记述文350篇一：中秋记叙文
（一）难忘的中秋节_300字一年一度的中秋节到了，我按照惯例和爸爸妈妈一同去姥姥家过中秋节。俗话说：中秋
节是团圆节。这天天公也作美。天气格外好，艳阳高照，金风送爽。心里像喝了蜜一样甜。
我给姥姥准备了礼物，那就是一盒月饼。虽然很不起眼，但礼轻情意重。这是用我攒下的零
花钱买的。
到了姥姥家，我和妹妹一起欢快的玩耍。妹妹还不懂事，但是从她的表情当中看出了欢
快。晚上，我们一大家子人都坐在阳台上一起赏月，吃月饼，我还给妹妹讲了几个关于月亮
的传说。大家在一起说着，笑着，看着月亮，在一起说家常，在一起说说笑笑，不亦乐乎。
这时我把我准备的礼物送给了姥姥，姥姥非常高兴，接过月饼还夸我是一个懂事的孩子。我
会心地笑了。
送出的是我对姥姥的祝福，得到的是快乐。姥姥表扬我的那句话深深地印在了我的心坎
上。已是夜阑之际，我们一家伴随着皎洁的月光进入梦乡......
（二）难忘的中秋节_350字早晨，我从床上起来，看了一下日历，啊！今天既然是中秋节。我马上吃完了早饭坐在
电视前，兴奋地看着中秋的节目??晚上，我吃完饭，就和爸爸妈妈一块去阳台赏月。金灿灿的晚霞好迷人呀，有点像一只
也来赏月的狼。我看着看着，这只狼慢慢变成了白狼，哈，原来是我等待已久的月亮升起来
了。
我抬头仔细瞧着，一轮洁白无暇的明月悬挂在点点闪烁的夜空，此时，我不由得想起了
李白写的一首诗：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞向青云端。”那月光多轻柔，
犹如轻纱般撒向人间；那月亮多可爱，犹如白玉让我们欣赏；那夜空多美，在月亮的衬托下，
犹如人间仙境。你瞧，那月亮里灰暗的影子，不正是传说中的吴刚在桂花下乘凉吗？不远处，
美丽的嫦娥姐姐怀里正抱着一只惹人喜爱的玉兔呢？ 想着，想着，我仿佛也走进了那神秘的月亮广寒宫?? 吃着香甜的月饼，赏着醉人的圆月，想着诱人的传说，心里有说不出的喜悦：今年的中
秋节比往年好，今天的月亮比往年更圆。
（三）难忘的中秋节_400字中秋节称 “月夕”，“八月节”，又称“团圆节”。我国人民在古代每逢中秋夜都要举行迎
寒和祭月。人们摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子和葡萄等祭品来进行祭祀。今年中秋
节的前一天晚上，月亮洁白无暇，台风带来的朵朵云彩映衬着月亮，真是所谓的彩云追月!
我和妈妈买回了一只烤鸭，还在饭桌上陆陆续续地摆上与众不 同的味道的月饼，味佳肴香喷喷的。7点整，我们开宴了，看着天空中隐约浮现出好似
玉盘似的圆月，点缀着漆黑的天空。我一边全神贯注地看那圆圆的月亮，一边挑了个上面是天鹅的月饼品尝。当我细嚼慢咽
的咀嚼那月饼时，感到了豆沙香甜可口的味道。这时，爸爸说起了嫦娥奔月的故事：“相传古
时候，一位叫后羿的人娶了一位名叫嫦娥美丽善良的妻子。后羿从王母娘娘母求得一包不死
药，被一位心术不正的蓬蒙得知，他手持宝剑威逼嫦娥交出不死药。嫦娥拿出不死药吞了下
去，飞落到离人间最近的月亮上成了仙。”他们娓娓动听地讲，我听得津津有味。这个中秋节，我不仅品尝到了月饼酥脆的味道，而且还了解到了嫦娥奔月的传说，感受
到合家团圆的气氛。真是一个难忘而又快乐的中秋节啊！
（四）难忘的中秋之夜_450字中秋之夜是个美好、祥和的夜晚。家家户户欢聚一堂，品尝月饼和瓜果，享受天伦之乐。
“每逢佳节备思亲”，谁都希望在中秋佳节能够得以全家团聚，这是人之常情，但又总不能家
家如愿。我爸爸是位电视新闻工作者，因为忙于工作，就有好几个中秋节都不能和我们一起
度过。想到这里，我不禁想起苏轼的《水调歌头》：“但愿人长久，千里共婵娟。”今天是农历八月十五，又是一年一度的中秋佳节。晚上，我和妈妈回奶奶家过节。吃完
