中小学教师资格考试面试英语教案篇一：中小学教师资格考试面试通用教学设计
小学教师资格考试面试通用《 》教学设计 教学目标：
1、会认X个生子，会写X个生字。能正确读写“XX”等10个词语。
2、有感情的朗读课文，理解课文内容。
3、抓住描写XXX的语句，感悟XXXXXX的可爱和XXXXXXX的景象，培养热爱XXXXXXX的思想感情。
4、学习作者细致观察和一些表达的方法，积累好词佳句。
教学重点：
教学难点：
教学准备：课件、相关背景资料。
教学过程：
一：创设情境，激趣导入（课件导入、图片导入、分析课题、质疑课题）
1、同学们请看大屏幕出示小燕子的谜语，学生读，试猜。
2、揭示课题《 》，同时指导学生“ ”字书写。
3、引导读：说到XXX，我们马上会联想到，请同学们赶快打开课本，好好读一读。
二：初读课文，整体感知。
1、请大家大声自由朗读课文，要求读准字音。
2、用自己喜欢的方式自主识字、词。（大屏幕显示）画出不理解的词语。
3、想一想课文主要讲了一件什么事？用自己的话说一说小组同学交流。（这篇课文告诉了我们什么呢？）
三、研读赏析，体验情感。
1、找出自己感受最深的语句画出来,写出自己读后的感受,和小组同学说一说自己的体会.
2、汇报交流，教师引导。（要表达出自己的感悟和体验）
3、品读重点语句，加深理解。
4、体会表达的感情。
四、回归全文，总结提高。
1、谁来说一说学了这篇文章，你有哪些收获？
小组同学交流讨论，讨论后汇报交流教师小结
3、教师总结：这节课我们学习了《 》，通过对 的描写，使我们感受到了作者对大自然山河之美（小动物、人物 ）的喜爱和赞美之情，文中优美的语句非常惬意，使我们陶醉其中，为我们留下了美好的回忆。
五、拓展延伸，安排作业。
1、让学生观看的图片，启发孩子结合自己的生活实际，说一说： 。（在生活中用语文，享受语文）
2、摘抄自己喜欢的优美词句在本上。
3、根据课文内容，画一幅的画。（写一写自己的感受）
六、板书设计
中小学教师资格考试面试英语教案篇二：小学英语教师资格面试《Traffic lights》教案
2016下半年教师资格面试备考已经拉开序幕，一篇优秀的教案对面试的成功是非常重要的，国家教师资格考试网特为考生献上小学英语教师资格面试《Traffic lights》教案，希望对大家有所帮助。
Traffic lights teaching plan
Teaching Aims:
Knowledge aim: Students will know the way of pronouncing d, p, t and know the safe way to cross the road.
Ability aim: Through different activities, students will read the chant fluently and vividly, their speaking ability can be improved.
Emotional aim: After this lesson, students will form good habit to cross road and have safety consciousness.
Teaching Key Points:
Students will learn how to cross the road safely and read the chant
correctly.
Teaching Difficult Points:
To help students feel the plosive and they can read the chant vividly. Teaching Procedures:
Step 1 Warming-up
1. Do a chant together.
Red is color for the tomato
Yellow is color for the banana
?
2.(来自:WWw.HnnscY.com 博文 学习 网:中小学教师资格考试面试英语教案) Ask students to find different colors in their life.
(Flower, table, skirt, shopping mall, traffic light ?)
Step 2 Presentation
1. Listen to the tape and students need to answer “What is it about?” Teacher should give them more knowledge about how to keep ourselves safe in our life.
2. Invite three students to read this chant and make a comparison to find the difference between their readings.
3. Make a summary about how to read “d, p, t” in a sentence. And the teacher should read at least two times for students to make sure that students can understand it.
Step 3 Practice
Listen to the tape again and students read the chant in teams in 3 minutes, and then they will make a competition, the winner will get small gifts (post card, book marks and so on) from the teacher.
Step 4 Production
1. Give students 2 minutes; they need to collect some words which contain d, p or t with their desk mates (dog, food, feet?).
