笑一个吧音乐教案篇一：幼儿园托班下整合教案
月
笑一个吧音乐教案篇二：中班语言
中班语言“哭”和“笑”
（一）、活动名称：“笑和哭”
（二）、活动目标：
1、能根据笑和哭的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展思维。
2、能用较连贯的语言表达自己的心情体验。
3、 认识汉字：笑、哭。
（三）、活动准备：“笑”、“哭”的表情图个一幅；字卡各一，幼儿人手两张字卡。
（四）、活动过程：
观察笑和哭的两张不同的表情图
1、 教师：笑 “这是谁？他在干嘛？”“他笑得怎么样？“他的眼睛，嘴巴是什么样子的？像什么？”“你会笑吗？”“笑一个给大家看看。”“笑的时候发出什么声音？”“猜一猜他为什么笑？”“那你在什么时候会笑呢？”
2、教师：哭 “他怎么了？”“她哭起来是什么样子的呢？“你哭的时候是什么样？”他为什么会哭呢？““你什么时候会哭呢？”
3、教师：“你们喜欢什么表情？”“为什么？”
二）、学习汉字：笑、哭
教师：“你们想不想XXX？”“他给我们来信啦！一
起来读一读。”“中三班的小朋友们你们好！我是xxx，我很想念你们，你们也想我吗？
我现在在新幼儿园上学，老师教我认识了许多汉字。今天我寄了两张给你们，希望你们也能学会好吗？”
1、出示汉字“笑” 教师：“你们认识他吗？”“猜一猜”（和我们今天看的两幅图有关）“对，是笑，字的上面像什么？下面呢？”
2、出示汉字“哭” 教师：“这是什么字？”“为什么是哭？”“他像什么？动脑筋想一想。”
3、比较两个字，找不同。
游戏：看卡片，做表情。
4、幼儿拿小字卡认读。
先自由认读，然后游戏：看表情，拿字卡。
（三）、结尾
教师：“这两个字你们认识了吗？xxx知道了一定很 高兴。那我们怎么才能让他知道呢？（写回信）你们会写吗？我来考考你们。”出示字卡（大、小、人、口、手等）“真棒！你们认识了这么多字！好，待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗？”
中班综合活动 《送小动物回家》
一、活动目标：
1、1、认识交通标志，让幼儿初步了解日常生活中的交通规则，培养幼儿交通安全意识。
2、教会幼儿学习1—9的序数，能从左到右区分物体位置。
3、培养幼儿对计算的兴趣，发展幼儿思维的灵活性。
4、在游戏中培养幼儿的责任感和遇到困难不畏惧的良好品质。
二、教学准备：
“多变垫”多功能玩教具一套，标有数字1-9的幼儿操作卡片
三：教学过程：
1、小动物的到来，激发幼儿的学习计算的兴趣。
师：（1）呜呜呜…… 是谁在哭啊？知道在哪吗？它们是谁？数一数有几只动物呀？小动物你们为什么哭泣啊？
（2）原来，小动物们从家里出来玩，可是他们走着走着就迷路了。它们想请我们带它回家。我们帮帮小动物们好吗？
（3）小动物里排在最前面的是谁？小鸡排在第几？小猫呢？排在第9的是谁？
（教玩具教育策略：以讲故事的形式从左往右出示9个玩偶。）
2、开火车护送小动物。
师：小动物们的家在很远的地方，在回家的路上，我们会
遇到许多的危险。现在我们每人想一个办法保护一个小动物，别让小动物受伤，我们一起去搭火车把他们安全的送回去。 游戏规则：幼儿在开火车音乐声中，分别取数字1—9的幼儿操作卡片，模仿开火车，音乐停止，幼儿马上对号进入标有相应数字的地垫上，看哪位幼儿最快找到位置。
（教玩具教育策略：将地垫上的数字随意排列，
拼成任意的形状，让幼儿自由的随音乐在地垫外开火车，音乐停止时，幼儿迅速站到和自己手上卡片中数字一样的地垫上。）
4、保护动物，穿越森林。
师：你们看！前面出现了一片森林。小动物们的家就在森林的那头，我们一起来寻找一条穿越森林的路吧。
教玩具教育策略：将地垫反过来，由幼儿将9块地垫拼成任意的形状，要求幼儿能用多种方法将地垫上迷宫路线拼成能到达对面的路。路线的拼接方法不限。）
5、开车过马路。
师：我们能看见小动物们的家拉！穿过这条宽宽的马路就能到了。你们看马路上各种各样的图形是什么？他们表示什么意思？
（教玩具教育策略：将交通标志牌插在正方体底座上，根据马路上交通标志的摆放规律摆放在路的两边。首先引导幼儿认识交通标志，再引导幼儿用布圈做方向盘，根据交通标志
的指示开车过马路，前往小动物们的家。）
6、乘坐“飞天轮”，送小动物们回家。
师：小动物的家到了！可是，它们大厦里的电梯坏了。小动物们说，我们想坐“飞天轮”上楼去，小朋友们帮帮我们吧！把我们送回自己的房间吧。
（教玩具教育策略：将地垫上的数字按照从左往右，从一到九的顺序摆放，正方体插座放在地垫的数字旁，幼儿根据地垫上的数字往插座上套同样数量的布圈，当数字和布圈的数量相同时就把小动物插在那个插座上，表示把小动物送回家拉。）
7、小动物的感谢。
师：我们把小动物们都送回家啦！小动物们很感谢我们，夸我们都是不怕困难的小英雄
体育游戏：送小动物回家（6、13）
活动目标(转 载于:www.hnNscy.CoM 博文学习网:笑一个吧音乐教案);
1、培养幼儿运动的兴趣。
笑一个吧音乐教案篇三：大班第三周集体备课音乐哈哈镜
(2)、请幼儿唱歌曲《笑一个吧》进行发生练习。
(3)、请幼儿拍节奏学歌词，边说边练习拍前八后十六的节奏，感受十六分音符的快节奏和二分附点音符慢节奏的交替变化。
3、引导幼儿学习演唱歌曲。
张璇：我觉得十六分音符和二分附点音符是个难点。应让孩子反复练习，加上图谱效
(1)、请幼儿欣赏，教师范唱歌曲《哈哈镜》 果会很好。 (2)、幼儿跟教师完整的学唱歌曲第一段，
王佳：对，加上图谱和节
教师大声，幼儿小声，重点练习演唱十六分音符奏谱。 的快节奏和二分附点音符慢节奏。
4、引导幼儿根据歌曲的演唱进行相应的动作表演，一起到哈哈镜前做魔法变身游戏。
赵炎红：教参上说唱部分是分声部的，我们是否也要加上。这里也是个难点呢。 刘真真：我们可以用老师当哈哈镜，孩子照镜子，再反过来让孩子试着唱两声部。 刘颖：这个想法很好，我们可以尝试，音乐活动一定要加上图谱。相信孩子们一定很感兴趣。