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学青化心得体会篇一：青化中学学习考察心得体会
青化中学学习考察心得体会
11月9日，参加市上组织的教育系统“学青化、促内涵、提质量”现场会，通过中午在眉县青化初中的实际现场观摩和下午的会议交流，我有以下感受：
一、青化初中的亮点：
1、办学理念接地气，符合学校的本土特点。
提出了“走进青中是主人，走出青中是成功；和高的比，和强的争，和快的赛；永不言败，永不言弃，永不服输，勇往直前；做一个大气、正气、硬气，走向世界的现代中国人”的目标，这个目标激励人，振奋人。确立了“育阳光少年，成精彩人生”的办学理念，树立了“质量就是生命、习惯就是素质、实力就是尊严”的办学信念，提炼出了“注重细节、把简单的事情做彻底；拒绝平庸，把平凡的工作做经典”的校训。理念是灵魂，目标是方向。改变一个人首先要改变他的期望。同样：改变一个学校首先要改变这个学校的精神；改变一个教师首先要改变他的价值追求；改变一个学生首先要改变他的人生目标。这都具有本土化的特点，切合实际，值得学习。
2、高效课堂的实施，促进学校质量的提高，体现了实力就是尊严。
通过理念创新、机制创新、管理创新，实现教育教学质量的大提升。高效课堂的223课堂推进（两种理念，以学生思维发展为核心，以学生的能力提升为基本点，建立两个系统；高效课堂自主管理系统，自主学习系统，落实三个推进：课堂精讲精练、作业精选分层布置，纠错专项反复训练）。特别是“天天清”活动开展，实效性很强。解决了学困生学习提不高的高效课堂瓶颈难题，这是一个创举。连续三年中考的三连冠，升学率达到84%，而且这些都是很普通的农村学生，能和生源很好的城关二中抗衡，不佩服不行。特别是村民自发送牌匾，学校得到服务区的认可，也体现了教育的正能量的辐射功能。
3、极大的提高教师教育的积极性和学生学习的动力。
整个参观的过程，我都被教师的积极向上的工作热情和学生的蓬勃士气的这种励志教育方式感染。明确、简洁、催人奋进，具有极强的号召力的誓言；在课前喊、早操喊、体育课上喊，振奋有力的誓言组训激发了学生斗志。教师的课堂调控和课间的天天清辅导，让我感到这个集体的凝聚力和极强的正能量。富有自己学校特色的大课间的竹竿操和跳绳，我是心下佩服。
二 自己的感受：
1、作为校长，要有担当意识，要想方设法提高管理，勇于创新，不能故步自封。张校长就是我们的榜样的标杆。
2、学校要实行高效课堂，不能照搬固有模式，要有创新，要让理念落土生根，具有本土化的特点，提高教师素质，加强校本研训为抓手，把促进教师专业发展，每学期上一节高质量的公开课，开展一个影响自己“高效课堂”改革的小课题研究等等量体裁衣，适合本校的特点，善于发现问题、解决问题。细化过程，得到好的结果。
3、德育工作的细化润物无声，良好的精神风貌是干好各项工作的重要前提，师生的精神风貌体现着一所学校的斗志励志教育贯穿学校的整个过程，校长的报告、学生的演讲、校园的标语，学校的青中梦，早操、升旗仪式、班级誓言、学习小组目标、个人目标，无一不在体现。的确把人的因素形成了一股强大的教育合力，德育效果显现了，成绩自然也提高了。家长的肺腑之言，成就了我的孩子，拯救了我的家庭。让我感同生受
三、对我校工作的启迪：
1、学习张校长，直面现实，善于学习，保持一颗上进心，落实苏局长提出的“认真就是水平，落实就是能力”。