团圆饭，我就和弟弟一起上天台赏月。 月亮害羞地盖着层层面纱，过了很久，才轻轻地掀起它的面纱，渐渐地露出它的那张能
发光的脸蛋。我仔细地抬头望月，心里对遥远的月空充满了无限的遐想。弟弟看着这一轮
高空中的明月，侧过脸俏皮地问：“姐姐，这是白银盘吗?”我听了这句话觉得好气又好笑，
他一定是想起了我教他的古诗《古郎月行》，故意在卖弄呢。于是，我们冲着月亮大声朗诵起
来：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。” 我俩边聊边津津有味地吃月饼，有五仁的、莲蓉的、叉烧的??我最喜欢的还是双黄的，
咬一口，甜甜的，味道好极了!时间过得真快，一转眼夜已深了，我们只好恋恋不舍地回家了。不知明年的中秋节会是
怎样的呢?
（五）让我难忘的中秋节_500字每年中秋节，家家户户都有许许多多的活动，有赏月、猜灯谜、舞龙等等。其中最让我
难忘的就是猜灯谜了。
中秋节的晚上，我们一家人早早的吃完了团圆饭后，一起来到公园赏月。一进公园大门，
我们便看见到处都挂满了灯笼，有许多人在猜灯谜。灯笼上写着各种各样的灯谜，有关于人名的、关于物品的，还有关于交通工具方面的??人们有的紧缩眉
头，怎么也猜不出来;有的抓耳挠腮十分着急;有的则高兴地一边跳一边喊：“我猜中了!”公
园里到处洋溢着喜庆的气氛。我被眼前的喜庆所感染了，也情不自禁地挤进人群中看灯谜。只见灯谜上写着：“金树银
树天上栽，红花紫花天上开。”看了灯谜后，我心想：“金树银树，红花紫花全在天上，不就
是指焰火吗!”我猜出了答案，心里美滋滋的，又看了下一题：“小时两只角，长大没有角，
到了二十多，又有两只角。”刚开始我没猜出来，突然我看见天上的明月，便说：“哦，原来
是月亮!”接着我又看了第三道灯谜，上面写着：“胖墩，胖墩，只怕热，不怕冷，不吃肉，
只吃笋。”我被难住了，心想：“这到底是什么呢?”这时，爸爸已经想出来了，便提示我说：
“它可是我们的国宝哦!”我一听，恍然大悟，原来是熊猫呀!大家有说有笑，欢呼声一直回
荡在公园里??
这个中秋节，我们不但吃了月饼，欣赏了怡人的月色，还第一次猜灯谜，真让我难忘啊！
篇二：有关中秋的作文大全 金黄的越怕照映着明月，四处散逸的桂花香味，似乎在昭示着中秋节的到来。伴着欢声
笑语，在节日团聚，是人生最快乐的事情。中秋节是浪漫的，它婉转了整个秋天的色彩。在月影下连一颗小石子，似乎都变得格外
玲珑可爱，因为，这抹月光，来自中秋。 作文一、《中秋夜》
今天是中秋节，晚饭后，我和爸爸、妈妈高高兴兴地在家门前的空地上坐着，一边吃月
饼，一边吃柿子，一边赏月。
天上月圆，地上人圆。只见月圆，不见人圆。一轮金黄的圆月已经高高地挂在天空中，向地上洒下皎洁的月光，像轻纱似的一般温柔。
天空中云很淡，风很轻，月光很美，这构成了一幅美丽的画。在深蓝色的夜空里，月亮显得
更圆、更亮、更美了。这么美的月亮能不让人心动吗？ 谈起月亮，我想起了李白的《古朗月行》：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在
青云端。仙人垂两足，桂树何团圆。白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何，凄怆摧心肝。
这圆月非常调皮，月亮一会儿钻进云姐姐的怀里，一会儿和星星谈话，一会月亮到云层
后面，蒙上一层细纱，显得更加娇气，真迷人；月亮时而又像个调皮的孩子，把脸露出来偷
看我们过节呢！真好玩！ 啊！这皎洁的明月引起了我的遐想。啊，我知道，这时嫦娥一定很后悔，真应了那句古
诗“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”呀！她地偷偷地看着后羿。后羿在地球上看着给嫦
