船舶轮机长述职报告篇一：轮机长
轮机长
工作内容编辑 1、组织轮机部的全面工作，并对其他部门所管设备的技术管理进行监督和指导；
2、贯彻执行预防检修制度和技术操作规程，使各种设备保持良好技术状态；
3、贯彻执行上级指示和本船船务会议的决定，确保船舶安全、优质的完成运输生产任务；
4、执行轮机部的值班制度，指导并监督值班人员严格遵守机舱工作制度； 5、船舶进出港口、靠离移泊，通过狭窄水道或在其他困难条件下航行时，按照驾驶台的指令迅速、正确的操纵主机，并保持正常的工作参数；
6、审核批准由大管轮汇总编制的部门年度和航次的预防检修工作计划；
7、检查各种机电设备的工作情况，及时纠正不正确的工作参数和操作方法[1]。
职业要求编辑
轮机管理专业或航海专业大专以上学历，须持有轮机长适任证书。
身体健康，尤其是视力、听力和口语表达能力应符合相应的要求，通过主管机关认可的特殊培训并取得特殊培训合格证，具备迅速、果断、准确的分析故障，判断故障并及时排除故障的能力。
轮机长历程编辑
一般本科生、大专生、中专生白皮三管毕业，做到老轨需要10-15年的时间，如果是从普通船员（机工长、机工、电机员,铜匠,修理工,值班机工）做到老轨需要15-20年或者更长
时间。
高级海员毕业（白皮），
在船任三管实习生职务12个月，表现良好，换证可做三管。
在船任三管职务满18个月，表现良好，换证可做二管。
在船任二管职务满12个月，表现良好，经过海事局考试合格可晋升大管。 在船任大管职务满18个月，表现良好，经过海事局考试合格可晋升轮机长
船舶轮机长述职报告篇二：船长、轮机长职业技能和素质提升的建议
船长、轮机长职业技能和素质提升的建议
船长、轮机长和政委(三长)的技能和素质提升可以开办“三长”培训班获得提升。海员自愿学习业务知识，学习国际海事法规，关注世界航运市场的发展，也可提升自己的职业素质。
根据STCW公约认真履约要求，在中国海事主管部门和本公司培训中心不懈的努力下，履约培训提高了中国海员技能和职业素质。应该说目前状态下海员能够适应日新月异的航海技术的发展。
除了履约培训外，纵观世界航海人员的总体职业技能和素质，中国海员还远远不能适应世界海员市场。中国海员仅是一些精英人物在世界商船队中闯荡。
中国海员受到很多社会因素和缺失的航海文化教育的影响，他们认为只要有一张适任证书就可以让其在船上工作，大多数中国海员曲解航海技能和素质的含义，在本国安定的航运企业中“固步自守，但求无过”的参与航海。持证工作中进取的理念非常薄弱，在长期国企管理模式下，造成了各种原因的冗员，影响真正在第一线的海员工作情绪。
现代航海告诉从业的海员：“你没有适任证书，即使你具备了相当丰富的实践经验，但理论知识不过关，等于无证上岗，你也不能如愿站在认为适岗的岗位上工作。如果仅凭死记硬背让履约考试过关了，公司绝对不可能让你马上在现代化、价值数亿的船舶上担当船长之职去管理和操纵船舶，因为你缺乏实际经验。你就得做实习船长，让有经验的船长带你一程。当经过一段经验累积之后才能上岗作业。
中国航海历史上曾经有一个文盲海员可凭他丰富航海实践经验，海事主管部门可以让人为他代笔完成考题获证的规定。但现代海事主管部门绝不会让文盲参与适任考试。
航海集从业者适任证书、健康体魄、心理承受能力、操纵技能和动手能力为一体的职业。证书仅代表海员通过了主管部门的适任考试，并不是代表了海员的技能和职业素质的实际动手能力。持证和能力两者之间依存的，即没有证书不行，有证书没有技能也不行!