2、用理念引导自己以及班子成员，学习张校长、青中教师、学生、学生家长的发言材料和观摩照片、视频材料，特别是苏局长的讲话，进一步明确学什么、深思考、怎么学的问题。
3、积极实施高效课堂，落实天天清的方法，从细节入手，解决难题。在全体教师中开展“大
学习、大讨论”活动，提高教学质量。在教学管理、德育管理、文化建设上下功夫，真正的动起来。氛围先营造起来，感染师生再通过方法实施，调动全体教师的积极性和创造力，把全部的心思和精力放在事业上。办好老百姓门前的学校。2016年中考保四争三。
4、通过励志教育，提高师生积极性，让校园充满生机和活力。
学青化心得体会篇二：去极端化学习心得体会
去极端化学习教育心得体会宗教极端主义是当代世界政治生活中的一个毒瘤。它利用各种宗教形式，宣扬宗教极端
主义、宗教狂热思想及实施暴力恐怖活动，破坏社会稳定，企图达到其罪恶目的。宗教极端
主义的本质是反社会、反人类、反科学、反文明，因此宗教极端主义是人类社会一股邪恶的
反动势力，是全世界和平与发展的共同敌人。从宗教极端主义的定义和现实表现来看，它不
属于宗教范畴的问题，而是纯粹的政治问题。 当前，民族分裂主义以宗教极端主义为手段，不断制造暴恐活动，已成为新疆社会稳定
的最现实、直接的严重危害。这也是民族分裂破坏活动的新动态，我们必须坚决打击其破坏
活动，维护新疆社会稳定。然而，要实现首府社会稳定、长治久安，必须要“去极端化”，铲
除干扰经济发展，改善和提高群众生活水平的滋生与土壤。 极端化宗教思想打着宗教的幌子，披着宗教的外衣，不断制造恐怖破坏活动，成为新疆
社会稳定最现实、最直接的严重危害。这是民族分裂破坏活动的新动态，我们必须擦亮眼睛，
痛下决心，坚决反对宗教极端主义，下大力气铲除宗教极端势力，维护社会稳定和各族人民
群众的幸福生活。
我们要从严治理“三非”，铲除宗教极端思想滋生、蔓延的土壤。依法加强宗教事务管理，
坚决遏制宗教极端思想渗透蔓延，严厉打击宗教极端违法犯罪活动。加强意识形态工作，以
现代文化为引领，营造远离宗教极端思想的社会氛围。 在这场全民反恐的战役中，严峻的事实告诉我们，没有一个是旁观者，宗教极端主义已
成为危害新疆跨越式发展和长治久安的一股祸水和寄生在宗教上的一颗毒瘤，我们与宗教极
端主义的斗争是不容否认、不容回避的。因此，我们只有团结一致，才能在这场维护新疆和谐稳定的战役中取
得最终胜利，让那些企图分裂我国的暴力恐怖分子犹如过街老鼠人人喊打！篇二：去极端化
教育学习心得体会“去极端化”心得体会宗教极端主义是当代世界政治生活中的一个毒瘤。它利用各种宗教形式，宣扬宗教极端
主义。
宗教极端化的思想是暴力恐怖势力、民族分裂主义。宗教极端主义的本质是反社会、反人类、反科学、反文明，因此宗教极端主义是人类社
会一股邪恶的反动势力，是全世界和平与发展的共同敌人。 当前，民族分裂主义以宗教极端主义为手段，不停的制造暴恐活动，现在已经成为了新
疆社会稳定的最直接的严重危害。这也是民族分裂破坏活动的新动态，我们必须坚决打击其
破坏活动，维护新疆社会稳定。然而，要实现首府社会稳定、长治久安，必须要“去极端化”，
铲除干扰经济发展，改善和提高群众生活水平的滋生与土壤。 另外，我还知道了新疆有47个民族 塔城有25个民族： 汉族、哈萨克族、回族、维吾
尔族、蒙古族、东乡族、达斡尔族、俄罗斯族、锡伯族、柯尔克孜族、塔塔尔族、乌孜别克
族??