娥的月饼和水果，默默地想念着嫦娥。再说吴刚，正在不停地砍五百多丈高的桂树，砍了又
长??玉兔专心致志地捣药??中秋佳节真快乐呀，不但月亮圆，而且人们也和亲人一起团聚。中秋节的月亮真是美极
了。
作文二、《中秋感悟》小时候我最盼望过中秋节，那时只为吃月饼；长大后，依然盼望中秋节，但更多的是和
爸爸妈妈团结在一起。
中秋节到了！月亮圆圆的！家家的灯光都很亮，周围的环境非常的暗，但到处都有人。
欢笑声早已打破了寂寞的环境！在家里，我们更是热闹非凡！！我和家人一起在阳台赏月。刚刚升起来的月亮倾泄下了一
片清辉，月亮亮灿灿的，慢慢地，慢慢地变成了白色。月光静静地洒在了地面上，整个世界
都被罩上了一层银色的光，镇上像被笼罩着薄薄的银纱。月亮穿过了云朵，将光辉洒在了马
路上，马路就好像是用银子铺成似的。它还将月光倒映在了水面上，晚上的风一吹，河面上
就波光粼粼的。月亮像个害羞的小女孩，一会儿躲进了云里，一会儿又从云中探出了可爱的
小脑袋，将大地浸成了梦幻一样的银灰色。看着月亮，又不禁让我想起了嫦娥奔月的故事，人们是为了纪念嫦娥才将八月十五定为
了人们企盼团圆的中秋佳节。还令我想起了一首脍炙人口的名诗静夜思：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这首诗表现了诗人李白思念家乡的感情。使我不时
想起了驻守边疆的战士在中秋节这个日子里不能与家人团聚。 等到月亮上来的时候，我们就在家里里摆一张饭桌，上面放满了月饼、瓜果、月饼大小
不等，全家围坐在一起，供奉月神，表示全家团圆。大家坐在一起，说说工作，学习中事，
唠唠家常事??其乐融融。供完月神以后，妈妈就把月饼分开，全家有多少人，就分多少块。
月饼吃到嘴里酥酥的，甜甜的，使人回味无穷。 作文三、《中秋的故事》中秋节是农历的八月十五，又被称为月夕，月节，传统风俗有：祭月，赏月，拜月，观
潮，燃灯，猜谜，吃月饼，赏桂花，饮桂花酒?为什么要有这个中秋节呢？因为中秋节的神话传说是嫦娥奔月，后羿常在月下摆酒席，
而嫦娥奔月的那天正是八月十五，所以，这天又被称为中秋节。相传月宫里有一个人叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了
错误，仙人把他贬谪到月宫，每天都砍伐月宫前的桂树，以示惩处。这棵桂树生长繁茂，有
五百多丈高，每次砍下去之后，被砍的地方又会立即合拢。 中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，
纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝庭官兵搜查的十分严密，传递消息
十分困难。军师刘伯温便想出一计策，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子
里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。到了起义的
那天，各路义军一齐响应。 很快，徐达就攻下元大都，起义成功了。消息传来，朱元璋高兴得连忙传下口谕，在即
将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年起兵时以秘密传递信息的“月饼”，作为节
令糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作越发精细，品种更多。之后中秋节吃月饼的习俗便在民
间流传开来。中秋节还有许多歇后语，例如：八月十五看桂花——花好月圆我家的中秋节有
许多人陪我，他们都是我的家人，我家的中秋节买了70块月饼，还买了老鼎峰橄榄油月饼。
