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高中孝雅学生评语篇一：五星学生模版(班主任评语)
姓名：赵云龙
班级：八(一)班
最喜欢的格言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
班主任寄语：朴实的农民耕耘着那份春种秋收的田地，小小而倔强的蜗牛承载着沉重的背壳，一步一步、踏踏实实地爬向那雨后的天堂，你是为朴实的耕耘者，你是位踏实的精神愉悦者。
姓名：席彬彬
班级：八（一）班
最喜欢的格言：人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭借自已的意愿，放弃它。
班主任寄语：
在那迷茫的黑夜，发散出无微不至的光芒，温暖的闪烁，像那天际滑落的流星，留下无限的遐想，突显人类最原始，最真实的真善美。
姓名： 杨俊
班级：八（一）班
星级：环保星
最喜欢的格言：在你往上爬的时候，一定要保持梯子整洁，否则你下来的时候，可能会滑倒。
班主任寄语：
淳朴的劳动的心，在茫茫人海中。闪烁着微弱而具有感染力的光芒，你默默的坚持着保护着我们班级的劳动卫生。
姓名：刘婷婷
班级：八（一）班
最喜欢的格言：不忘初心，方得始终
班主任寄语：
一句亲切的问候，一个礼貌性的鞠躬，看似平常的事情，但并没有多少人可以做到，你与同学们和睦相处，你的笑容像那夏日的一股清风，洒脱而沁人心脾，使人们烦躁的心获得丝平静
姓名：李逸嘉
班级：八（一）班
最喜欢的格言：毋意，毋必，毋固，毋我。
班主任寄语：自律性强的你，勤奋而好学，无论在生活中，还是在课堂，你一直都保持着孜孜不倦的学习态度，这样的你，在我们班起着表率作用
高中孝雅学生评语篇二：孝雅主题班会
“我孝雅，我成长”主题班会女：尊敬的老师、各位家长，男：亲爱的同学们：
合：大家好！（行队礼）女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化， 男：华厦源运流长的经典诗
文，是文化苑中的经久不衰的瑰宝。 女：朗读圣贤经典，聆听先辈教诲，以传承华厦文明，
要做中华好儿女。
合：请大家和我们一起朗读《弟子规---入则孝》。 男：孝顺是一种美德，百善孝为先。 女：从古到今孝顺父母的人是值得我们尊敬的。在我们学校墙壁上到处贴有“二十四孝”
的故事。
男：同学们听过《哭竹生笋》的故事吗？有请陈越同学。（大家掌声欢迎） 女：当我们呱呱坠地，就有一种爱围绕在我们身边，那就是母亲的爱，不管时间有多长，
母亲是永恒不变的，是不求回报的。男：请来听一个真实的母爱故事吧。
1、郑紫鹃同学的妈妈的故事。
2、徐金姿的妈妈的故事。女：母亲的故事深深的打动了我们的心，多么感人的母亲啊！ 男：为了子女无怨无悔地
付出着，从来不图回报。
女：哪些同学想夸夸自己的妈妈？ （自由谈）
乙：母亲犹如空气和阳光，让人温暖、让人舒畅。 甲：一直以来母爱为人们所诵，父爱又何尝不是如此？父爱总是深沉的，父爱总是厚重
无语的。
乙：有了泥土，嫩芽才会长大。甲：有了阳光，花蕾才会绽放。合：（四人）我们的成长离不开你呀，亲爱的爸爸、妈妈！ 女：唐朝诗人孟郊在《游子吟》中写道：谁言寸草心，报得三春晖。 男：那我们要怎样
报答父母的养育之恩啊！
女：请听听同学们的表白。（学生自由发言）
男：时间短暂，我们有太多的话要说，有太多的情没有表达，请让我们给这几位母亲送
上一束康乃馨吧！（献花）播放歌曲《感恩的心》 女：感谢爸爸、妈妈赐予我们的生命。 合：感谢爸爸、妈妈的养育之恩！ 师：看了大家的表演，听了同学们的发言，我非常感动，也有太多的感触，古人云：“树