在这场全民反恐的战役中，严峻的事实告诉我们，没有一个是旁观者，我们与宗教极端
主义的斗争是不容否认、不容回避的。因此，我们只有团结一致，才能在这场维护新疆和谐
稳定的战役中取得最终胜利，让那些企图分裂我国的暴力恐怖分子犹如过街老鼠人人喊打！
让我们一起打击其破害活动，维护新疆社会稳定吧!不要让恐怖分子的阴谋得逞，千万不要让
宗教极端活动使我们民族分裂了！篇三：去极端化培训学习心得去极端化培训学习心得 当前，宗教极端思想渗透蔓延已成为影响社会稳定和长治久安的最大现实危害，是宗教
和谐的最大威胁，是经济社会发展的严重阻碍。必须把“去极端化”作为宗教管理的首要任
务，作为维护社会稳定和长治久安的基础工程，作为当前最重要最紧迫的工作抓紧、抓牢、
抓好。“去极端化”最重要的工作就是抵御民族分裂主义和宗教极端思想渗透，最根本的目的
就是教育引导群众、争取凝聚人心，最关键的就是要到人、管用、有效。通过学习，结合自
身工作实际，我认为要抓好去极端化工作应做好以下几点。 首先，要发挥好党员干部、教师和宗教人士三支队伍作用。重点加强乡镇、村（社区）
干部的集中培训，提高基层干部开展“去极端化”工作的理解力、落实力和执行力。严明政
治纪律，严肃处理信仰宗教和言论、行为有极端表现的党员干部。进一步改进和加强中小学
校思想政治教育，严禁宗教活动、宗教行为、宗教言论、宗教思想进校园，严格师生校外管
理。组织有威望的爱国宗教人士开展集中巡回宣讲，编印宗教基础知识宣传资料，引导信教
群众正信正行。
其次，要加强宗教极端思想源头治理。建立手机、电脑、音像图书市场的常态化监管和
专项整治机制，严查编印制作源头和物流寄递渠道。严厉打击网上传播宗教极端思想、造谣
传 — 1 — 谣行为，组织网络舆论宣传志愿者用好各类公众网络平台，弘扬社会正能量。组建宗教
工作执法队伍，重点查处非法宗教活动，清理宗教极端思想外在表现，教育转化重点人员。第三，要建设一支过硬的宣讲队伍。根据新形势、新任务的要求，应进一步加强宣讲团
队伍建设，组建专业化的县市宣讲骨干队伍，有针对性地遴选一批宣讲员，深入开展万村万
组万场“去极端化”冬季大揭批、大宣讲、大讨论活动的安排部署，充分发挥“草根宣讲员”
的作用，用身边人说身边事，警醒群众、教育群众，做到干部走到哪里就宣传到哪里，哪里
有群众就宣传到哪里，实现教育宣讲全覆盖。 第四，要加大对宗教氛围浓厚、宗教极端思想蔓延重点乡镇的集中整治力度。挑选精兵
强将，采取重点办法，由县领导带队，组织相关部门会同乡镇，对重点村社区逐一集中整治，
挖幕后、揭盖子，严厉打击“三类人员”，彻底扭转当地社会风气。第五，要依法加强宗教事务管理。坚持“保护合法、制止非法、遏制极端、抵御渗透、
打击犯罪”的基本原则，按照宗教自身规律精心做好宗教工作，促进宗教和谐。贯彻落实好
“两文件、一条例”，健全完善县级领导干部联系宗教活动场所制度、谈心谈话制度、活动场
所24小时值班等制度，实时了解和掌握宗教人士及宗教活动场所动态。 第六，要不断强化宗教人士队伍建设。严把宗教人士“入口关”，严格按照规定程序产生，
绝不允许来历不明、身份不清、政治不可 — 2 —靠的人员进入宗教人士队伍。做好宗教人士的培训及外出参观考察工作，不断提高他们
的政治素质、文化素质、宗教学识、讲经解经能力，动员宗教人士把法律许可、符合教义精
神、适应社会发展要求的宗教思想和主张挖掘出来，把伊斯兰教主张的爱国、和平、团结、