我爱中秋节，我爱我家的中秋节。作文四、《中秋的月》秋高气爽，气爽秋高，我们迎来了一年一度的八月十五中秋节，我们全家都喜欢过中秋
节，我爸，我妈，我哥，我姐，我弟，我妹也全喜欢过中秋节，因为中秋节这天，我们全家
能在一起合家欢乐的吃月饼。今年中秋节，恰逢农历八月十五，黄昏的傍晚，玉兔东升，皎洁的月亮正照耀着一轮圆
月，天空中有几朵洁白的云彩飘荡在云朵中间，微风飒飒，徐徐地吹着小风，月光下的葡萄
架上有几串沉甸甸的葡萄，正挂在葡萄架上，几只萤火虫飞来飞去，又飞去飞来，是那么的
有情调，这情调又是那么的迷人。我和弟弟，我俩站在院子中央，抬着头，仰脖看那天上的月亮，我说：“看呐，这边的月
亮升起来了！”弟弟说：“看呐，那边的月亮也升起来了！”这时，在院子里的全家人，也包括
爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹几乎全都异口同声地一起喊道：“看呐，东边的月亮真
的升起来了！”
好大好圆的月亮啊，它即象一轮明月，又象一轮圆月，正在升起来！ 我们在院子里高兴的简直就是高兴，没有人能说出这不是高兴，我们全家人都喜欢这美
丽而又美观的中秋节，尤其是在八月十五这天，正巧又赶上中秋节，真是双喜临门呐！ 月有悲欢离合，人有阴晴圆缺，此时此刻，正是全国各地的全国各族人民全家在一起合
家团圆的好日子，让我们一起高高举起月饼，共同畅饮这一杯高兴的月饼吧！夜色已经很深了，深夜也渐渐的浓了，皓月当空，映着皎洁的月光，我们全家都流连忘
返，怀着无比高兴的心情，依然兴致勃勃地在院子里看着那轮明亮的月亮！ 今年的中秋节，真是让人难忘啊，但愿明年八月十五，还能赶上中秋节！作文五、《中秋的味道》一字雁阵，拉开了金秋的帷幕；云卷云舒，涂鸦出蔚蓝的天穹；葳蕤的白杨，落尽昔日
的繁华；淡淡的果香，舒展丰收的画卷。秋如一叶飘落，书写着余韵未尽的诗章。而中秋，
便出现在这诗章的华丽尽头。每逢中秋，家中都会摆上几盒月饼，那淡淡的桂花香夹杂着月饼的甜腻弥漫在空气中造
成最熟悉的味道——中秋的味道。哪怕工作再忙再累，哪怕单位离家再远，一时中秋节至，总会忍不住提上一盒月饼在月
升时赶回家。或是包装精致的宴会月饼，或是散装成袋的普通月饼，也许味道迥然不同，但
那有什么关系呢？重要的是一颗期盼团圆的心，渴望一家人团团圆圆地聚在一起的心愿。这
样，即使再腻的月饼，也会腻出幸福团圆的味儿来??篇三：中秋作文 李白家的月饼 床前明月光,有饼没包装。举头望明月。低头闻饼香!. （一）中秋节_400
字
都说十五的月亮圆又圆，今年的月亮也不例外。 晚饭后，我就坐在阳台上寻找月亮，可是月亮像在捉迷藏似的，始终不见她出来。过了
一会儿，她可能有些寂寞了，便从云层中跳了出来，好像在对我说：“来啊，来抓我呀!”望
着她，我脑海里蹦出了“嫦娥奔月”的传说，不知这个传说是真是假。我却隐隐约约看见月
亮上有淡淡的黑影在晃动，那应该就是寂寞的嫦娥在遥望人间吧，她一定感到广寒宫不及人
间的温暖吧。
这时，妈妈把昨天刚买的“冲天炮”拿了过来，对我说：“怎么了?不高兴吗?快来放?冲
天炮?吧!”看着妈妈开心的表情，我惊喜地说：“哇，有?冲天炮?呀，我要玩，我要玩!”妈
妈赶紧给了我一根，我拿着打火机，把“冲天炮”的导火线点着了，赶紧把手伸出了防盗网
的外头。“砰，砰，砰”随着响声，美丽的烟花也升到了空中，像流星一样，美极了。月亮看
着烟花升到空中，还以为是导弹，所以赶忙躲进了云层中。过了一会儿，烟花放完了，月亮
可能觉得危险过去了，于是又跳出了云层，发出了柔和的亮光。“女儿，很晚了，该睡觉了。”这时，妈妈的声音从身后传来。月亮可能知道我要睡觉了，
就依依不舍的望着我，好像在对我说：“再见，希望你能天天来陪我玩。”在对着月亮的留
恋中，我进入了梦乡??