往往现在的海员缺少这种技能意识和职业素质，认为只要在某一岗位上的在船资历到了，公司不晋升不公平，却不会叩心自问自己的技能和职业素质到了晋升的条件了吗?我国很多船长、轮机长能够通过应试的方式获得证书，也尽情发挥了航海才智，但不善于书面总结实际操作成为了通病，成了如同“水壶内煮饺子——倒不出来”的遗憾，也因为没有论文而让职称评定失去了证据，也是海员航海职业技能和素质不完美体现。
我在与船长们交流中，他们普遍感到：“叫我开船没有问题，叫我化解风险也有能力，但是叫我写一篇开船的经验总结，或者叫我把化解风险的过程用文字表达出来实在太难。”很多船长申请高级职称时才感觉到这是一道不可逾越的山梁和鸿沟，他们求我为他们写论文，临时抱佛脚也来不及了，除张冠李戴的合法性不足外，我能帮多少人呢?
从来没有救世主，海员职业技能和素质提高还得靠自己，外援仅仅是协助!
这就是我们现在一直讨论的“三长”急需提高航海职业技能和素质的问题。
如何解决?冰冻三尺非一日之寒，山泉汇聚才能形成滚滚江水，行文如泉更是靠“三长”平时动手、动笔和锻炼写作能力才成。
根据我在船工作的经验和形成的习惯，建议：
第一.人的记忆不是电脑，“好记性，不如烂笔头”，在船工作的“三长”平时时候要养成在笔记本上或者建立电脑日记习惯，把耳闻目睹的事记录下来，可以流水账的形式描述一天内发生一件或多件事情的时间、地点，以及起因，简单分析。此记录如同电脑存储，可随时翻阅而迅速在大脑中反应，从而加深思考，认为有必要的时候将事情给予论述，变成撰写论文的参考资料和案例
。
第二.在船休闲时间经常翻阅航海专业的期刊杂志，看看一些与之相关的船舶海事和案
件，从自己的角度给予思考，然后在心里酝酿假如是我如何做?再进一步 “依样画葫芦”动笔，将自己的看法写出来。内容积少成多思维就活跃了。很容易整理成自己的经验或者论文了。我的部分论文是在实践中除了详实的案例和悉心的阐述外，还跟对照期刊的格式分不开的。“三长”必须主要关注论文的写作格式和逻辑分析议论的海事。
第三.在航海实践中，对自己遭遇的、印象特别的深的船舶操纵案例给予关注。如船舶抵达一个陌生的港口，如何查阅航海图书资料的、港口指南、进港操纵;港口的水文气象条件是否对船舶进港或靠泊会产生怎样的影响;引航员登轮以及港口配合方面的要求等等都是可以汲取的信息，把信息系统地摘录存放在笔记本或电脑中。我在中海集装箱环球航线首航过程中，作为带头船，每到一个港口都留下了文字并马上整理后发给后续的9艘船舶和公司相关部门。尽管岁月流逝，这些文字至今在船舶上被船长们参考应用。
第四.与同事交流中觉得某件事情的处置很有借鉴意义，对自己的工作很有帮助，你可以记录下来，供你今后整理时参考或写成文章供他人学习参考。如，我在某港口碰到姐妹船的船长，他讲述了集装箱船舶比斯开湾大风浪坠箱的原因，他认为是大风浪航行时，驾驶员没有将自适应舵的旋钮没有调在相对应的大风浪位置上，导致船舶在大风浪中舵角过大，船舶产生大幅度摇摆而坠箱。讲者无意，听着有心，我马上记录下来，随后参考航海书籍辅以航海经验写出了一篇“浅谈集装箱船舶在大风浪中发生坠箱原因”的论文。除了在杂志发表外，还在精选论文集上刊登。
第五.有些感觉来自第六感官，记下了，在实际操纵的时候就可以借鉴应用。某次在船舶轻轻的摇的舒适状态下睡眠，我突然窜起来记下了梦中情景。因为我梦见了遭遇大风浪时采取的规避措施的梦幻情景。此后，我竟然根据灵感规避了大风浪，而在我船前部的姐妹船却在大风浪中重创。