中道、宽容、善行等教义贯穿到讲经解经活动之中，引导信教群众确立正信，坚决抵制极端，
把力量凝聚到发展经济和改善民生上来。 — 3 —篇四：去极端化学习教育心得体会--张秀珍 去宗教极端化学习教育心得体会我校在2015年1月15日至1月19日期间对全校教职工进行了集中教育学习。开展“ 抵
御极端思想，共建美好家园”的大培训，大宣讲，大活动。！ 本人积极参加了校内“抵御极
端思想，共建美好家园”的大培训，大宣讲，大活动。多次聆听了关于‘关于去宗教极端化
思想’的专题讲座，个人也通过报纸、互联网学习了关于“去宗教极端化”的相关文件、报
告。研读材料、聆听专家讲座、参与讨论交流，实录视频观看，使我受益匪浅，感慨万千。
现谈点体会：
通过学习，使我对“三股势力”“反分裂”的反动实质有了更加深刻认识，所谓“三股势
力”准确的说就是宗教极端势力，民族分裂势力和暴力恐怖势力。他们大肆宣扬暴力极端思
想，推崇宗教极端崇拜、蛊惑极端的宗教“圣战”思想，宣扬荒谬的“世界末日论”误导、
唆使群众相互仇视，制造血腥恐怖事件，损害了宗教正道形象，破坏宗教和谐，蓄意家化矛
盾。为了达到他们的政治目的，不择手段，通过制造暴力恐怖事件残忍的杀害无辜百姓和各
组干部。3.01昆明暴恐事件，4.28乌鲁木齐火车南站暴恐事件，7.28暴恐事件，给各族群
众生命财产造成巨大损失。严重危害社会的和谐稳定，这些事件背后却隐藏着宗教极端的影
子，暴恐分子肆意歪曲宗教教义，蛊惑信教群众，煽动仇恨残忍杀害包括维吾尔族在内的无
辜群众，他们漠视基本人权，践踏人道正义，他们是全世界、全人类的敌人。宗教极端主义
的罪恶行径和目的，是完全和宗教正道教义背道而驰的，是侵害各族人民利益的毒瘤！这种
毒瘤一定要摘除
通过大讲台，实录视频，使我对“宗教极端化”有了更进一步的了解，清醒地认识到： “三
股势力”用以煽动、蛊惑穆斯林和其他群众的极端谬论思想，在其极端谬论思想的煽动、蛊
惑下，使不明真相的信徒、群众盲目的信奉宗教狂热，以达到其控制受其极端思想毒害的群
众的精神，甚至采用各种残忍的威逼胁迫手段，操纵受害群众充当其制造暴力恐怖事件、进
行分裂破坏的工具，挑起宗教纷争、民族仇视，破坏社会和谐安宁。在这场全民反恐的战役
中，严峻的事实告诉我们，没有一个是旁观者，宗教极端主义已成为危害新疆跨越式发展和
长治久安的一股祸水和寄生在宗教上的一颗毒瘤，我们与宗教极端主义的斗争是不容否认、
不容回避的。因此，我们只有团结一致，才能在这场维护新疆和谐稳定的战役中取得最终胜
利，让那些企图分裂我国的暴力恐怖分子犹如过街老鼠人人喊打！ 作为一名新疆教育工作者，我会像爱护自己眼睛一样维护这来之不易的安定团结的大好
局面，为新疆的团结稳定贡献自己的一份力量，通过学习《中华人民共和国宪法》我们深刻
的认识到作为教师必须坚决维护法律的尊严。法律的尊严不容践踏，人民的利益不容侵害。
暴力恐怖分子不仅是新疆各族人民的共同敌人，也是人人喊打的世界公敌。对于这一小撮丧
尽天良、惨无人道的暴力恐怖分 子，我们一定要从各族人民的根本利益出发，高举法律的旗帜，毫不手软、迎头痛击，
现在的新疆正处在现代文明高速发展的时期，科学发展也达到了空前的程度，我们坚决不能
允许宗教极端分子打着宗教的幌子，破坏我们已经拥有和正在发展的世俗化、现代化的生活。作为教师，在认清“三股势力”反动本质的前提下，我深知自己的责任重大，如今“三
股势力”千方百计把触角伸向学校，向学校进行渗透。教师是教育的主体，是科学文化知识