（二）中秋之夜_400字今天是中秋。
夜，早已来临。如水的月光透过窗户洒进各家的房屋里，照亮了人们的心房。就在这个
时候，有多少人正与亲人们团聚在一起，在团圆的喜悦中吃着月饼，在月饼的甜美中仰望那
一轮圆圆的明月。
也在这个时候，又有多少的游子们正站在窗前，也在看着那十五的月亮。不过，在他们
眼里出现的并不是一轮圆圆的明月，而是亲人们微笑的脸庞。在他们心底燃烧的并不是与亲
人团聚的喜悦，而是浓浓的思乡之情。 中秋，是让人思乡的日子。我从来没有过这种浓浓的乡愁，因为我每天都与亲人在一起。在我看来，天天都是中秋，
日日都是十五。无论是晴天、阴天、还是雨天，我总能感到温暖的亲情，总能看到一轮圆月。
但我却希望可以体会一下思乡的感情。因为我知道我在想家的时候，家也在思念着我，所以
我感到的并不是思乡的愁绪，而是亲情的温暖。 那些游子们呀！在这中秋之夜，只要你们的心底可以感到家的温暖，那么我相信一轮圆
圆的明月也会在你们的心中升起，一种团圆的喜悦也会在你们的心中燃烧。十五的月亮仍
然挂在天上，在夜色的衬托下，是那么的明亮。
（三）中秋节的思念_400字 古人云：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。我终于明白了这句话的含义??今天是中秋节，由于天气不好，月亮好久才出来。月亮从树梢上升起来了，放出轻纱般
而又冷冷的光辉，照得河里分外白，越发使人寒冷。只见天上一轮皓月，池中一个月影，上
下争辉，显得格外皎洁。朦胧的月色投下神秘的影子，在水面上撒开浮动不定的光，好像无
数银色的鱼儿在那里游动。月光透过斑驳的树隙丝丝缕缕地挂下来，在地面上铺了一层碎银。
每一片绿都似乎静静地浸在牛乳中。只有这温柔恬静的月光，才能这般恰到好处。 偶尔几只乌鸦哀鸣让我想起远方的堂哥，此时心中也有“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少
一人”这种凄凉的感情。记得前年的暑假，也是这个日子，我和堂哥便搬了一张小桌子和两
张小凳子，拿了几个月饼和一瓶汽水，一边赏月，一边吃月饼，喝汽水，一边聆听优美的音
乐。我们还学古人吟诗作对，好不自在，直到深夜才恋恋不舍地散开。古人云：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。我终于明白了这句话的含义。
（四）那心事，纷飞在中秋夜_400字 清冷的月光，无情的笼罩着每一个受了伤的可怜人。今夜，注定无眠。我弹去日历上的
灰尘，翻了翻--中秋佳节。呵呵，中秋节？今晚的明月只会在我心底多增添几道伤口罢了。
爸爸妈妈，好久没回家了吧，是一天？一星期？还是一个月？哎，我已经记不清了。有时我会怀疑，我的出生是不是一个错误？如果你们不爱我，却又为什么要赋予我生命。
让我在一个又一个寒冷的月夜下品味孤独与寂寞。十五年前的中秋夜，我像天使一样降临在月的银辉中。 十年前的中秋夜，我静静地听奶奶的“嫦娥奔月“。五年前的中秋夜，我失去了唯一爱我的人--奶奶。于是我抱着黑猫躲避圆月，在黑暗中
任泪水肆虐。
记述文350篇二：阅读理解之记叙文类专题
阅读理解之记叙文类
高考阅读理解体裁纷繁多样，但每套试卷通常包含一到两篇记叙文。在所有的阅读体裁中，记叙文的难度相对是比较低的。如果掌握了阅读的技巧，多多实践，阅读能力就有可能大大提高。
（一）记叙文写作特点
记叙文是一种记载和叙述事件由来，描绘事物和人物情景状态、过程及发展的文体。消息、通讯、传记、游记、小说、童话、寓言以及记叙性的散文等文体，都属于记叙文的范畴。
就写作顺序而言，记叙文要么是按时间顺序，要么是按事件的重要性的顺序来展开。不管是哪种叙述方法，最后经常会有一两句话抒发作者的情绪与感悟，这是记叙文的精华所在，也是阅读的难点所在。
（二）记叙文答题技巧
1)注重对人物和事件的分析。了解记叙文的六要素，即时间、地点、人物、事件的起因、发展和结果，从整体上把握文章的内容
2)理清文章的线索。记叙文都有一个贯穿全文的线索，以人物、事件、行踪为线索，或以人物的思想感情变化为线索。分析线索有利于把握文章的行文思路和文章的结构
3)弄清文章的记叙顺序
4)分析各种描写的方法并理解不同方法对不同主题的表达作用
5)注意分析记叙文中的议论和抒情文字
例题：
Once upon a time a man became a great archer(射手).He asked the king to declare him as the greatest archer of the
country.The king was about to do so when an old servant of the king said，“Wait，sir.I know an old man who lives in the forest.He is a much greater archer.Let this young man go to him and learn from him for at least three years.”