由此，灵感来的时候立即留下文字，即使做梦中的行为也可能对解决难题有用。因为 “第六感官”的信息是“稍从即逝”的。碰到灵感的梦幻思维必须抓住。
第六.提高文字撰写能力，在船舶工作时，看一些文学书籍，或者看别人写文章的内容外还注意写作手法和用词并尝试模仿，提高自己的文字表达能力。一次不行，再来一次。古人的教诲：“只要功夫深铁杵磨成针”。相信你一定会成功。曾经，我向期刊投稿都遭遇了退稿，但我仍然坚持，当第一篇论文成为铅字后，就提升了信心。
此后，你就会取得经验，慢慢投稿的命中率高了。
论文写作一定需要航海知识，故“三长”在第一线的条件很好，对写作提升很有益处。再则，长期把片言碎语留下，日积月累素材多了，写文章手到垂成了。
第七.“三人行必有我师”，诚恳拜师学艺。在船舶上由于信息来源受限，但海员中还有高手，善于发现别人的长处后不耻下问，你也可以收集不认为信息的信息，在无意识中收集的资料或许更为生动，将其整理成文字就是一篇有血有肉、高质量的文章了。
第八.当高级海员休假后，可以主动参加一些社会培训班，如写作、电脑操作培训班，以增加信息量和写作技能。
最近，国际教培部组织了“三长”职称和素质提高培训班，其培训内容设计：航海英文提高、论文写作、评定的程序等内容。不但给予海员提升职称提供了通道，更进一步的意义是学到了、提升了海员自身的技能和素质，留下可圈可点的职业生涯的脚印。
记住：发挥自己的主管能动性，积累经验和资料，到用的时候就是“源泉”。
（网络转载）
船舶轮机长述职报告篇三：船长、轮机长工作职责和权限
船长、轮机长工作职责和权限
一、船员跟踪、联系制度
1、船长和轮机长要了解掌握派遣船员的工作、生活、船舶等方面的情况。
2、船员外派期间由带队人负责与公司(船长、轮机长)的联系并报告工作。全套班子由船长负责与公司（船长和轮机长）保持畅通的信息沟通，每一季度做一次报告。半套班子由带队人负责不定期地与公司（船长、轮机长）保持联系、沟通情况，报告工作。
3、船员下船休假期间应定期与公司（船长、轮机长）联系，通讯地址发生变化时要及时报告。下船休假超过3个月的，船员应主动与公司联系。
二、访船制度
为了解外派船员在船的工作和生活情况，及时掌握第一手资料，加强与船东的联系，船长和轮机长可在适当港口登船，直接与船员进行沟通。
三、慰问制度
公司每年通过寄送慰问信、慰问品及召开联谊会等方式，对船员及其家属进行节日慰问。
四、在船管理
根据外派船员的工作特点，船员在船期间由船东和船舶管理公司负责管理。公司（船长、轮机长）作为派任单位予以协助。
五、船员考核
1、船员在船工作期间应认真履行自己的职责，努力做好本职工作。对于违法违规行为，一经发现严肃处理。
2、公司（船长和轮机长）以公平公正为原则，以船东满意为标准，以船员在
每艘船舶工作为阶段，对船员的道德品质、敬业精神、工作态度、工作绩效、遵纪守法、团结协作、安全管理、业务技能、综合管理、英语水平、身体状况等方面进行考核。考核结果作为今后再次派船和职务提升的主要依据。
3、在船实习的学生，实习期满时，船舶领导要对其在船期间的思想表现、技
术水平、独立工作能力等写出鉴定，报船长
六、不适任船员的处理。
对于考核不适任的船员，船长和轮机长应对其加强教育培训。经教育培训无
明显效果的船员，可调整船东板块及工作岗位，调整后仍不能胜任的，可以依法解除劳动合同。