欲静而风不止，子欲养而亲不待。”父母在世时，就应该去尽自己的所能孝顺他们，因为行孝
是不等人的。哪怕是一句诚恳的话，哪怕是陪他们聊聊天，哪怕是好好地完成一次作业，都
会让父母感到欣慰。
同学们，岁月无情，人生苦短，请同学们珍惜这人世界最美好的时光吧！篇二：忠孝雅
诚主题队会
“践行忠孝雅诚，养成良好习惯”主题队会 野三关民族小学四（1）班 邓艳芬
一、队会背景：为丰富“忠孝雅诚养成教育活动内容，促进同学们养成良好的行为习惯，
健康人格的发展”，我中队决定开展以“践行忠孝雅诚，养成良好习惯”为主题的队会活动。
二、队会目的：通过本次活动的开展，要求达到让同学们更进一步了解“忠孝雅诚”的
内在含义。 对同学们进行中华传统美德教育。让我们践行忠孝雅诚，懂得爱国爱民，懂得感
恩回报，懂得礼仪交往，懂得诚信待人。帮助同学们树立正确的人生观、价值观、是非观
三、队会过程
1、整队、出旗
2、唱对歌
3、主持人宣布活动开始（鼓掌） 主持人上
甲：老师们
乙：同学们
合：大家好！（敬礼）甲：五千年悠久的历史，不仅创造了灿烂的文化，也形成了古老民族的传统文化。 乙：
是呀，被誉为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目，辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、
好学上进、彬彬有礼的风貌著称于世。 丙：我们----作为华夏炎黄子孙，受其熏陶教育，茁壮成长，应该把他的精髓一一演绎，
发扬光大。
甲：是的，我们一直在努力，前不久，我校开展了一系列忠孝雅诚的学习活动，收到了
良好的效果。今天，我们继续开展忠孝雅诚养成教育活动，让我们在这个小小的舞台中升华
他的精髓。
乙：“忠孝雅诚”是中华民族传统文化中的精华。让我们首先进入“忠”篇 丙：同学们，我们都爱自己的妈妈，因为世界上只有妈妈最亲。 乙：我们更爱祖国母亲，因为祖国是我们的根。 甲：每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候，乙：心中就
会升起一种神圣的情感。 (转载于:孝雅主题班会)
合：这就是我们对祖国妈妈深深的爱 丙：说起祖国，我们知道，我们中华人民共和国有很多伟大的人，有很多爱国的人。 乙：祖国在伟人的心中，更在我们每个人的心中。请欣赏由xxx组同学带来的诗朗诵《祖
国啊我亲爱的祖国》。 丙：我们手捧一盘香甜的蛋糕。乙：我们点燃一簇七彩的蜡烛。丙：我们唱着一曲雄壮的歌。乙：我们跳一池优美的舞。合：为祖国母亲欢庆赞美，为祖国母亲祈祷祝福。 丙：接下来，还有人想为祖国妈妈放歌，请欣赏歌曲《国家》。 掌声有请xxx组的同学??甲：所谓“孝”就是孝顺父母，敬亲尊长，团结友善，家庭和睦的意思。乙“儿行千里母担忧”一首《游子吟》道出了多少母亲的心声呀！请欣赏xxx组同学为
我们带来的《游子吟》. 丙:爱，是个温暖的字；爱，也是个温馨的字。下面请山鹰小组为大家献上诗朗诵《感谢
你，父母》..掌声响起来。 甲:我们会说,也会吟,不知道在日常生活中,大家做的怎么样了?接下来我们来看看发生
在小涵家和小瑤家的故事：xxx组来一个情景一：
情景二：
乙：看了上面两个家庭中的情景，你觉得谁做的对了，我相信同学们心中自由评判。也
希望做的不好的同学能及时的改之。甲：xx,你知道吗?其实在我国有许许多多孝敬父母的先进故事,孝老爱亲一直都被人们当
作传统美德.
