三条鱼音乐教案篇一：幼儿园中班音乐活动：三条鱼
幼儿园中班音乐活动：三条鱼
活动目标：
1、感受歌曲中鱼由少变多的情绪的变化，由孤单到和其它小鱼成为好朋友的愉快的情绪，在歌唱的基础上能够初步了解歌词的内容。
2、能够大胆的用身体动作来表现小鱼不同的情绪变化，并能合着音乐节奏做动作。
3、享受游戏情景所带来的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。
中班语言活动：三条鱼
活动目标：
1、理解儿歌的内容，体验儿歌情感。
2、学习用较完整、连贯的语言讲述图片内容，尝试仿编“……条鱼，水里游，XXXX”。
(来自:www.hnnSCY.cOm 博文学习 网:三条鱼音乐教案)3、体验同伴之间团结友爱，在一起快快乐乐的情感。
附儿歌：三条鱼
一条鱼，水里游，
孤孤单单在发愁。
两条鱼，水里游，
摆摆尾巴点点头。
三条鱼，水里游，
快快活活笑开口。
许多鱼，水里游，
大家都是好朋友。
三条鱼音乐教案篇二：音乐活动 三条鱼
音乐活动 三条鱼
小三班 陈延
活动目标：
1、初步感受音乐的快慢与情绪表达的关系。
2、体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备： 钢琴伴奏。
活动过程：
一、小鱼找朋友。
1、教师扮演小鱼，一边做鱼游动作，一边用缓慢的速度读出“一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁”，并伴随孤独、苦恼的表情。
2、引导幼儿讨论：这条鱼怎么了？我们应该怎样帮助它？ 强调一些关键词如：在水里游、孤孤单单在发愁等
二、和小鱼做朋友。
实录：
1、教师将小鱼胸饰拿下，放在黑板上，请出另外一条鱼：“太好了，有条小鱼愿意和它做朋友了。两条小鱼碰在一起，会做些什么动作？”
2、请幼儿大胆想象两条鱼在一起的情景，启发幼儿用简单的动作、表情来表现。 幼儿：手拉手、握握手、抱抱（先前有《找朋友》的游戏。教师示范做出相应动作，然后请幼儿猜测内容。
3、教师和一个幼儿一边做鱼游的动作，一边用中速读出“两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头”，并伴随高兴的表情。
教师：另一条小鱼看到两条鱼这么快乐，也来和他们做朋友了。三条小鱼碰在一起会怎样呢？
5、请幼儿想象三条鱼在一起玩耍的情景，鼓励幼儿大胆地用合适的动作、表情来表现。
6、教师和两个幼儿一边做鱼游的动作，一边用较快的速度唱出“三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友”，并伴随愉快的表情。
7、带领幼儿跟着钢琴伴奏完整学唱歌曲。
三、和小鱼做游戏。
1、我们这么多小朋友都做小鱼的朋友，小鱼肯定很高兴！我们一起和小鱼做游戏吧！
2、在音乐声中，教师带领幼儿一边唱歌，一边做动作，感受共同游戏的快乐。
三条鱼音乐教案篇三：三条鱼
三条鱼
中班语言教育活动韩霞
活动目标：
1.让幼儿理解儿歌内容。
2.能够用肢体语言及歌唱的方式表现儿歌。
3.使幼儿懂得朋友多，快乐多。
幻灯片、歌曲录音《三条鱼》、头饰。
活动过程：
1. 律动《我是小金鱼》引出第一条小鱼。
（1） 师：你们看这条小鱼怎么了？为什么呢？（小鱼
很伤心 孤单）
小结朗读儿歌第一句（一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁）
（2） 师：语言引出二条小鱼并提问：你们看现在一共
几条鱼啊？它们在干什么呀？和刚才一条鱼的时
候表情一样吗？（两条 在做游戏 它们是开心的
不一样）
小结朗读儿歌第二句（两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头）
（3） 师：语言引出三条小鱼并提问：这三条鱼和前面
的有什么不一样的呢？它们为什么会这样？（比
前面的鱼更开心快乐 它们都找到了好朋友）
2. 熟悉儿歌
（1） 游戏：师说1-3，幼儿做出相应动作。
（2） 再次玩游戏：师说1：幼说一条鱼水里游…… 师说2：幼说两条鱼水里游…… 师说3：幼说三条鱼水里游……
3、为幼儿佩戴头饰，师幼共读儿歌。
4、唱儿歌
（1）熟悉旋律
（2)幼儿跟唱
5、小结：引导幼儿懂得朋友多，快乐多、鼓励幼儿多交朋友。