2. Brainstorm (2 minutes).
Which kinds of habits can help us avoid being injured in our life?
Teacher should give them a guidance and summary about the way to protect themselves in their life.
Step 5 Summary and homework
Read the chant together, and ask them to make a small dance for it, we will perform it next class, students also need to sing this chant to their parents.
Blackboard Design:
Teaching Reflection:
中小学教师资格考试面试英语教案篇三：教师资格证面试教案模板
本人刚参加完2014年下半年的教师资格证高中生物的面试考试，想为以后参加此类考试的同学提供一些经验，并提供自己总结的教案模板一份以供参考。
先从笔试说起吧，关于笔试报名的流程什么的网上随便一搜就能看见，再此不赘述了，我就从笔试准备讲起。我是笔试考试前半个月左右开始准备考试的，资料就是中公的3本辅导书，分别为综合素质、教育知识与能力、学科知识与教育能力3门。本人认为根本没有报考辅导班的必要，只要你找些考试相关的资料认真复习半个月，肯定能过的，我就是踏踏实实的认真复习之后，非常自信的通过了自己的笔试。 查看了自己的笔试成绩之后，就是面试的报名了，流程什么的也不赘述了，不明白的网上百度。报名成功后，我就将面试先抛到一边了，因为这中间有一个月的准备时间，而我高中生物学的挺扎实的，所以准备在面试前一周左右再复习。到了面试前5天左右的时间时我收起其他的心思，准备专心复习高中所学的知识。由于考试没有指定教材，这就增加了面试的难度，我们得对高中所学的所以知识加以复习。我从百度文库中下载了高一、高二、高三生物的教案，电子课本及一些知识点的总结什么的，然后对这些资料进行仔细的复习。由于面试时会要求写教案，所以我就认真的研究了一下下载的 教案的模式，然后写了一个比较全面的、合适的教案模板。有了这个模板，在20min的备课时间里，我心里就比较有底，知道该怎样合理的利用这二十分钟写出比较优秀的教案。
我的准考证上写的进入备考室时间是上午9点45到10点，我提前了一点过去，然后看到前面有很多人在排队。原来我们是先在外面按照报考科目进行排队，然后按照工作人员的安排4个人一组进去，先签到，然后一起去抽题，题目打印出来后被交给带队的工作人员，我们都看不到自己的题目，然后又被带上楼进入备课室，按照自己的编号入座，每个座位上都有一张白纸，这张白纸就是用来写教案的，如果需要草稿纸可以向工作人员要求。我觉得再要一张草稿纸很有必要，你可以在这张草稿纸上写上你试讲的思路什么的，因为最后你的教案跟你抽的题目都得交给面试官，自己试讲的时候手里拿点提醒自己思路的东西总是必要的。20分钟备课结束后，我们就被分到不同的房间准备面试。我被分配到的是203房间，幸运的是我前面还排着一个待考的女生，这样我准备的时间就更充分了。我就利用这段时间理了下自己试讲的思路，开始怎么讲、怎么导入、讲课的重点是什么、怎么提问、组织小组讨论、布置课外作业、小结等。轮到我的时候估计老师都有些着急了（我是最后1个，而且当时都将近中午12点了），就问了我1个规定问题（课堂上一个学生总是答非所问，引起哄堂大笑，该怎么办？），而原本应该是2个规定问题的。然后我就开始讲课，先对上节课的内容进行了回顾，并提问，然后引入新课，先组织小组讨论，然后总结，布置课外作业等。结束后面试官对我的试讲做了评价，然后就结束了。
下面是我总结的教案模板
高中生物教案
一、 题目 ：减数第二次分裂
二、 教学目标（三维目标）
①知识目标：（理解、初步理解、简述、掌握、说明·······） ②技能目标：（培养····观察能力、归纳能力等）
③情感目标：（认同······的重要意义、培养民族自豪感········）
三、 教学重难点
①重点
②难点
四、 教学用具
幻灯片、XXX挂图
五、 教学过程
教学内容教师活动学生活动
⑴复习巩固引导复习上节课内容回忆、思考、回答问题 ··········
⑸小结
⑹课外作业