乙:我当然知道了,接下来,我就要给大家推荐一个有名的故事:《黄香温席》，让我们洗耳
恭听。掌声请出x
《大山里的土家娃 》 丙：人们常说：雅俗共赏。可是当我们在身边看见不雅不俗的行为时，可千万别一起赏。
或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，
就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！请欣赏xxx组同学带
来的小品《食堂一幕》
掌声在哪里，掌声不够热烈?? 乙：其实，刚刚小品中的故事就发生在我们的学校食堂里，这种行为真的很不雅，很不
文明，我想，我们应该深思，我们应该对照自身来检查检查。 甲：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句名言想必大家都不会陌生。 丙：“人之初，
性本善”,说明某些人不是从小就专干坏事，他们为什么变成这样呢？原因在于他们小的时候
根本不注意那些细微的小事，知错不改，甚至于不当作一回事的话，最后跌入无底的深渊。
我们希望这样的事情从此以后再也不会出现，我们应该养成良好的行为习惯，同学们，你们
能做到吗？ 集体回答：能 甲：下面进入最后一个篇章——诚。快看快看，海燕小组那儿，有一群活泼可爱的蓝精
灵，咦！他们在唱歌，我们一起来听一听吧。 丙：同学们，我们每一个人都应该怀有一颗感恩的心去面对生活，因为感恩，我们才会
更加快乐。最后让我们用热烈的掌声有请为大家演唱《感恩的心》。甲：忠、孝、雅、诚，就是要求我们忠贞爱国，孝亲敬长，行为文雅，诚实可信。 乙：
今天，我们在这里举行：“践行忠孝雅诚，养成良好习惯”主题班会，各个小组都用自己最喜
欢的形式表达了忠、孝、雅、诚。甲：最后我们大声宣誓承诺，请全体起立
1、我承诺: 只要有人乱扔垃圾，我们就要阻止。
2、我承诺: 只要有人破坏校园的花草、树木或公物，我们就要阻止。
3、我们承诺：只要校园里有不讲文明，不讲规范的行为，我们就要阻止。
4、我承诺： 当我们进入校园时，一定保持衣着整洁干净。
5、我承诺： 当我们承诺他人时，决不食言说到做到。
6、我们承诺：当我们见到他人有困难时，一定要主动帮助。 集体合：请相信我们，良好行为习惯，重在养成，我们一定做到。全体请坐下
四、中队长：下面有请辅导员讲话
五、呼号
六、退旗 （退旗曲）七、
合：敬爱的老师，亲爱的同学们，四（1）中队“践行忠孝雅诚，养成良好习惯”主题班
会至此结束！谢谢大家。篇三：镇中心小学孝雅教育活动总结 小学孝雅教育活动总结镇中心小学开展“孝雅”教育活动以来，充分把握 开展“孝雅”教育的有利时机，结合
实际组织开展了一系列“孝雅”教育活动，取得了一定成效，，得到了广大家长和社会的一致
好评。
为使“孝雅”教育活动真正落到实处，收到效果，我校充分发挥学校主课堂、主阵地、
主渠道作用，以校园广播站、校报、板报墙报等进行孝雅教育，广泛开展好以孝雅教育为主
题的主题班会、队会，在学生中广泛开展“学孝、行孝、传孝”、“学雅规、正雅态、扬雅风”
教育活动，让孩子们从小养成孝敬父母、尊敬长辈的习惯，塑造健全的品格和较高的文明素
质。在校园墙壁、走廊、教室、橱窗、寝室等地方精心合理地布置有关“孝雅”的古今图画、
名人警句、诗词歌赋等。通过高品位的环境布置，使学生受到熏陶、得到启发，从而在良好
的氛围中自觉的实践“孝雅”。 通过孝行雅行教育，帮助学生在成长中学会感恩，增强学生
的善良情感、责任情感、爱国情感，培养未成年人的良好道德品质；促进环境优雅、室内典
雅、谈吐儒雅、情趣高雅、举止文雅，帮助未成年人养成文明的行为习惯。 在学生中开展了每周向父母（或长辈）说一句体贴性的话；每月为父母（或长辈）做一
件侍奉性的事；每学期给父母（或长辈、老师、帮助过自己的人）写一封信，向他们反映自
己的学习、思想以及生活情况，交流感情；每年逢节日，如春节、教师节、父亲节、母亲节
等，通过写信、打电话、发短信、寄贺卡或登门拜访等形式，向老师、长辈等问好，表达尊