的传播者和青少年学生成长的引路人。因此在涉及国家统一、民族团结的大是大非问题上，
教师要认清事件的真相，看清暴力恐怖分子的凶残面目，深刻揭露“三股势力”的险恶用心
和罪恶本质，进一步统一思想认识，在教育学生的过程中，我会帮助学生及时识破少数别有
用心的人到学校进行宗教渗透的图谋，自觉抵制宗教的渗透和宗教的影响，让学生加强集中
学习和自我学习，自觉抵御渗透。认真学习“一反两讲”新疆 “三史” “三个离不开” “四
个认同”马克思主义“五观”强化“小学生不能信仰宗教”的思想意识，清除“三股势力”
所散布的各种错误、反动观念，以更高、更严的政治标准要求自己。引导学生并以身作则，
并且坚决反对任何形式的非法宗教活动和民族分裂活动，要始终牢记保持清醒的政治头脑，
坚持正确的舆论导向，不造谣，不传谣，不信谣，不散布事实不清的信息，擦亮眼睛，痛下
决心，坚决反对宗教极端主义，下大力气铲除宗教极端势力，维护社会稳定和各族人民群众
的幸福生活。
通过学习《新疆维吾尔自治区民族团结条例》我们深刻的认识到作为教师要做抵御和防
范宗教向校园渗透的模范。青少年的未来是中国的未来，新疆的未来。社会稳定，青少 年是
最大的受益者；社会动荡，青少年将成为最大的受害者。维 护祖国统一，维护民族团结，维
护珍惜来之不易的发展成果是我 们每一位当代青少年不可推卸的社会责任。让我们携起手来
共同维护民族团结，反对宗教极端化， 努力做到坚持在学校严禁传播宗教、发展教徒，严禁
设立宗教活动场所、举行宗教活动，严禁穿戴反映宗教信仰的服饰、标志，坚决防止宗教活
动、宗教行为、宗教言论、宗教思想进校园，贯彻党的教育方针，要清醒认识抵御和防范宗
教向校园渗透的重要性，对维护社会大局稳定的重要意义。 今天的新疆大地上，改革发展的大势不可阻挡，“团结稳定是福，分裂动乱是祸”的共识
日益深入人心，面对宗教极端思想和恐怖主义的侵害，对一切损害人民利益、破坏国家安全、
分裂祖国统一的犯罪，要敢亮剑， 作为一名教育工作者，更要时刻绷紧稳定这根弦，檫亮
眼睛，让我们携起手来共同维护民族团结，反对宗教极端化， 共同浇灌民族团结之花，共同
承担振兴中华的使命，为实现中华 民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量！篇五：去极
端化学习心得体会去极端化学习心得体会我国是社会主义法制国家，法律的尊严不容践踏，人民利益不容侵害。不管是什么人，
不管是哪个民族，不管是出于什么动机，任何危害人民群众生命财产安全，以何种方法从事
分裂国家、破坏民族团结的活动，都必将会受到依法处理，严厉打击。对于那些胆敢以身试
法、搞暴力恐怖活动的犯罪分子，我们的政府将会严惩不贷，绝不手软。这几起暴力恐怖犯
罪案件的发生，再次告诉我们同境内外“三股势力”斗争是长期的、尖锐的和复杂的。所以
我们一定要不做损害国家利益的事情，不该说的绝对不说，不该做的绝对不做。我们应该坚
定立场，态度明确，坚决反对暴力恐怖主义，严禁含有宣扬暴力恐怖、宗教极端、民族分裂
等内容的音视频传播。
三、通过这几天的学习，我重新认识有关第二次中央新疆工作座谈会的会议精神。党中
央把新疆工作提到了前所未有的高度，会议明确提出“三个事关”：新疆局势事关全国改革发
展稳
华民族伟大复兴;“四个定位”：新疆是我国西北的战略屏障，是实施西部大开发战略的重点
地区，是我国向西北开放的重要门户，也是全国的能源基地和运输通道;“三个看清”看清新