The man could not believe that there could be a greater archer than him，but he went and found the old man and he was! For three years he learned from him.Then one day，when he thought he had learned everything，the thought arose in him：“If I kill this old man，then I will be the greatest archer.”The old man had gone to cut wood and he was coming back carrying wood on his shoulder. The young man hid behind a tree，waiting to kill him. He shot an arrow. The old man took a small piece of wood and threw it. It struck the arrow and the arrow turned back and wounded the young man very deeply. The old man came，took Out the arrow and said。“I knew that some day or other you were going to do this. That’s why I have not taught you this secret. There is no need to kill me. My Master is still alive，and I’m nothing before him. You must be with him for
at least thirty years. And he is very old，SO go fast! Find the old man!”
1.The underlined word in the 1st paragraph is closest in meaning to “ ”.
A.admire B.advise C.announce D.admit
2.The young archer wanted to kill the old man in the _______.
A.he had nothing more to learn from him
B.he could then become the greatest archer
C.the old man refused to teach him everything
D.the king’s old servant ordered him to do SO
3.The following pictures show what happened between the young archer and his master.
Which is the right order of the events?
A.1—2—3—4 B.4—3—2—1
C.4—2—3—1 D.4—2—1—3
4.What do you think would most probably happen next?
A.The young archer died from the wound soon after.
B.The king declared the young man the greatest archer.
C.The young archer found the old man’s master and killed him.
D.The young archer set off to look for the old man’s master.
5.What lesson can you learn from the story?
A.There’s always someone better than you in this world.
B.You must never try to become better than your teacher.
C.The older a man is，the better archer he usually becomes.
D.Always use a piece of wood to protect yourself from an arrow.
1-5 CBCDA
（三）记叙文命题特点
从命题形式上看，常见的有细节理解、词义猜测、主旨大意、推理判断、作者意图等题型。除了推论或词义辨识题，记叙文命题的顺序一般都会按照文章的脉络和故事发展的顺序层层推进，否则就会觉得别扭，逻辑不通。同时，记叙文需要事件的发展过程作支撑，一半以上的题目都会用来检测考生对故事的了解，因此，我们必须弄明白整件事情的发展脉络。而其余像主旨大意、作者意图之类的题目，则取决于文章的落句，集中考查对作者所发的感触的理解。
总之，细节题是记叙文命题的主流题型。而寓意之类的题则是高一层次的题，有一定的难度和区分度，它们是拉开距离的题。
例题： （一）
Amanda Clement grew up in Hudson，South Dakota.Baseball was always her favorite sport.Once in a while her brother Hank and his friends would let her play first base in their games.More often，however，they asked her to umpire(裁判) for them，because they knew her calls would be fair and there would be no arguing.One day in 1904，Amanda and her mother traveled to Hawarden，Iowa，to watch Hank play for the home team against Hawarden.When they arrived at the ball field，two local teams were waiting to play a preliminary(预备) game.The umpire hadn’t arrived，so Hank argued that the teams should let his sister serve as umpire.The players finally agreed.