敬和感谢之意等活动。学校还从日常生活入手，根据不同年级学生的不同特点对学生在走路、
上下楼梯、集合站队、大型活动、清洁卫生、护校、回家等方面制定一系列雅行规范。要制
定雅行教育评估方案，通过正雅态、扬雅风使学生心灵雅、行为雅、气质雅、脾气雅、个性
雅。今年开学后，共受到孝雅征文200多篇，学校在全校开展了孝雅演讲比赛。 开展孝雅活动以来，广大师生进一步明确了孝雅行为的真实意义，进一步增强了讲孝行
孝、诚实守信的自觉性。 “讲孝行孝、诚实守信”成为了学生值得骄傲的事。文明之风、孝
雅之行在我校蔚然成风。在近日召开的家长学校培训上，家长们表示学校开展“孝雅教育”
后，孩子们纷纷主动帮助家长做家务，比以前懂事了，听话了，学习的自觉性主动性明显增
强。篇四：孝雅教育实施方案桃林中学孝雅教育实施方案
一、充分认识在未成年人中开展“孝雅教育”的重要性和紧迫性
（一）开展“孝雅教育”，是继承中华民族优秀传统文化的需要。孝是中华民族的传统美
德，孝道是个人基本道德品质，是教育的发端。我国古代视孝为国训、家训，有关孝行的美
丽传说如大舜孝动天地、董永卖身葬父、王祥为母卧寒冰等，为中华儿女一代一代所传颂。
雅，古人解释为“正也”，代表行为规范。中华民族的儒雅风范已有几千年的历史，无论是儒
家、道家、法家乃至佛家，其言谈、举止都遵循着雅的准则、雅的规范，雅文化滋养了一代
又一代贤人，成就了一批又一批志士。在我班未成年人中开展“孝雅教育”，有利于继承中华
民族的优秀传统文化。
（二）开展“孝雅教育”，是提高未成年人文明素质的需要。未成年人肩负着将来建设祖
国、保卫祖国的历史重任，加强未成年人的思想道德教育，培养他们从小讲文明、懂礼貌的
习惯，是时代赋予我们的职责。然而，由于目前的未成年人多是独生子女，有的娇生惯养，
衣来伸手、饭来张口，缺乏基本生活技能；有的以自我为中心，只知索取，不知感恩。一个
人爱祖国、爱人民的情感是从孝敬父母、尊敬长辈开始的，一个人良好的言行举止也是从小
养成的。通过开展“孝雅教育”，有利于培养未成年人的感恩之心、善良之心、责任之心、爱
国之心，是加强未成年人礼仪教育和塑造未成年人健全的品格、提高文明素质的需要。
（三）开展“孝雅教育”，是培养未成年人良好品格的需要。未成年人的思想道德教育的
基础是教未成年人怎样学会做人，培养良好品格，而良好品格的基点就是“孝”和“雅”。在
以往的未成年人思想道德教育中，一个很值得注意的现象是，把政治教育代替了社会化教育，
代替了怎样做人的教育，忽视了“孝雅教育”，因而很难收到相应的成效。判断未成年人思想
道德建设是否成功的标准，就是看未成年人在家庭、学校、社会和未来的社会生活中承担社
会角色是否成功，是否具有良好品格，是否真正成为一个好孩子、好学生、好公民、爱国者
等等。开展“孝雅教育”，可以弥补过去未成年人思想道德教育中的“盲区”和缺失，有利于
培养未成年人的良好品格。
二、明确开展“孝雅教育”的指导思想、基本原则和主要任务 开展“孝雅教育”的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和
“三个代表”重要思想为指导，以进行理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、
价值观为重点，以培养高尚的道德情操和养成良好的行为习惯为基础，遵循未成年人思想道
德建设的规律，促进未成年人的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有
理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业建设者和接班人。 开展“孝雅教育”要遵循以下原则：1、坚持与中华民族传统美德相承接的原则；2、坚
持与培育“四有”新人的目标相一致的原则；3、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的
