小班数学教案认识数字3篇一:幼儿园托班数学教案:认识数字宝宝:1、2、3
幼儿园托班数学教案:认识数字宝宝:1、2、3
幼儿园托班数学教案:认识数字宝宝:1、2、3
一、活动目标:
1、使幼儿初步认识数字1、2、3。
2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。
3、让幼儿喜欢上数学课,喜欢数学课的氛围。
二、活动准备:
1、卡通数字1——3。
2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。
3、袋子以及水果图片若干。
4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。
三、活动过程:
(一)、活动导入:
用儿歌引出课题 :教师唱自创歌曲:“一象铅笔细又长,二象小鸭水中游,三象耳朵听声音,我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢,让我们一起来看看吧。|
(二)、活动开始:
1、请出数字宝宝,用数字和图片相对应,让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样,加深幼儿对数字的理解和记忆。
2、游戏:我出几你念几。教师随意出示大数字卡,让幼儿念出卡片上相应的数字。
3、用手指表示数字:教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师带领幼儿用手指表示1、2、3,同时纠正幼儿的错误手势。
4、游戏:我来说,你来比。教师说出数字,幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。
5、游戏:看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物,让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。
(三)、活动结束:小朋友们真棒,现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室,(草坪上撒上1——3的小数字卡,带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。)自由结束。
四、活动总结:
教师针对幼儿今天的表现给予具体的评价,表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿,使其产生成功感和愉悦感。同时考虑到哪些能力相对较弱的幼儿,增强其自信心。
五、活动延伸:
教师在活动结束后,可以在益智区里投放今天所的教具和相关活动用具,以便让幼儿课在区域活动的时候,及时的来操作今天所学的内容,加深其对今天所学内容的理解。
小班数学教案认识数字3篇二:小班数学 认识3、4
小班数学教案:认识3、4
活动目标:
1、在动手操作中体验活动乐趣,萌发学习数学的兴趣
2、认识数字3、4,知道它能表示相应数量的物体
3、通过操作、目测的方法正确感知4以内数量,并能按数取物
活动准备:
视频《美丽的蝴蝶结》、盒子卡片、蝴蝶结卡片、数字卡片1—4、雪花片、人手一个有号数的卡车胸饰、礼物盒:三朵小花、三只气球、4支铅笔,四个棒棒糖、玩开汽车的游戏经验
活动过程:
一、 导入活动:
1、播放视频《美丽的蝴蝶结》,讲故事并引导幼儿回答问题。
师:“妈妈送了什么礼物给甜甜?”
“这些蝴蝶结是装在几个盒子里的?这些盒子有什么不同?”
2、复习数字1、2
师:“小朋友们看一看,1号盒子和2号盒子里分别放了几个蝴蝶结?用数字几表示?”
二、集体活动:
1、引导幼儿点数蝴蝶结的数量并与数字卡片进行配对。
师:“今天老师也带来了两个盒子,请你数一数每一个盒子里面有几个蝴蝶结”
⑴出示装有3个蝴蝶结的盒子,请幼儿目测蝴蝶结数量并说出答案,点数验证。
师:“3个蝴蝶结的数量是几?用数字几表示?”(教师将数字3贴到盒子下方)
引导幼儿认识数字3:
教师指着3的数字卡片,一边用手写,一边用缓慢的语言说“这是3,3像耳朵能听话”,
⑵出示装有4个蝴蝶结的盒子,请个别幼儿目测蝴蝶结数量并说出答案,引
导幼儿点数验证。
师:“4个蝴蝶结的数量是几?用数字几表示?”(教师将数字4贴到盒子下方)
引导幼儿认识数字4:
教师指着4的数字卡片,一边用手写,一边用缓慢的语言说“这是4,4像小旗迎风飘”。
2、出示礼盒中的物品:依次出示三朵小花、三个气球,4支铅笔、4个棒棒糖,引导幼儿说出数量是几,用数字几表示
小结:所有数量是3的物体都可以用数字3表示,所有数量为4的物体都可以用数字4表示,请你说一说,在生活中你看到过有哪些东西的数量是3,哪些东西数量是4?