Amanda，then sixteen and standing five feet，ten inches tall，made perfect calls.She was so good that players for the main game asked her 10 umpire for them and even offered to pay her.Thus，at sixteen，Amanda Clement became the first paid female baseball umpire on record.She is honored in the Baseball Hall of Fame in Cooperstown，New York.
1.Hank and his friends often asked Amanda to umpire for them because
A.they wanted to make her happy
B.she called them brothers
记述文350篇三：201高考完型记叙文
2011年高考英语试题
记叙文类
【考点题型】
高考作为选拔性考试，必须具有较高的信度、效度和必要的区分度以及一定的难度。完形填空正好满足了这一要求，它集中了短文的任意设空和单项填空两种题型的优点，综合考查考生的英语基础知识和语言运用能力，包括词汇辨析能力、阅读理解能力、分析判断能力、逻辑推理能力和跨文化交际能力，因而是高考试题中要求最高、难度最大的一种题型。
高考完形填空试题一般具有以下特点：
1．文章短小，结构严谨，逻辑性强。每篇文章都有一个主题且首句不设空。
2．以考查对文章的理解和词汇意义为主，常识、语法和惯用搭配为辅。
3．将语言点、语法点放在语篇中进行考查。
4．四个选项一般都是相同或对等的词类。
5．所选文章一般都是具有一定故事情节的记叙文，近几年夹叙夹议的文章逐渐增多。其难度与高中教材大致相同。
6．文章长度一般在250～350词左右。
【名师解题指南】
分析近几年全国及各省市的高考试题，我们不难看出高考完形填空的体裁以记叙文为主且呈以下发展趋势：
1、首句完整，线索清晰
一般来说，完形填空首句中会包含人物身份和事件发生的时间、地点等重要信息，并且不设空。
2、叙述灵活，侧重语境
文章以叙述为主，人物间对话较少，绝大部分篇章都是作者在描述事件，较少加入自己的观点或评论。另外，记叙型完形填空中常会出现态度与观点的跳跃变换或语气上的差异，这就增加了情景的迷惑性和干扰性，从而突出了对语境的考查，实现了在理解上下文的基础上，通过语境来辨析词语并做出选择这一考查目的。
3、考查以实词为主，虚词为辅
记叙型完形填空篇幅不长，行文始终紧扣中心话题，形成一个主题连续体。考查重点集中在动词、名词、形容词和副词等实词上。
二、应试技巧
1、重视首句，开篇明义
从历年高考试题可以看
2、通读全文，把握大意
在看选项之前要先把文章通读一遍，遇到不甚明白的地方先跳过去，接着往下读，全力以赴捕捉重要信息。通读时，要重点把握文章中所叙述的人物、时间、地点和事件，同时对空格中要填入的词作试探性的猜测，为下一步选择答案做好准备。
3、利用语境，揣摩作者的心态
高考完形填空题逐渐朝着深层化和语境化的方向发展，因此考生要借助上下文乃至全文语境揣摩作者的心态。
4、理清线索，把握方向
记叙文一般按事件发展的顺序叙述（有时也用倒叙）。答题时，通过理清人物间的关系，把握人物各自所做的事情，从而找准作者的记叙方向，正确理解文章。
【11真题全解全析】
1.（2011·辽宁卷）完形填空
阅读下面短文，从短文后各愿所给的四个选项（A、B、C、D)中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑．
This year I decided to do something to regain my good name as a kindly uncle. Tony,had never forgiven me for the dictionary I had bought him as a birthday present last year. Hishad no reason to be thankful to me either,because the year before, I had their dear son with a pot of paste(浆糊) and some funny pictures. Instead of them into a book, Tony had naturally covered every wall in the house with them. This year, , I decided to letfor himself.
We went into a big shop,but Tony was very particular about . Although I tried to show ; he had discovered I thought what Tony’s mother would say when she saw it. Nobody would get any for weeks! I led Tony awayand I made the most of my chance to sit down
my aching feet. Fifteen minutes passed but there was still no sign of Tony. I began to and got up to look for him. I asked a young lady if she had seen a little boy in a grey suit.
in grey suits. I was just going to call the police for help,when I saw a dressed in strange orange clothes. He was wearing a false beard and had a caveman’s axe(斧子)in one hand,and ato fly into space.