疆发展大势，看清做好新疆工作对全党全国大局的影响，看清新疆工作在统筹国内国际两个
大局中的地位。党中央关于要坚持教育优先，培养优秀人才，全面提高入学率，让适龄的孩
子们学习在学校、生活在学校、成长在学校的部署，令人感到无比振奋，新疆教育迎来了跨
越发展的新机遇。我们要充分利用这个机遇努力完成自己的使命。 总而言之，当前，在国际敌对势力加紧对我推行“西化”、“分化”策略的大背景下，境
内外民族分裂势力和宗教极端势力加紧对我进行颠覆破坏活动，并利用宗教一步步将黑手伸
向我们社会主义学校和纯真可爱的青少年，妄图达到其与我长期抗衡的目的。复杂的国际背
景和境内外民族分裂主义势力分裂、破坏祖国统一的反对本性，决定了在新疆，反对民族分
裂主义和非法宗教活动、固守社会主义教育阵地、维护社会政治稳定将是一项长期的战略任
务。对此，我们一定要有充分的认识。维护国家统一、民族团结、社会稳定，这不仅是我们
的责任更是我们的义务。我们一定要努力学好专业文化知识，提高自己的素养，做一个合格
的共产主义接班人，为中华民族的崛起而奋斗!这一年以来，我参加县、镇组织的培训学习中，多次聆听了关于“去宗教极端化”的专
题讲座，个人也通过报纸、互联网学习了关于“去宗教极端化”的相关文章。通过深入学习，
使我对“宗教极端化”有了更进一步的了解，清醒地认识到：宗教极端化思想是暴力恐怖势
力、民族分裂主义、非法邪教分子家用宗教名义，歪曲宗教正道教义、篡改在、甚至捏造教
义、宗教史，鼓吹暴力极的端思想，是“三股势力”用以煽动、蛊惑穆斯林和其他群众的极
端谬论思想，在其极端谬论思想的煽动、蛊惑下，使不明真相的信徒、群众盲目的信奉宗教
狂热，以达到其控制受其极端思想毒害的群众的精神，甚至采用各种残忍的威逼胁迫手段，
操纵受害群众充当其制造暴力恐怖事件、进行分裂破坏的工具，挑起宗教纷争、民族仇视，
破坏社会和谐安宁。宗教极端主义，为达其罪恶目的，不择手段，无视生命、残害无辜，制
造血腥事件，鼓动恐慌动乱，妄图伺机实现其分裂民族团结、破坏祖国统一、颠覆社会主义
制度的罪恶目的。
宗教极端主义在新疆的渗透和扩散，一方面是近年来境外极端主义思潮通过各种方法，
特别是借助互联网以及新型社交工具，不断向新疆以穆斯林社会为主要对象，进行传播侵染，
造成了传播污染和思想侵蚀;另一方面，境内外“三股势力”与地西方敌对势力相互勾结、狼
狈为奸，大肆宣扬暴力极端思想，推崇宗教极端崇拜、蛊惑极端的宗教“圣战”思想，宣扬
荒谬的“世界末日论”，误导、唆使群众相互仇视，制造血腥恐怖事件，扬中损害了宗教正道
形象，破坏宗教和谐，蓄意家化矛盾。 宗教极端主义的罪恶行径和目的，是完全和宗教正道教义背道而驰的，是侵害各族人民利益的毒瘤!因此，中央和自治区对极端宗教思想和行为进行严厉打击的举措是对各族人
民利益的坚决维护!是完全正确的!面对当前新疆正处于“三期叠加”的形势，作为一名党员干部，更要时刻保持清醒头脑，
坚定中国特色社会主义信念，主动地向群众宣传马克思主义民族观、宗教观、世界观，教育
群众树立正确的社会主义核心价值观，坚定中国特色社会主义信念，增强抵制宗教极端思想
渗透、侵蚀的自觉性和敏锐性。作为一名基层干部，更要时刻绷紧稳定这根弦，檫亮眼睛，
增强政治敏锐性和责任感，以敢于担当的气魄，对一切损害人民利益、破坏国家安全、分裂
祖国统一的犯罪，要敢于发声亮剑，责无旁贷地履行维护群众利益的职责，努力践行全心全
意为人民服务的宗旨，自觉坚定地做一名人民利益的忠实捍卫者!