原则；4、坚持理论与实际相结合、知与行相统一的原则。 开展“孝雅教育”的主要任务是：1、抓好“孝道”教育，帮助未成年人在成长中学会感
恩，增强未成年人的善良情感、责任情感、爱国情感，培养未成年人的良好道德品质；2、抓
好“雅行”教育，促进环境优雅、室内典雅、谈吐儒雅、情趣高雅、举止文雅，帮助未成年
人养成文明的行为习惯；3、抓好“孝雅教育”，帮助未成年人确立远大志向。
三、把握重点，深入扎实开展“孝雅教育”活动
（一）构建丰富多彩的班级文化。班级文化对学生品格形成的影响十分重要，浓厚的班
级文化环境是锻造学生身心和谐的重要途径。要在班级墙壁、走廊、教室、寝室等地方精心
合理地布置有关“孝雅”的古今图画、名人警句、诗词歌赋等。通过高品位的环境布置，使
学生受到熏陶、得到启发，从而在良好的氛围中自觉的实践“孝雅”。
（二）结合思想品德教育，广泛开展“孝道”教育活动。开展“孝道”教育的首要任务
是“学孝”，要让学生懂得孝的内涵及其深刻的意义，把小学思想品德课中“孝敬父母”的内
容作为重点进行讲授，并向学生讲解传授我国古代孝行故事与现代伟人行孝事迹。要让学生
背诵和了解一些孝敬父母的好文章，组织学生广泛收集和查找有关“孝”的故事，并通过 “学孝”使学生自觉地参与到“行孝”、“传孝”行列。要通过主题班会、队会等活动，
组织学生交流行孝事迹和行孝日记，使学生受到深刻的教育。
（三）组织开展“学雅规、正雅态、扬雅风”活动。从日常生活入手，根据学生的不同
特点对学生在走路、上下楼梯、集合站队、大型活动、进餐、就寝、清洁卫生、护校、回家
等方面制定一系列雅行规范。要制定雅行教育评估方案，通过正雅态、扬雅风使学生心灵雅、
行为雅、气质雅、脾气雅、个性雅。
（四）结合中华传统美德教育，深入开展“感恩”教育活动。紧紧围绕身边感恩小事，
通过主题班会、征文、演讲、知识竞赛等形式，开展感恩教育，使同学们懂得对长辈和帮助
过自己的人感恩，懂得尊重他人，切身体会到生活中处处有爱。争取做到每天自查一次不雅
行为；每周向父母（或长辈）说一句体贴性的话；每月为父母（或长辈）做一件侍奉性的事；
每学期给父母（或长辈、老师、帮助过自己的人）写一封信，向他们反映自己的学习、思想
以及生活情况，交流感情；每年逢节日，如春节、教师节、父亲节、母亲节等，通过写信、
打电话、发短信、寄贺卡或登门拜访等形式，向老师、长辈等问好，表达尊敬和感谢之意。
（五）组织开展“孝行、雅行”评选表彰活动。 在未成年人中开展“孝行、雅行”小明星评选活动，对评选出的小明星实行奖励。通过
高中孝雅学生评语篇三：参评“孝雅模范”材料
一（1）班谢垂佑参评“孝雅模范”材料
大家好！我叫谢垂佑，今年7岁，是湖南农业大学子弟小学一年级一班的副班长。
这次班级推荐我参加“孝雅模范”评选活动，我非常高兴，也非常乐意以孝雅的标准进一步规范自己的言行，做践行孝雅的模范，把自己不断塑造成一个有教养之人。
孝雅本一体，孝雅之人便是有教养之人。你看，“教养”的“教”字，左边是个孝，右边是个文，暗示着教的根本目的就是要使学生具备孝行文雅的素质，就是要使学生成为有教养之人。
孝行文雅，不仅是学历、也不仅是经历和阅历，而是根植于内心的文化修养，而是无需提醒的自觉，而是以约束为前提的自由，而是为别人着想的善良。
其实，我的姓名谢垂佑，就是谢谢赐予保佑之意，就是在时刻提醒着我，要常怀感恩之心，善良之心，责任之心，在家要孝敬长辈，在外面要尊敬师长；同时我的名字也告诫我，要尽自己所能，多多帮助他人。
我也正是在老师和亲友们的引导下，在日常生活的一言一行之中，渐渐学着践行孝雅思想。
奶奶年纪大了，我们常去看望问候；爸爸病了，我主动端水送药送水果，不离左右，随叫随到；妈妈累了，用我的小手为她按摩、捶背；姐姐与我同读小学，我买东西时，总是买两份，自己一份，姐姐一份；我的书包总带有多支铅笔和多个作业本，以备借给忘带的同学急用；老师工作辛苦，我主动协助老师，做好老师的小助手。。。。。。
路漫漫其修远兮，作为孝雅模范的候选人，我一定会进一步加强自己的文化修养，更加严格地要求自己，让自己的言行起到模范带头作用。谢谢大家！