夏夜音乐教案篇一:《夏夜》教案1
《夏夜》教案
一、教学内容
听小提琴独奏《夏夜》。
二、教学目标
聆听歌曲《夏夜》,想象该曲子描绘的夏夜之景。
三、教学重难点
能够在老师的指挥手势引导下进行简单的二声部合作。
四、教学过程
一、导入
1、师:你们在夏天的夜晚,一抬头便会看到什么?(星星)
师:闭上眼睛,想象一下,星星是什么样的?满天星星的夜空又是什么样的? 2 、(课件出示夏夜荷塘图)
师:夏天的夜晚,美丽的荷塘边,漫天的星星映着清清的池水,宁静、美丽。(听《夏夜》)
二、拓展
1师:看歌谱,听着范唱,和老师一起律动(出示单声部歌谱。)
2、二声部教学
A 师:对,刚才我们使用简单的二声部合唱形式来表现的,(出示歌谱合唱谱)接下来让我们听一听歌曲的原唱,特别注意聆听二声部演唱。(师随音乐用指谱提示)
B师:现在老师唱第一声部,请你们唱第二声部。(师一边弹琴一边唱一声部,生在琴的引导下唱二声部)
C 师:我们再来一遍,注意二声部是伴唱声部,所以音量要轻轻地,知道吗?(师生再次合作)
D 师:让我们同学们分两个声部来合作演唱好吗?唱二声部的同学注意控制音量第二遍时交换角色(学生分声部跟琴演唱歌曲)。
E让我们跟伴奏来合作一次好吗?注意看好老师的指挥手势。(跟伴奏演唱一次)
三、小结
师:同学们,夏夜美不美啊?这么美丽的夏夜是谁为我们带来的呢?同学们课后思考一下。好,现在下课。
夏夜音乐教案篇二:美丽的夏夜 二下音乐教案
美丽的夏夜 第30节
教学目标:
听赏《美丽的夏夜》,学唱歌曲《晚风》,敢于表现自我,在活动中学会与他人合作。 能感受到乐曲的基本情绪,并能随乐曲的韵律进行表演和创编。
通过学习,让学生体验到三拍子的特点,能用肢体动作表现节拍感。 教学重点: 听赏全曲并学会演唱歌曲。
教学难点:
体验到三拍子的特点,表现节拍感。
教学过程
一、导入
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、听赏理解歌曲
1、听一听。
听音乐说说你的感受。
随音乐动一动。
2、想一想。
想象夏天的夜晚的情境。
3、说一说。
描述歌曲的情绪和对夏夜的感受。
4、画一画。
请同学们画出夜晚画儿睡着了、小鸟不叫了、四周静悄悄的夏夜
景象。
1、听一听。
2、想象。
3、说感受
4、画画。
创设环境,让学生进一步感知理解歌曲。
5、演一演
把你想象到的,小组创编表演。
创编动作。
学生自主创编动作,师生共同评价。
三、课堂小结
总结本节课的学习情况,评价学生表现。
教学反思:
夏夜音乐教案篇三:2013年一上音乐教案
金涵中心小学
教 学 设 计
学 校 金涵中心校年(班)级 一年级科 目音乐 执教教师
2013年9 月13 日