【篇二】
为深入贯彻落实第二次中央新疆工作座谈会和自治区党委八届七次全委(扩大)会议精神，
进一步加强学校思想政治教育工作，提高各族师生思想认识水平，按照自治区党委的部署和
自治区教育工委的安排，我校党委在9月5日起组织全校教职员工开展集中教育活动。在这
几天的集中教育活动中，我们学习了习近平总书记，张春贤书记，努尔·白克力主席，尔肯
江·吐拉洪常委等领导的系列讲话，有关重要文件，揭批“三股势力”的系列文章，观看了
视频，听了学者的讲座。通过这次集中学习，我想从以下几个方面谈谈自己的一些体会：
一、通过这几天的学习，我更加清楚地认识到防范宗教极端思想渗透到教育系统的重要
性。近年来，在自治区党委和人民政府的领导下，全区在依法管理、主动引导宗教与社会主
义社会相适应、治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透等方面做了大量卓有成效的工作，
为新疆的改革发展稳定创造了优良的社会环境。但受国内外各种复杂因素影响，部分地方非
法宗教活动屡禁不止、多发频发。宗教极端思想渗透活动加剧，成为民族分裂势力和暴力恐
怖犯罪思想发动和成员发展的活动基础。宗教极端思想的泛滥，已经对国家的统一、民族的
团结、社会的稳定造成了极大现实危害。对此，我们教育系统的广大教职工都要深刻认识宗
教极端思想的邪恶本质和严重危害，不断增强防范认识，提高防范能力，确保教育工作的正
常进行。
国家在各级各类学校推行社会主义教育制度和教育方针，培养德、智、体、美等全面发
展的社会主义现代化事业建设者和接班人，而不是培养宗教信徒和宗教教职人员，要求每个
学生必须按照社会主义学校的办学方向、办学方针、办学要求和培养目标来约束自己，履行
自己的义务。《中华人民共和国教育法》，《中华人民共和国教师法》和相关法律法规中明确规
定每一位教育工作者必须是社会主义精神文明和科学知识的传播者，首先必须“讲学习、讲
政治、讲正气”，不仅要精通自己的业务和专业知识，还必须努力学习马列主义、毛泽东思想
和邓小平理论，学好有关党的各项方针政策，具有坚定正确的政治立场，提高政治敏锐性，
否则，就不能很好地教育学生。每一位教育工作者要坚持反对分裂维护稳定，要立场坚定、
旗帜鲜明、措施得力、方法得当。要进一步加深对宗教的本质和“三股势力”利用宗教分裂
祖国图谋的认识，全面正确地贯彻执行党的宗教信仰自由政策，用马克思主义宗教观，正确
学青化心得体会篇三：学青化
“学青化·促内涵·提质量”活动心得体会
王 磊
在近期全市教育系统掀起的“学青化 促内涵 提质量”活动中，通过学习现场会交流材料和青化中学成功育人经验情况，我认为眉县青化中学以下方面值得学习： 首先是眉县青化中学张鹏程校长有思想、有魄力、有点子，能带领教师细致干事，组织学生刻苦学习;学校有一支爱岗敬业、团结协作、能打硬战的教师团队，大家以苦为乐，能享受到工作的乐趣;学校凝心聚力，融汇了社会、学校和家庭各种教育资源，形成了家校教育的合力，学校德育工作载体新，落得实；学校着力实施高效课堂教改实验，将教改实验真正落到了实处，抓教学细节严，抓教学过程实，帮助学生做到了学习任务天天清，因而创造了教育奇迹。 在今后的教育教学过程中，作为一名教师，我要切实转变教育理念，以“学青化、大学习、大讨论”活动为契机，爱岗敬业，不忘初心，热心教育，要大胆实践、不断创新，持续深化高效课堂教学改革，提高教育教学质量；作为一名教师，结合学习青化经验，要把学校德育做“实”。教育无小事，在班级管理上要有想法，有做法，要跟得勤，落的实；班级文化的布置上要以激励学生学习动力为主要内，从小
处，实处着手，突出本土特色。关爱学生，激发学生的学习热情，让学生爱学习，爱老师，爱学校，体现教育的温度和厚度，要创新德育载体，融合学校，家长和老师的各种力量，通过家校共育，促进学生全面发展。