36. A. cousin
37. A. friends
38. A. presented
39. A. entering
40. A. anyhow
41. A. guess
42. A. sweets
43. A. pleased
44. A. surprised
45. A. after
46. A. shock
47. A. happily
48. A. on his own
49. A. drag
50. A. ashamed
51.A. about
52. A. young ladies
53. A. figure
54.A. on time
55.A. policeman B. daughter C. grandson D. nephew B. parents C. classmatesD. brothers B. annoyed C. confusedD. occupied B. dividingC. sticking D. drawing B. though C. again D. thereforeB. choose C. pay D. see B. toysC. clothes D. books B. disturbed C. accepted D. disappointedB. hopeful C. patient D. excited B. untilC. unless D. since B. trouble C. peace D. time B. eagerly C. cautiously D. quickly B. in his way C. now and thenD. more or less B. rest C. lay D. stepB. angry C. worried D. doubtful B. to C. at D. acrossB. new customers C. loving parents D. small boy B. actor C. manD. doll B. at once C. just nowD. once again B. spacemanC. cavemanD. postman
42.B
根据后面的show him toy after toy可知，此处表示Tony对玩具很挑剔，故选toys。
43.A我拿给他一个又一个玩具，他都不“满意”。
44．D我看到他突然变得很“兴奋”；他发现了自己真正喜欢的：一个很大的锡鼓。
45.B我也很高兴——”直到“我想到Tony的母亲见到鼓时，会有怎样的反应。
46.C可能数星期大家都不得“安宁”。
47.D我“很快”带着Tony走开，告诉他鼓太贵了。
48.A根据下文我没有等到Tony可知，此处表示“Tony请求独自一人离开（去到处看看）”，故应选on his own。
49．B趁此机会，我坐下来让疼痛的脚“休息”一下。
50.C 15分钟过去了，但是仍然没有Tony的踪影。我开始“着急”了，站起来去找他。
51.A她无助地“四处寻找”，然后指出有如此多的身穿灰色套装的小男孩。look about“四处寻找”，符合语境。 -
52.D根据语境可知此处表示“有如此多的身穿灰色套装的小男孩”，故用small boys。
53．A我正准备离开的时候，突然见到一个奇怪的“人物”，身穿奇怪的橘黄色衣服。
54.B at once“立即，马上”符合语境。
55.C根据前文的关键信息“?had a caveman’s axe(斧子)?”可知答案。
2.（2011·重庆卷）完形填空
My father brought home a sailboat when I was ten, and almost each Sunday in summers we would go
sailing. Dad was quite skilled in sailing, but not good at . As for me, I both before twelve because of living close to Lake Ontario.
The last time Dad and I set sail together is really . It was a perfect weekend after I graduated from university. I came home and Dad to go sailing. Out we set soon on the lake. Dad hadn’t sailed for years, but everything well with the tiller（舵柄）in his hands.
When we were in the middle of the lake, a wind came all of a sudden. The boat was hit . Dad was always at his best in any . [来
“John! !” he shouted in a trembling voice, with the tiller still in his hands.
In my memory he could fix any for strength and security. Before I could respond, a of water got into the boat. I rushed to the tiller it was too late. Anther huge wall of water was struggling aimlessly. At that moment, I felt fiercely of him.
I swam to Dad and assisted him in climbing onto the hull（船壳）of the boat. Upon sitting on the hull, Dad was a little awkward about his flash of. “It’s all right, Dad. We are safe now,” I comforted him.
That was the first time Dad had counted on me in a moment of emergency. More importantly, I found it was my turn to start for my father.
36.A.boating B. running C. swimming D. teaching
37.A.enjoyedB. desiredC. hatedD. learned
38.A.unforgivable B. unforgettable C. cheerful D. regretful
39.A.sent B. ordered C. invitedD. allowed
40.A.calmB. icyC. stormyD. thundery
41.A.finished B. went C. seemedD. sounded
42.A.strong B. gentleC. coldD. hot
43.A.respeatedly B. lightlyC. hardly D. violently
44. A. dangerB. place C. sport D. job
45. A. suffered B. fell C. frozeD. withdrew
46. A. look B. Help C. RunD. Jump
47. A. problem B. relationship C. machineD. boat
48. A. turned to B. lived withC. argued withD. objected to