。 当我出示湿糯米粉的时候,孩子们都很奇怪,因为他们没有见过,等我解释并告诉他们今天我们要用湿糯米粉制作圆子的时候,孩子们高兴的叫起来了,当我讲解如何制作圆子的时候,孩子们一个个把耳朵竖起来认认真真的听着,眼睛睁得大大的,认认真真的看着。老师进行正确的示范做元宵,幼儿再学着做。

孩子们个个卷着袖口,在老师们的指导下,用心地搓着元宵,脸上露出开心的笑容,嘴里嘀嘀咕咕的,陈添能说:“我要做大的。”陈知谦说:“我要做的小,我的元宵最圆 。”黄子娴说:“我的一定比你的好吃” ?? 有些幼儿可能看过大人做汤圆的过程,他们会模仿大人的动作来做,但是动作会显得笨拙,制作的汤圆也不太漂亮,但老师都要给予及时的鼓励和表扬,表扬他们平时会认真观察,能够大胆表现、大胆尝试。最后大部分的孩子都能够将湿糯米粉搓成长条再分成几段搓成元宵。当看着他们搓好的元宵时,我很开心和自豪,感觉真甜!(但是也有几名幼儿没有动手亲自做元宵,好像是很害怕,而通过了解这几名幼儿在家中都是衣来伸手饭来张口的习惯。从此看出家园合作的重要性。)

很快在幼儿的努力下,汤圆做好了,当孩子们看到汤圆倒入锅中时,他们都开心的拍手,每个小朋友都聚精会神的看着,没过多久汤圆出锅了,孩子和老师一起吃着自己做的元宵,感受到自己劳动的成果,别提有多高兴,真是“吃在嘴里,甜在心里”,嘴里还时不时的说着:“好吃,好吃,真好吃!”

今天,小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光,他们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识,还学会了观察。幼儿积极参与,用他们的心,用他们的双手来搓元宵,那认真劲儿,使这活动取得了成功。但也有几点需在今后活动中加

以改进,如活动中准备湿糯米粉的时间过长,占用了时间。班上有几位小朋友不愿尝试搓元宵,老师应该与家长多联系,让家园合作起到作用。