3、记忆游戏
教师指着数字卡片反复提问“这是数字几?”,幼儿回答后,教师请幼儿闭上眼(来自:WWw.HnnscY.com 博文 学习 网:小班数学教案认识数字3)睛,收起其中一个数字,请幼儿回答哪个数字不见了。
五、操作活动
1、游戏:开汽车
数字宝宝3、4都不见了,他们藏到了挂在你们椅子后的卡车上,请你把卡车取下来,看看你是几号汽车。
玩法:教师发令:“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,3号汽车在哪里”,挂有数字3汽车的幼儿双手做方向盘,起立在原位“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,3号汽车在这里”,说完后立即坐下。
2、操作:按号数取礼物
请幼儿走到桌子旁边,根据卡车上的数字取出相应数量的雪花片
3、结束环节:开车去给甜甜送礼物
小班数学教案认识数字3篇三:幼儿园中班优秀数学教案认识数字3
幼儿园中班优秀数学教案:认识数字6
【活动目标】
1.引导幼儿认识数字"6",知道它能表示相应数量的物体。
2.引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量,巩固对6以内数字的认识。
3.激发幼儿学习数学的兴趣,培养其动手操作和口语表达能力。
【活动准备】
1.教具:投影仪一台,"动物园"幻灯片若干张,录音机一台,音乐磁带一盒,数字卡片若干张。
学具:第一组,印有数字的作业纸人手一份(见图一),油画棒若干盒;第二组,数字纸卡(见图二)人手一份,实物印章每人一个;第三组,实物图片(见图三)人手一份,油画棒若干盒,数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个,贴有不同数字的信封人手一个,1~6小数卡人手1份,小玩具若干。
2.环境布置幼儿坐在地毯上成半圆形,每人面前放一个小盘子(盘内1~6个小数卡若干,玩具若干),幼儿后面搭建"数的王国",用大型积木搭三个门洞,分别标有数字"l、2、3"。
【活动过程】
一、集体尝试活动设置情境,引起幼儿兴趣。
(出示一封信):师:今天啊,老师收到了一封数字王国的国王写给我们中(1)班小朋友的信。(教师读信)师:我们一起开汽车去动物园,好不好?(音乐声,幼儿做开汽车的动作)出示幻灯片(一),到达"动物园"。
尝试一分别出示幻灯片(二)、(三),请幼儿目测动物数量,巩固对数字"4"、"5"的认识。
师:我们到了××馆,它们有几只?可以用数字几来表示?
请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。
尝试二出示幻灯片(四),请幼儿目测动物数量,认识数字"6"。
师:它们有几只?可以用数字几来表示?(出示数字"6")"6像什么呢?"请小朋友从盘中找出数字"6",集体认读数字"6"。
请幼儿讨论讲述"6"还可以表示什么?
尝试三游戏"看数取物"。
师:这是数字几?(出示数卡)请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具,边拿边说:l、2、3……,×个玩具和数字×做朋友。教师引导幼儿反复练习。
师:现在我们到数字王国去玩好不好?
二、小组活动介绍每组的游戏内容及规则:
师:小朋友看,数字王国有三个进口,分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组游戏。
第一组 看数字做点卡师:请小朋友先看清数字是几,再画圆点,边画边说:1、2、3……数字×和×个圆点做朋友。
第二组 看数字印图形师:请小朋友先看上面的数字是几,就在旁边的格子里印几个实物图形,边印边说:1、2、3……×个图形和数字×做朋友。
第三组 看实物贴数字师:先看卡片有几个什么,再把能表示它的数字贴在上面的格子里,边贴边说×个什么数字和数字×做朋友。
请幼儿自由选择一组游戏,随欢快的音乐声进入作业区。
幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿边操作边讲述,检查操作过程及结果。
三、活动评价(师生互评)1.展示个别幼儿的操作卡片,集体进行评价,表扬边操作边讲述的幼儿。
2. 教师小结活动情况。
3.以"寄信"结束活动。
师:小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢?老师为你们准备了许多信封,请你们把自己做的寄给它们好不好?
幼儿粘贴,教师讲解寄法:请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友,再把信放到相对应的信箱里,边放边说:数字×和×个圆点做朋友,这样信就能寄出去。
幼儿逐一"寄信",走出教室,结束活动。